تعديل محتوى وشكل التقييم الوطني لمخرجات التعلم لطلبة المرحلة الثانوية

أعلنت وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا عن مسودة تعميم يُنظّم التقييم الوطني لجودة التعليم العام، وذلك لاستطلاع آراء الجمهور. وسيحل هذا التعميم، عند صدوره، محل التعميم رقم 51/2011/TT-BGDDT الصادر في 3 نوفمبر/تشرين الثاني 2011، والذي يُنظّم التقييم الوطني الدوري لنتائج تعلم الطلاب في مؤسسات التعليم العام.

صرحت وزارة التعليم والتدريب : إن التعميم الحالي ينطبق فقط على التقييمات الدورية الوطنية التي تترأسها فيتنام، لتقييم نتائج تعلم الطلاب في مؤسسات التعليم العام، ولكنه لم يتكيف بعد مع التقييمات الدولية بمشاركة فيتنام. وفي الوقت نفسه، شاركت فيتنام في الماضي والسنوات القادمة، وستواصل المشاركة في العديد من برامج التقييم الدولية مثل PISA (برنامج التقييم الدولي للطلاب البالغين من العمر 15 عامًا التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية)؛ وSEA-PLM (برنامج تقييم نتائج تعلم طلاب المدارس الابتدائية في جنوب شرق آسيا)؛ وTALIS (برنامج التقييم الدولي للتدريس والتعلم التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية). وترأس وزارة التعليم والتدريب جميع هذه البرامج، وفي الوقت نفسه، يتم توجيهها ليتم تنفيذها بجدية ومتزامنة وموحدة على مستوى البلاد في المحافظات والمدن والمؤسسات التعليمية.

صورة توضيحية

لمواكبة الوضع الراهن، وُسِّعت مسودة التعميم الجديدة لتشمل كلاً من "التقييم الوطني واسع النطاق" و"التقييم الدولي واسع النطاق". كما تنص المسودة الجديدة بوضوح على اللامركزية وتفويض الصلاحيات ومسؤوليات الجهات المعنية. وفي الوقت نفسه، تُحدِّد بدقة هيكل وتكوين ووظائف ومهام وصلاحيات وطرق تنفيذ المجلس التنفيذي والمجلس الفني الوطني، بالإضافة إلى تكوين ومهام مجلس المساحة على مستوى المحافظات والمدن المركزية.

فيما يتعلق بعملية التنفيذ، يُعدّل مشروع التعميم الجديد محتوى وشكل التقييم. وتحديدًا، يُحدد محتوى التقييم المتطلبات الواجب تحقيقها للمواد الدراسية المشاركة في التقييم، وفقًا لما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام الحالي؛ مع التركيز على تقييم قدرة الطلاب على تطبيق معارفهم ومهاراتهم في حل المشكلات الدراسية والحياتية. كما أُضيف تقييم اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين التاسع والحادي عشر.

تُجرى استمارات التقييم بطرق متنوعة، بما في ذلك الاستبيانات الورقية، والاستبيانات الحاسوبية، أو مزيج منهما. ويجوز لوزير التعليم والتدريب، عند الضرورة لتلبية متطلبات إدارة الدولة، إضافة استبيانات إضافية إلى الاستبيانات الوطنية والدولية الدورية.

تتولى وزارة التعليم والتدريب مسؤولية تقديم المشورة للجان الشعبية في المحافظات والمدن ذات الإدارة المركزية لوضع الميزانيات المحلية أو حشد مصادر تمويل قانونية أخرى (إن وجدت) لتنفيذ برامج التقييم الوطنية واسعة النطاق وفقًا للوائح. وفي الوقت نفسه، تُصدر الوزارة خططًا ووثائق تُوجّه الوكالات والإدارات والفروع المحلية للتنسيق مع قطاع التعليم لتنفيذ هذه البرامج.

يتم إعداد الميزانية اللازمة لتنفيذ برامج التقييم واسعة النطاق على المستوى الوطني من قبل الوزارات والهيئات المركزية والمحلية ويتم استخدامها من ميزانية الدولة ومصادر الدعم القانوني من المنظمات والأفراد المحليين والأجانب، وفقًا لأحكام قانون الميزانية والوثائق القانونية السارية ذات الصلة.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يُعدّ إصدار التعميم الجديد، الذي يحل محل التعميم 51/2011/TT-BGDDT الصادر في 3 نوفمبر 2011، ذا أهمية بالغة في تحقيق هدف تطوير نظام تقييم وطني شامل في فيتنام. وسيُسهم التعميم الجديد، عند إصداره، في توفير معلومات موضوعية وموثوقة بشكل دوري حول جودة التعليم العام، كما سيُشكّل أساسًا لاقتراح سياسات وحلول لتطوير أنشطة التعليم والتعلم، وتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم العام، وتحسين الجودة، وتعزيز التكامل الدولي للتعليم العام في فيتنام.

baotintuc.vn https://baotintuc.vn/giao-duc/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-20250709155849427.htm

المصدر: https://baolaocai.vn/dieu-chinh-noi-dung-hinh-thuc-danh-gia-cap-quoc-gia-ket-qua-hoc-tap-cua-hoc-sinh-pho-thong-post648330.html