تعليم وتعلم الأدب: اختيار "النبيذ" بدلاً من اختيار "الزجاجة"

Dạy và học môn văn: Chọn 'rượu' thay vì chọn 'bình' - Ảnh 1. — المرشحون الذين يتقدمون لامتحان القبول للصف العاشر في مدينة هوشي منه قبل امتحان الأدب في صباح يوم 6 يونيو 2025 - الصورة: THANH HIEP

وفي وقت سابق، قال المعلم إن طلاب الصف التاسع درسوا حوالي 20 عملاً فقط في البرنامج، وكان عدد الأعمال التي تم تصفيتها لتدخل ضمن نطاق الامتحان 12 عملاً فقط.

يأتي التغيير الكبير من تغيير أصغر: الاختبار لا يستخدم المواد من الكتاب المدرسي.

قال المعلم: بالنظر إلى العام الماضي، هناك أمور تُدهشنا. أولًا، عدد النصوص والأعمال التي يُمكن للطلاب الوصول إليها وقراءتها أكبر بثلاث أو أربع مرات من ذي قبل.

كما أنها أكثر تنوعًا، إذ تتضمن نصوصًا وأعمالًا جديدة لا تتوفر لها تحليلات وتعليقات نموذجية في الكتب المرجعية.

إذا كان الكثير من الناس في الماضي يشتكون من تراجع ثقافة القراءة، وعدم لمس الأطفال لكتاب لمدة عام كامل، الآن قد يكون الأمر مختلفًا، وسوف يكون مختلفًا.

إن الامتحان الصعب والمجهد مثل امتحان القبول للصف العاشر سيكون دافعًا كبيرًا للأطفال للقراءة كثيرًا والكتابة كثيرًا.

"السباحة في بحر النصوص والأعمال، أين الشاطئ؟" - نكتة للمعلمين ولكن في الواقع، يشعر الكثير من الناس بالقلق بشأن كيف يمكن للمعلمين تغيير أساليب التدريس حتى يتمكن الطلاب من تلبية متطلبات موضوع مقال جديد.

وبحسب المعلم، فإن الأمر أشبه بضرورة البدء في إزالة الشجيرات الكثيفة للعثور على مسار جديد مناسب لابتكار الامتحان.

عند مطالبة الطلاب بقراءة نص أو عمل ما، يجب أن يكون ذلك مصحوبًا بتعيين مهام في أشكال عديدة: العرض، والتبادل، والمناقشة أو ببساطة الإجابة على الأسئلة وتطبيقها للقيام بالتمارين.

لن يكون هناك بعد الآن مدرسون يُلقون محاضرات وطلاب يُدوّنون ملاحظات ليحفظوها. بدلًا من ذلك، يجب على المعلمين مساعدة الطلاب على فهم خصائص هذا النوع الأدبي، واختيار مواد دراسية مُخصصة لمواضيع مُختلفة، كالوطنية، والأسرة، والصداقة، والشباب، وعصر التكنولوجيا، والسعادة... ليتعرفوا عليها.

إنها رحلةٌ للطلاب لتطوير المهارات اللازمة لفهم المقروء وكتابة المقالات الأدبية والاجتماعية. تُساعد هذه المهارات الطلاب على استيفاء متطلبات الامتحان، حتى لو كانت المادة جديدة.

بمعنى آخر، سوف نختار "النبيذ" (خصائص النوع، والنهج، والقراءة، والفهم، وخطوات ممارسة الكتابة) بدلاً من "زجاجة النبيذ" (مادة اللغة) لإعطاء الطلاب حقيبة لدخول قاعة الامتحان.

ارتسمت ابتسامات عريضة على وجوه طلاب هانوي عند خروجهم من بوابة الامتحان. وتغلبوا على ارتباكهم وقلقهم، وشعروا بارتياحٍ لتحررهم من أنماطٍ مُحددةٍ مسبقًا كان عليهم حفظها، وزادت مشاعرهم.

"هل نتائج الطلاب اليوم هي شيء يسمح لك بـ "رؤية الوجهة" على المسار الذي قمت بإزالته للتو؟" - سؤال آخر للمعلم.

والإجابة جديرة بالتأمل: "لا يمكن أن تكون هذه هي الوجهة بعد. لأن تنمية الناس ليست بهذه السهولة. إن إنجاز اليوم هو مجرد الوصول إلى "محطة" في الرحلة القادمة.

لتحقيق ذلك، يجب على قادة المدارس مساعدة معلميهم على تغيير عقليتهم. ثم يأتي دور المعلمين لمساعدة طلابهم. التغيير عملية تستغرق وقتًا أطول من عام دراسي أو امتحان.

العودة إلى الموضوع

فينه ها

المصدر: https://tuoitre.vn/day-va-hoc-mon-van-chon-ruou-thay-vi-chon-binh-20250608091741823.htm