امتحان الثانوية العامة صعب للغاية، والجمعية الوطنية تطلب تقريرا

وبحسب رئيس لجنة الثقافة والمجتمع، فإن الرأي العام انعكس بشكل كبير على صعوبة أسئلة امتحانات بعض المواد مقارنة بالعام الماضي، لأن أسئلة الامتحانات كانت أكثر خروجاً عن المنهج.

تم تقديم المحتوى أعلاه من قبل رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية نجوين داك فينه عند إبداء رأيه بشأن التقرير الخاص بعمل عريضة الشعب للجمعية الوطنية في أبريل ومايو ويونيو في الدورة السابعة والأربعين للجنة الدائمة للجمعية الوطنية، والتي عقدت في صباح يوم 10 يوليو.

رئيس لجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية نجوين داك فينه.

وفيما يتعلق بقضية السلع المقلدة والرديئة، قال السيد نجوين داك فينه إن اللجنة الدائمة للجنة الثقافة والشؤون الاجتماعية ناقشت مع عدد من وكالات الجمعية الوطنية واتفقت على خطة لعقد جلسة توضيحية في أغسطس.

في يوليو وأوائل أغسطس، سنستقبل تقارير من الوزارات والفروع والمحليات، وسنجري مسوحات ميدانية. وفي أغسطس، ستنظم لجنة الثقافة والتعليم ، بالتعاون مع لجنة العلوم والتكنولوجيا والبيئة، ولجنة الالتماسات والرقابة، جلسة لشرح المجموعتين الرئيسيتين: الأدوية المغشوشة والأغذية المغشوشة ، وفقًا للسيد نجوين داك فينه.

وفي معرض إشارته إلى امتحان القبول للصف العاشر وامتحان التخرج من المدرسة الثانوية، اعتبر رئيس لجنة الثقافة والمجتمع أن هاتين القضيتين كبيرتين للغاية.

على وجه الخصوص، مع اقتراب موعد امتحان القبول للصف العاشر، سيتعين علينا مناقشة مسألة توزيع الطلاب وكيفية تنظيم التعليم الثانوي بعناية فائقة. في الوقت نفسه، وفي إطار مناقشة سياسة تعديل قانون التعليم المهني، اقترحت وزارة التعليم والتدريب اتجاهًا لتطوير المدارس الثانوية المهنية.

الهدف هو تشجيع الطلاب على مواصلة دراستهم في المرحلة الثانوية. وإذا تم تطبيق هذه السياسة، فسيخف ضغط اجتياز امتحان القبول في المرحلة الثانوية، كما قال السيد نجوين داك فينه.

فيما يتعلق بامتحان التخرج من المرحلة الثانوية، صرّح رئيس لجنة الثقافة والمجتمع: " يرى الرأي العام أن أسئلة الامتحان في بعض المواد الدراسية صعبة للغاية مقارنةً بالعام الماضي. هذه هي المرة الأولى التي يُنظّم فيها امتحان التخرج من المرحلة الثانوية وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد، والذي يعتمد على العديد من الكتب المدرسية بالتوازي. لذلك، أصبحت أسئلة الامتحان أكثر عمليةً وبعيدةً عن إطار البرنامج. هذه مسألة جديدة تمامًا، لذا قد يكون لها تأثير أيضًا. كما أن تكيف الطلاب مع أساليب وصيغ الامتحانات الجديدة يُمثل مشكلةً أيضًا"، كما ذكر السيد نجوين داك فينه.

إدراكًا لخصوصية هذه القضية، طلبت لجنة الثقافة والمجتمع من وزارة التربية والتعليم إعداد تقرير في هذا الشأن. وستتشاور اللجنة أيضًا مع خبراء في التعليم العام وخبراء متخصصين في إعداد الاختبارات لإعداد تقرير مفصل.

وبحسب السيد نجوين داك فينه، فإن الرأي العام للجنة الثقافة والمجتمع هو أن أسئلة الامتحان يجب أن تكون مصنفة بدرجة عالية وموجهة نحو الجودة، وتجنب الفشل في تصنيف الطلاب.

بعد ذلك، لن يتم فصل الجامعات أو تصنيفها، مما سيؤثر على جودة التدريب في المرحلة الجامعية وما بعد الثانوية. وسننسق مع وزارة التعليم والتدريب لإجراء دراسة شاملة وتقديم تقرير عنها إلى اللجنة الدائمة في مجلس الأمة ، كما قال رئيس لجنة الثقافة والمجتمع.

وفيما يتعلق بقضية اللغات الأجنبية، استشهد السيد نجوين داك فينه بالاستنتاج رقم 91 للمكتب السياسي بشأن مواصلة تنفيذ القرار رقم 29 الذي ينص على: التركيز على تحسين مهارات اللغة الأجنبية لدى الطلاب، وجعل اللغة الإنجليزية تدريجيا اللغة الثانية في المدارس.

وفقًا للسيد نجوين داك فينه، من الضروري تحديد أهمية اللغات الأجنبية بوضوح في مرحلة التكامل. حاليًا، تُعدّ اللغة الإنجليزية لغة التواصل الرئيسية في الأوساط العلمية في الندوات والمؤتمرات والأبحاث. وتُعتبر اللغة الإنجليزية ذات قيمة عالية في التكامل الدولي، في مجالات الأعمال والسياحة والاتصالات.

" نريد أن يتمتع الشعب، وخاصةً جيل الشباب الحالي، بتعليم أفضل، وأن يستخدم اللغة الإنجليزية بطلاقة لتحقيق اندماج أفضل. ومع ذلك، لا يفي نظامنا التعليمي الحالي بالمتطلبات، لذا يسعى المكتب السياسي إلى الابتكار وتحسين جودة التدريب على اللغة الإنجليزية في المدارس. وسنواصل النقاش لإيجاد السبل المناسبة لتطبيق ذلك "، هذا ما أفاد به السيد نجوين داك فينه.

كما أشار رئيس لجنة الثقافة والمجتمع إلى أن العديد من دول العالم تُقدم برامج تدريبية باللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي. وعند استعراض برامج الدراسات العليا (الدكتوراه) في بعض الجامعات الكبرى، مثل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا وجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، يتبين أن هذه الجامعات تُقدم برامج تدريبية أولية باللغة الإنجليزية.

هذا أمرٌ مُفيدٌ للغاية لجذب الطلاب والمحاضرين الأجانب للدراسة والتبادل. لذلك، نحتاج إلى طرقٍ لنشر هذه السياسة وتشجيع الناس على فهمها ودعمها. ستُوصي لجنة الثقافة والمجتمع الحكومة ووزارة التعليم والتدريب بمواصلة العمل على إيجاد حلولٍ مُناسبة ، كما أضاف السيد نجوين داك فينه.

إنجليزي

المصدر: https://vtcnews.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-qua-kho-quoc-hoi-yeu-cau-bao-cao-ar953677.html