المقال والصور: DANG NGOC
سجلت ورشة العمل "الوضع الحالي والحلول للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب في مدينة كان ثو"، التي نظمها قسم الدعاية في لجنة حزب المدينة بالتنسيق مع إدارة التعليم والتدريب في المدينة، العديد من المقترحات والحلول المجدية للاستثمار في تطوير التعليم في المدينة.
صف من المعلمين والطلاب في مدرسة دوآن ثي ديم الثانوية.
نتائج الاستثمار
في السنوات الأخيرة، حددت لجنة الحزب واللجنة الشعبية لمدينة كان ثو تنفيذ القرار رقم 29-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب، بشأن التجديد الجذري والشامل للتعليم والتدريب لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق الاشتراكي والتكامل الدولي (القرار رقم 29)، كأولوية قصوى. وقد وجهت لجنة الحزب التابعة للجنة الشعبية للمدينة لجنة الشعب في المدينة لتحديد هذه المهمة في الخطة رقم 16/KH-UBND بتاريخ 3 فبراير 2015. وتبلغ الميزانية الإجمالية للمدينة للتعليم للفترة 2010-2021 30,390 مليار دونج فيتنامي.
منذ ذلك الحين، وبعد 10 سنوات من تنفيذ القرار رقم 29، حقق قطاع التعليم والتدريب في المدينة بشكل أساسي الأهداف والمهام المحددة. أكملت المدينة التعليم ما قبل المدرسي الشامل؛ وحافظت على جودة التعليم وجودة التعليم الابتدائي والثانوي الشامل وحسنتهما. تم توزيع شبكة المدارس على جميع المستويات والصفوف بشكل مناسب وموحد بشكل متزايد؛ وبشكل تراكمي حتى 15 مارس 2023، يوجد في المدينة 344/447 مدرسة تلبي المعايير الوطنية (76.96٪). يتمتع فريق المعلمين المعينين لتدريس الفصول بتدريب مؤهل، مما يلبي بشكل أساسي متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب. لسنوات عديدة متتالية، اجتاز طلاب الصف الثاني عشر في المدينة امتحان التخرج من المدرسة الثانوية بنسبة تزيد عن 98٪؛ هي الوحدة التي تحافظ على الإنجازات الرائدة في منطقة دلتا ميكونج في امتحانات اختيار الطلاب المتميزين في المدارس الثانوية الوطنية ... وفقًا للسيد نجوين فوك تانغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة كان ثو ، بفضل الاهتمام والتوجيه والدعم في الوقت المناسب من لجنة حزب المدينة ولجنة شعب المدينة ولجان الحزب على جميع المستويات والسلطات المحلية، سعى قطاع التعليم في المدينة وتغلب على الصعوبات ونظم ونفذ بشكل متزامن مجموعات من المهام والحلول وحقق بعض النتائج البارزة المذكورة أعلاه.
لا يقتصر تطور التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام على التعليم الجامعي والمهني فحسب، بل يشهد أيضًا تطورًا ملحوظًا. تضم المدينة 90 مؤسسة للتعليم المهني، و5 جامعات، وحرمين جامعيين، تقدم تخصصات مهنية وتدريبية متنوعة، تلبي احتياجات التعلم لدى السكان.
من أجل التنمية المستدامة للتعليم والتدريب
أقرّ المندوبون أيضًا بأن التعليم والتدريب في المدينة لا يزال يواجه عددًا من الصعوبات والمشاكل. لم تُحلّ مشكلة الفائض والنقص المحلي في المعلمين بشكل كامل في بعض المناطق؛ كما أن جودة هيئة التدريس متفاوتة، ولم يُلبِّ عدد من المعلمين متطلبات الابتكار. تطوّر نظام المرافق المدرسية، ولكنه لم يُلبِّ متطلبات الابتكار الشامل والأساسي في التعليم والتدريب. ورغم أن المدينة تُولي دائمًا الأولوية للاستثمار في التعليم والتدريب، إلا أن الحاجة إلى أموال استثمارية للمرافق ومعدات التدريس كبيرة جدًا، مما لم يُحقق أهداف التعليم والتدريب الشاملة لبرنامج التعليم العام لعام 2018 (التعليم العام الجديد).
في ورشة العمل، اقترح العديد من المندوبين حلولاً للتغلب على الصعوبات وإحداث اختراقات في الابتكار الأساسي الشامل في التعليم والتدريب. ووفقًا لممثل لجنة الحزب التابعة للجنة الشعبية للمدينة، بالإضافة إلى ميزانية المدينة للاستثمار في التعليم والتدريب، يحتاج قطاع التعليم في المدينة إلى التنفيذ الفعال للتعميم رقم 16/2018/TT-BGDDT لوزير التعليم والتدريب الذي ينظم تمويل المؤسسات التعليمية في نظام التعليم الوطني لزيادة الموارد المالية والمادية؛ والقرار رقم 35/NQ-CP للحكومة بشأن تعزيز تعبئة الموارد الاجتماعية للاستثمار في تطوير التعليم والتدريب في الفترة 2019-2025؛ وتعزيز دور ومسؤولية رؤساء المؤسسات التعليمية في تعبئة مصادر تمويل إضافية للاستجابة للبرامج والمشاريع، وتحسين المرافق المدرسية. تعبئة الموارد بنشاط، والقيام بعمل جيد في تقديم المشورة للجنة الحزب والحكومة للتخطيط لتخصيص الأراضي، والاستثمار في مرافق المدارس، وربط بناء المدارس الوطنية القياسية ببناء مناطق ريفية جديدة.
اقترح الأستاذ المشارك الدكتور تران كاو دي، رئيس مجلس العلوم والتدريب بجامعة دونج ثاب: "لتلبية متطلبات الابتكار في التعليم والتدريب، من الضروري التركيز على بناء القدرات وتطوير الموظفين والمعلمين في منطقة دلتا ميكونج بشكل عام ومدينة كان ثو بشكل خاص. ومن الضروري تغيير خطة تنظيم التدريب المنتظم للمعلمين، وكذلك إنشاء شبكة تربط الجامعات التي تدرب المعلمين في المنطقة مثل جامعة كان ثو وجامعة دونج ثاب وجامعة آن جيانج وجامعة مدينة هو تشي منه للتعليم لتشكيل سلسلة لمساعدة المعلمين على التدريب وتحسين قدرتهم المهنية". وشاركت السيدة تران ثي هوين، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة هاو جيانج، تجربتها: نصحت إدارة التعليم لجنة الحزب الإقليمية ولجنة الشعب الإقليمية بتنفيذ نموذج تكليف جميع الإدارات والفروع والمؤسسات برعاية المدارس. تتم رعاية جميع المدارس في المقاطعة من قبل وحدة لرعاية الطلاب المحرومين وتعبئتهم ومساعدتهم بشكل مشترك؛ إنشاء صندوق لتشجيع الطلاب المتفوقين ومكافأتهم، ودعم المدارس لتوحيد جهودها في إرسال أبنائها إلى المدارس، وتحفيزهم على تعزيز التعلم والمواهب. وفي الوقت نفسه، تعزيز التحول الرقمي، وتحسين جودة التعليم والتدريب.
* * *
تسعى مدينة كان ثو إلى تحقيق النسبة التالية من الطلاب الذين يلتحقون بالمدارس في السن المناسب بحلول عام 2025: 99.15٪ في الحضانة ورياض الأطفال، و100٪ في المدرسة الابتدائية، و95٪ في المدرسة الثانوية. نسعى جاهدين لدخول 90٪ على الأقل من خريجي المدارس الثانوية في التعليم العام أو التدريب المهني. ستصل نسبة العمال المدربين إلى 80-85٪. ووفقًا للسيد دونج تان هين، نائب الرئيس الدائم للجنة الشعبية لمدينة كان ثو، لتحقيق هذه الأهداف، فإن المدينة عازمة على تعبئة جميع الموارد لمواصلة تعزيز مكانتها كمركز إقليمي للتعليم والتدريب. توسيع الشبكة، وتطوير التعليم على جميع المستويات في اتجاه تنويع الأنواع وتلبية المعايير؛ زيادة الدعوات للمستثمرين والمنظمات والأفراد لفتح مدارس تلبي المعايير الدولية، والاستثمار في بناء المرافق والتقنيات، وتلبية احتياجات التعلم لسكان المدينة ومنطقة دلتا ميكونج. وفي الوقت نفسه، تعزيز فعالية وكفاءة الإدارة على كافة مستويات الحكومة لتلبية متطلبات التنمية السريعة والمستدامة للمدينة في السنوات القادمة.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)