بحلول عام 2030، سيكون لدى فيتنام 5 جامعات وطنية.

بحلول عام 2030، سيضم البلد ما يقارب 250 مؤسسة تعليم عالٍ و50 فرعاً جامعياً. ويشمل ذلك 30 مؤسسة تدريبية رئيسية و5 جامعات وطنية.

جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا. الصورة: HUST

تم تضمين هذه المعلومات في مسودة خطة شبكة مؤسسات التعليم العالي وتدريب المعلمين للفترة 2021-2030، مع رؤية حتى عام 2050 (باستثناء المدارس التابعة لوزارة الأمن العام ووزارة الدفاع الوطني وكليات تدريب المعلمين) التابعة لوزارة التعليم والتدريب.

وفقًا لهذا المشروع، تتوقع وزارة التعليم والتدريب أنه بحلول عام 2030، سيكون لدى الدولة بأكملها ما يقرب من 250 مؤسسة تعليم عالٍ و50 فرعًا تابعة لـ 200 مؤسسة تعليم عالٍ رائدة، مع توجيه التوزيع على أساس المناطق، بما في ذلك:

ما يقرب من 30 مؤسسة وطنية رئيسية للتعليم العالي، بما في ذلك 5 جامعات وطنية؛ و5 جامعات إقليمية و18 إلى 20 مؤسسة وطنية قطاعية رئيسية للتعليم العالي؛ وحوالي 100 مؤسسة أخرى رائدة للتعليم العالي تابعة للوزارات والهيئات المركزية والمحلية؛ وما لا يقل عن 70 مؤسسة خاصة للتعليم العالي، بما في ذلك مؤسسات التعليم العالي الخاصة غير الربحية ومؤسسات التعليم العالي ذات الاستثمار الأجنبي.

ثماني عشرة جامعة وطنية رئيسية في مجالات محددة، وفقًا لما اقترحته وزارة التعليم والتدريب. (لقطة شاشة)

بحلول عام 2030، من المتوقع أن تصبح جامعة هوي، وجامعة دا نانغ، وجامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا جامعات وطنية. وبإضافة جامعة هانوي الوطنية وجامعة مدينة هو تشي منه الوطنية، سيصبح لدى البلاد خمس جامعات وطنية. وستتمتع هذه المؤسسات باستقلالية أكبر من النماذج الأخرى، وستضطلع بمهمة رائدة ودور محوري في تنفيذ المهام الاستراتيجية الوطنية لتنمية المواهب، والموارد البشرية عالية الجودة، والعلوم، والتكنولوجيا، والابتكار.

نطاق ومجالات التركيز الرئيسية للجامعات الوطنية الخمس (المتوقعة). لقطة شاشة.

الهدف هو أن تكون هذه المجموعة من الجامعات من بين الأفضل في آسيا، مع وجود ما لا يقل عن 20 مجالاً مصنفة ضمن أفضل 1000 مجال في التصنيفات الدولية المرموقة.

بحسب مسودة وزارة التعليم والتدريب، بحلول عام 2030، ستصبح جامعات فينه، ونها ترانغ، وتاي نغوين، وكان ثو جامعات إقليمية. وبإضافة جامعة تاي نغوين الحالية، يُتوقع أن يصل عدد الجامعات الإقليمية في البلاد إلى خمس.

فيما يتعلق بتخطيط شبكة مدارس تدريب المعلمين، ستعيد وزارة التربية والتعليم تنظيم شبكة مؤسسات تدريب المعلمين بطريقة مبسطة، مع تحديد الأدوار والمهام بناءً على الكفاءة والسمعة، بما يلبي متطلبات تطوير الكادر التدريسي في المناطق والأقاليم والبلاد بأكملها.

بحلول عام 2030، ستشارك حوالي 50 مؤسسة تعليم عالٍ على مستوى البلاد في تدريب المعلمين على مختلف المستويات. ومن بين هذه المؤسسات، ستلعب 11 جامعة دورًا محوريًا في تدريب المعلمين في مناطقها، مع التركيز على البحث التربوي والتدريب المتقدم عالي الجودة، وهو ما يمثل حوالي 50% من إجمالي القدرة الوطنية لتدريب المعلمين.

تضطلع إحدى عشرة جامعة بدور محوري في تدريب المعلمين. (لقطة شاشة)

تُقدّم نحو 22 مدرسة، معظمها تحت الإدارة المباشرة للجنة الشعبية للمحافظة، برامج تدريبية لتلبية احتياجات المعلمين على جميع المستويات في المنطقة والمحافظات المجاورة، وهو ما يُمثّل حوالي 44% من الطاقة الاستيعابية الوطنية لتدريب المعلمين. كما تُشارك حوالي 17 جامعة أخرى في برامج تدريبية متخصصة لإعداد المعلمين.

أعلنت وزارة التعليم والتدريب أنه في الفترة المقبلة، لن يتم إنشاء أي جامعات عامة جديدة، إلا في حالات خاصة.

ستتم إعادة هيكلة الجامعات الحكومية التي لا تستوفي معايير مؤسسات التعليم العالي، مع تركيز الاستثمار لتلبية المعايير في غضون 3-5 سنوات؛ أو دمجها مع مؤسسات أخرى؛ أو تعليق عملها قبل عام 2028 وحلها قبل عام 2030. وسيتم تطبيق نهج مماثل على فروع الجامعات التي لا تستوفي المعايير.

Laodong.vn