إدخال الذكاء الاصطناعي في التدريس في المدارس الثانوية المتخصصة

من المتوقع أن يُسهم إدخال الذكاء الاصطناعي في التدريس بالمدارس الثانوية المتخصصة في تمكين الطلاب من الوصول إلى التكنولوجيا مبكرًا، وتعزيز التفكير الإبداعي والقدرة على البحث العلمي. وبناءً على ذلك، سيُرسي أسس التدريب المبكر للموارد البشرية الواعدة في مجالات رئيسية كالعلوم والتكنولوجيا والابتكار.

أصدرت وزارة التعليم والتدريب للتو التعميم رقم 22/2025/TT-BGDDT الذي ينظم برنامج التعليم المتقدم للمواد المتخصصة في المدارس الثانوية المتخصصة.

صدر هذا التعميم لتلبية متطلبات اكتشاف ورعاية الطلاب الموهوبين والمتحمسين للتخصصات، وفي الوقت نفسه، تجسيدًا لتوجه تطوير التعليم الأساسي بروح القرار رقم 71 بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب، والقرار رقم 29 بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، وقانون التعليم لعام 2019، وبرنامج التعليم العام لعام 2018. يدخل التعميم حيز التنفيذ اعتبارًا من 15 أكتوبر.

يتضمن التعميم برنامج التعليم المتقدم لـ 15 مادة تدرس في المدارس الثانوية المتخصصة، بما في ذلك: الأدب، والرياضيات، والتاريخ، والجغرافيا، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، وتكنولوجيا المعلومات، واللغة الإنجليزية، والألمانية، والروسية، والفرنسية، والصينية، واليابانية، والكورية.

تُبنى المواد التخصصية وفق توجه متقدم من البرنامج الحالي (التعميم 32/2018/TT-BGDĐT)، دون تجاوز إطار المعرفة، بل تُقارب المعايير الدولية، وتُواكب أحدث التوجهات التعليمية. يهدف محتوى التعلم إلى تدريب الكفاءات الأساسية، واكتشاف المواهب، ودعم المسابقات الطلابية المتميزة محليًا ودوليًا.

أصدرت وزارة التربية والتعليم برامج تعليمية متقدمة لـ 15 مادة تدرس في المدارس الثانوية المتخصصة.

الوقت المخصص لتدريس المواد التخصصية: الأدب، الرياضيات، الإنجليزية، الألمانية، الروسية، الفرنسية، الصينية، الكورية، واليابانية: 70 حصة دراسية في السنة الدراسية؛ التاريخ، الجغرافيا، الفيزياء، الكيمياء، الأحياء، وتكنولوجيا المعلومات: 52 حصة دراسية في السنة الدراسية. يتضمن البرنامج موادًا إلزامية ومواد اختيارية، حيث يُشكل الجزء الاختياري حوالي 20% من الوقت. تُعزز مواد العلوم الطبيعية الممارسة والتجريب وتطبيق تكنولوجيا المعلومات، وتُوجه الطلاب لاستخدام الذكاء الاصطناعي. يُدرّب الطلاب على الدراسة الذاتية، والتفكير النقدي، والإبداع، وحل المشكلات، ويطورون مهارات التفكير الخاصة بكل مادة.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، يتميز البرنامج المتقدم بتوجه أكاديمي عميق، ويتطلب من المعلمين امتلاك قدرات مهنية راسخة، ومعرفة واسعة وعميقة بالمادة الدراسية، وإتقان أساليب التدريس النشط، والتكامل والبحث العلمي، وتنمية قدرات الطلاب. سيوجه المعلمون الطلاب لتنفيذ مشاريع التعلم، والبحث، والمشاركة في مسابقات طلابية متميزة ومسابقات دولية. يساعد البرنامج الطلاب على تنمية التفكير المنطقي والإبداعي والنقدي، وفي الوقت نفسه، رسم مسار مهني واضح من خلال محتوى تعليمي موجه نحو المسار المهني.

كما يُرسي التعميم الأساس للتدريب المُبكر للموارد البشرية المُحتملة في مجالات رئيسية، مثل العلوم والتكنولوجيا، والابتكار، والاقتصاد والمالية، والدبلوماسية، والتعليم النخبوي. وفي سياق تعزيز الدولة للابتكار والتكامل الدولي، يُعدّ توحيد برامج التعليم العالي خطوةً مهمةً لتطوير موارد بشرية عالية الجودة، وضمان العدالة والتوجه الاستراتيجي طويل الأمد للتعليم الأساسي.

المصدر: https://cand.com.vn/giao-duc/dua-ai-vao-giang-day-trong-cac-truong-thpt-chuyen-i783946/