تعزيز حركة بناء مجتمعات التعلم.

لطالما شكّل تعزيز التعليم وتنمية المواهب، وبناء مجتمع متعلم في المحافظة، أولويةً للجان الحزبية والسلطات على جميع المستويات، وقد تمّ تنفيذه بفعالية. وعلى وجه الخصوص، اضطلعت جمعيات تعزيز التعلّم على جميع المستويات بدور محوري، حيث ربطت ونظّمت العديد من الأنشطة الهادفة، مثل منح المنح الدراسية، وتكريم الطلاب المتفوقين من ذوي الدخل المحدود، وبناء نماذج تعليمية والحفاظ عليها، والمساهمة في تعزيز حركة "التعلّم مدى الحياة" في المجتمع.

يقرأ الناس في قرية رقم 8، التابعة لبلدية جياو تيان (مقاطعة جياو ثوي) الكتب في المركز الثقافي للقرية.

تأسس مركز هاي لونغ للتعليم المجتمعي (مقاطعة هاي هاو) عام ٢٠٠٣. ومنذ ذلك الحين، أصبح المركز مكانًا حيويًا لسكان المنطقة للعيش والتعلم، ملتزمًا بشعار "تعلم ما تحتاجه". وقد بادرت إدارة المركز إلى نصح الحكومة المحلية بالاستثمار في المعدات والتجهيزات الداعمة للتعليم، كالمكاتب وأجهزة الحاسوب المزودة بخدمة الإنترنت وخزائن الملفات. كما أنشأ المركز مكتبة مجتمعية تضم مئات الكتب المتنوعة، تشمل القانون والعلوم والتكنولوجيا، ومواد تدريبية في الزراعة وتربية المواشي، وغيرها، لتلبية احتياجات السكان التعليمية. ويتعاون المركز أيضًا بشكل فعّال مع منظمات وجمعيات مثل اتحاد المرأة، وجمعية المحاربين القدامى، واتحاد الشباب، لنشر الوعي بأهمية التعليم المجتمعي وأهدافه عبر مختلف الوسائل، لكي يدرك الناس دور التعلم ويشاركوا في التعلم المستمر مدى الحياة. بهدف رفع مستوى الوعي والارتقاء بالمستوى الفكري للسكان، ودعم التنمية الاقتصادية والثقافية والتعليمية، وضمان التنمية المستدامة، يُجري المركز بانتظام استطلاعاتٍ لفهم احتياجاتهم التعليمية، ووضع خطط وبرامج أنشطة شهرية وفصلية وسنوية دقيقة وفعّالة. يفتتح مركز هاي لونغ للتعليم المجتمعي سنويًا، في المتوسط، أكثر من عشر دورات متخصصة تركز على مواضيع متنوعة، مثل: تربية الأحياء المائية، وتقنيات زراعة الأرز، وفهم المبيدات الحشرية، وعلوم الحاسوب، وتقنيات العناية بالمحاصيل الشتوية، وتربية القنافذ، وتقنيات زراعة نباتات الزينة، والرعاية الصحية الإنجابية، والتطريز، وغيرها، بمشاركة أكثر من ألف شخص. وقد استُثمر في جميع المرافق التعليمية في البلدة، من رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية إلى مركز التعليم المجتمعي، ووُضعت وفقًا للمعايير المطلوبة، وتُصنّف جودتها وإنجازاتها باستمرار ضمن الأفضل في المنطقة. ويتلقى المسؤولون والموظفون الحكوميون سنويًا تدريبًا وتطويرًا مهنيًا، بدعم مالي من اللجنة الشعبية للبلدة وفقًا للوائح. تصل نسبة العمال المشاركين بانتظام في التدريب إلى 92%، منهم 65% حاصلون على شهادات مهنية. وتشهد حركة الأسر المتعلمة نمواً ملحوظاً. وتُعتبر بلدية هاي لونغ نموذجاً يحتذى به في مجال "المجتمعات التعليمية" على مستوى المقاطعة.

تُعدّ مدرسة نغيا هونغ الثانوية (بلدة ليو دي، مقاطعة نغيا هونغ) مثالًا بارزًا آخر في حركة تعزيز التعلّم وتنمية المواهب، فهي إحدى المؤسسات التعليمية المتميزة في المقاطعة. ولتحقيق هذه الغاية، تُولي المدرسة اهتمامًا بالغًا بالتعلّم وتنمية المواهب، وتشجع المعلمين والطلاب على السعي نحو التميّز، إلى جانب العمل المهني. وقد حازت جميع أسر العاملين والمعلمين في المدرسة على لقب "أسرة التعلّم"، وتشارك في أنشطة "جماعة التعلّم" في المنطقة. وفي كل عام، تُوجّه جمعية تعزيز التعلّم، بالتنسيق مع مجلس إدارة المدرسة، أعضاءها إلى العمل الدؤوب لتحسين جودة التعليم، ورعاية الطلاب ومساعدتهم في دراستهم وحياتهم، وتهيئة الظروف الملائمة للعاملين والمعلمين للمشاركة في دورات تدريبية لتطوير مهاراتهم المهنية. وتُعزّز المدرسة روح التعاون والدعم المتبادل في العمل والحياة، لبناء هيئة تدريسية متماسكة ومتحدة، وتطبيق مبادئ "الديمقراطية والانضباط والرحمة والمسؤولية" بفعالية، وتكريس جهودها لخدمة التعليم. تتعاون المدرسة بانتظام مع جمعية أولياء الأمور والمعلمين وجمعيات دعم المدارس والمناطق والبلديات لتنفيذ برامج دعم للطلاب المحتاجين، وتشجيع الطلاب والمعلمين المتميزين في التعليم والتعلم ومكافأتهم. ولأعوام طويلة، أنشأت المدرسة صندوقًا للمنح الدراسية لتحفيز المعلمين والطلاب على السعي نحو التميز. وقد كافئ صندوق رعاية المواهب في المدرسة وشجع مئات الطلاب ذوي التحصيل الأكاديمي العالي، وقدم منحًا دراسية للطلاب المحتاجين المتفوقين أكاديميًا، بالإضافة إلى الإداريين والمعلمين والموظفين المتميزين ذوي الإنجازات البارزة. سنويًا، يحقق أكثر من 80% من الطلاب أداءً أكاديميًا ممتازًا، ويحصل 100% منهم على درجات سلوك جيدة أو أعلى، منهم 99.8% حصلوا على درجات سلوك جيدة. ولأعوام طويلة، تُصنف المدرسة باستمرار ضمن أفضل المدارس الإعدادية في المقاطعة من حيث الجودة ونسبة الطلاب الناجحين في امتحان القبول للمرحلة الثانوية. وتُعرف المدرسة كمؤسسة تعليمية نموذجية.

على مر السنين، أصبح تطبيق نماذج التعلم في المحافظة أكثر منهجية وتطورًا وفعالية، مما أحدث أثرًا اجتماعيًا قويًا واستقطب استجابات إيجابية من الجماعات والأفراد، ولا سيما بفضل تفاني وحماس ومسؤولية العاملين في مجال تعزيز التعليم من مستوى المحافظة إلى المستوى الشعبي. تُدرك الأسر والعشائر والمجتمعات والوحدات التعليمية في المحافظة أهمية التعلم لكل مواطن؛ فقد أنشأت كل عشيرة تعليمية لجنة لتعزيز التعليم تعمل بفعالية ومنهجية، مما يُهيئ الظروف الملائمة للأطفال في سن الدراسة للالتحاق بالمدارس، ويُوفر لهم الرعاية والتعليم اللازمين ليصبحوا أطفالًا صالحين وطلابًا متفوقين. وعلى وجه الخصوص، ترتبط كل وحدة سكنية ومنطقة، عند إنشاء مجتمع أو وحدة تعليمية، بحركات "توحيد الجهود لبناء حياة ثقافية"، و"بناء مناطق ريفية جديدة"، و"بناء مناطق حضرية متحضرة"... ومن خلال ذلك، تتحسن الحياة الثقافية تدريجيًا، ويتطور الاقتصاد، ويتم تدريب الموارد البشرية، وتُخلق فرص عمل، وتتغير أنماط التفكير والعمل لتحقيق أهداف التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية بشكل مشترك. حالياً، يبلغ عدد المجتمعات التي حصلت على لقب مجتمع التعلم في المقاطعة بأكملها 2154 مجتمعاً، أي ما يعادل 89.2%؛ ويبلغ عدد الوحدات التي حصلت على لقب وحدة التعلم 987 وحدة، أي ما يعادل 80%؛ وقد وصل عدد مجتمعات التعلم (على مستوى البلدية) إلى 100%.

بفضل الاهتمام والتوجيه الدقيقين من لجان الحزب والسلطات على جميع المستويات، وجهود المناطق، وتفاني العاملين في مجال تعزيز التعليم، أثبتت نماذج التعلم فعاليتها، مُحدثةً أثراً اجتماعياً بالغاً، وجاذبةً استجابات إيجابية من الجماعات والأفراد. ويُذكر على وجه الخصوص تفاني والتزام وشعور عالٍ بالمسؤولية لدى العاملين في مجال تعزيز التعليم، من مستوى المحافظات إلى مستوى القاعدة الشعبية، في المساهمة في بناء مجتمع تعليمي مزدهر في المناطق.

النص والصور: هونغ مينه

المصدر: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/day-manh-phong-traoxay-dung-cong-dong-hoc-tap-6d63657/