اقتراح تكليف الجامعات بالنظر في الاعتراف بالأساتذة والأساتذة المساعدين

ينبغي أن يتم تجريبها في بعض المدارس

في المؤتمر العلمي الوطني "تحديث وتحسين التعليم العالي في فيتنام، وخلق اختراقات في تطوير الموارد البشرية والمواهب المؤهلة تأهيلا عاليا، وقيادة البحث والابتكار"، الذي نظمته لجنة الدعاية والتعبئة الجماهيرية المركزية، ووزارة التعليم والتدريب ، وجامعة هوشي منه الوطنية، تم ذكر قضية تكليف الجامعات بالنظر في تعيين الأساتذة والأساتذة المساعدين والاعتراف بهم مرة أخرى.

اقترح الأستاذ المشارك الدكتور دو فو تران تينه، مدير معهد تطوير السياسات بجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، إطلاق برنامج تجريبي لمراجعة والاعتراف بألقاب الأستاذية والأستاذية المشاركة في عدد من الجامعات الرائدة متعددة التخصصات ذات السمعة العلمية المتميزة والإمكانات العلمية الواعدة، والتي تضم نخبة من العلماء البارزين. ويجب على المؤسسات التي يُسمح لها بالاعتراف الذاتي ومنح ألقاب الأستاذية والأستاذية المشاركة الالتزام بالمعايير العامة الصادرة عن رئيس الوزراء. وأكد السيد تينه أن نتائج الاعتراف في هذه المؤسسات لها قيمة قانونية على الصعيد الوطني، داعيًا إلى مزيد من المرونة مع العلماء ذوي المواهب المتميزة، مع فترة تجريبية مدتها 3 سنوات.

هذه ليست المرة الأولى التي تقترح فيها جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية تكليف جامعات بدراسة وتقييم وتعيين الأساتذة والأساتذة المشاركين. ففي عام ٢٠٢٤، وخلال ندوة "قوانين دراسة وتقييم معايير لقب الأستاذ والأستاذ المشارك واقتراح آلية تجريبية لجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية"، صرّح الأستاذ المشارك الدكتور فو هاي كوان (مدير جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية آنذاك) بأن الوحدة لديها وثيقة توصي رئيس الوزراء بعدد من السياسات المتميزة لتحقيق هدفها في أن تصبح جامعة ضمن أفضل الجامعات في آسيا، بما في ذلك اقتراح يسمح لجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية باختبار تعيين الأساتذة والأساتذة المشاركين والأساتذة المساعدين.

النهج الحالي يُضعف المؤسسات التعليمية في استراتيجياتها لتطوير برامج تدريبية وبحثية جديدة. بعض التخصصات التقليدية مُعرّضة لخطر فقدان أساتذة بارزين. الاعتماد على عدد المنشورات في المجلات العلمية الدولية في اختيار معايير لقبَي الأستاذ والأستاذ المشارك، كما هو منصوص عليه في اللوائح الحالية، يُؤدي إلى اتجاه نحو استغلال النشر تجاريًا. تظهر مجلات "مُستغلة" (مجلات وهمية، تتطلب دفع أموال لنشر المقالات)، مما يُشوّه ويُقلل من ثقة المجتمع بالتعليم.

قبل عشر سنوات، اتبعت جامعة تون دوك ثانغ (HCMC) سياسة تعيين الأساتذة والأساتذة المساعدين ذاتيًا. في ذلك الوقت، واجهت الجامعة معارضة شديدة من الرأي العام. ولكن حتى الآن، حظي اقتراح اعتبار الجامعات والاعتراف بها وتعيين أساتذة وأساتذة مساعدين بإجماع غالبية الأوساط الأكاديمية.

هناك العديد من الصراعات التي تحتاج إلى حل

صوت مجلس الدولة للأساتذة مؤخرًا على الموافقة على قائمة تضم 900 مرشح لمنصب أستاذ وأستاذ مشارك في عام 2025. وبعد 15 يومًا، إذا لم تكن هناك شكاوى، فسيتم الاعتراف بهؤلاء المرشحين من قبل رئيس مجلس الدولة للأساتذة على أنهم يستوفون معايير الحصول على لقب أستاذ وأستاذ مشارك.

اجتماع مجلس أساتذة الدولة للنظر في اعتماد معايير لقبي الأستاذ والأستاذ المشارك في عام 2025. الصورة: مجلس أساتذة الدولة

من بين المرشحين الـ 900 المعتمدين، يعمل الكثير منهم كمديرين في مستشفيات أو يديرون شركات كبرى. يتساءل الرأي العام، فيما يتعلق بالأشخاص الذين يعملون كمديرين لهذه الشركات، عن كيفية تطبيق ساعات التدريس والبحث فعليًا. في هذه الحالات، يمكن للجامعة مراجعة نفسها، والاعتراف، والتعيين. هؤلاء أساتذة أو أساتذة مشاركون في الجامعة، لكنهم معترف بهم حاليًا من قِبل الدولة (تحت مسمى مجلس أساتذة الدولة)، لذا فإن هذا الأمر غير مقنع.

أكد رئيس مجلس أساتذة الصناعة أن قبول الجامعات للأساتذة والأساتذة المساعدين والاعتراف بهم وتعيينهم هو توجه شائع عالميًا. وأشار إلى دور هيئات إدارة الدولة في وضع المعايير ومراقبة عمليات التنفيذ، وهو أمر يجب أن يتم بدقة وعلمية وتحضير.

نظراً لافتقار فيتنام لفريق من الأساتذة والأساتذة المساعدين، فإذا لم تُضبط الجودة بشكل جيد، فمن المحتمل جداً أن تُقيّم بعض المؤسسات وتعترف وتعيّن لتلبية احتياجاتها الداخلية. وصرح رئيس مجلس أساتذة الصناعة قائلاً: "أُشدد على كيفية ضمان أن يكون فريق العلماء الذين تُقيّمهم الجامعات وتعترف بهم أشخاصاً جديرين حقاً. ويجب على هؤلاء المعترف بهم ضمان الالتزام بالشروط الأخلاقية والمعايير المهنية ومعايير البحث العلمي". وأضاف أن الجامعات عندما تُقيّم المرشحين وتُعترف بهم، فإنها تفهمهم جيداً. لكن العائق الأكبر هو أن عملية المراجعة "داخلية"، مما يُسهّل تخفيف اللوائح.

في المرحلة الأولى من التنفيذ، أشار الأستاذ البارز إلى ضرورة تطبيق البرنامج التجريبي على جامعات مرموقة، ثم توسيع نطاقه ليشمل جامعات أخرى. وأوضح أنه خلال عملية مراجعة طلبات المرشحين سابقًا، كانت هناك جامعات تتمتع بسمعة مرموقة وكبيرة، لكن جودة المرشحين كانت ضعيفة أو قلّ عدد المؤهلين. لذلك، إذا تم تطبيق البرنامج التجريبي دون اختيار دقيق، فسيؤدي ذلك بسهولة إلى قيام مؤسسات التدريب بـ"معالجة" المعايير بما يتناسب مع قدرات الموظفين ومتطلبات الكلية.

في هذا العام، تم التصويت على 900 مرشح من قبل مجلس الدولة للأساتذة لشغل منصب أستاذ وأستاذ مشارك؛ بما في ذلك 71 مرشحًا لمنصب أستاذ و829 مرشحًا لمنصب أستاذ مشارك.

يجب على مجلس أساتذة الدولة استباق المشاكل التي قد تنشأ عند الاعتراف بين الجامعات، أو عند انتقال الأساتذة والأساتذة المساعدين إلى جامعات أخرى. ومن مخاوف هذا الأستاذ البارز أن العديد من المرشحين للحصول على لقب أستاذ وأستاذ مشارك في الآونة الأخيرة نُشرت لهم مقالات دولية عديدة، لكنها لا تلبي الاحتياجات العملية في فيتنام بشكل مباشر. الفجوة بين الواقع وقضايا البحث في المقالات الدولية للمرشحين كبيرة جدًا. ويأمل أن تدرك الجامعات هذه المشكلة، وأن تُلزم المحاضرين بإجراء أبحاث حول القضايا العملية، وحل مشكلات الحياة، والتركيز على كتابة مقالات دولية.

المصدر: https://tienphong.vn/de-xuat-giao-cac-truong-dai-hoc-xet-cong-nhan-gspgs-post1794062.tpo