فتح آفاق جديدة أمام الطلاب.

"بالنظر إلى الوراء في رحلة تلك الطالبة الصغيرة الخجولة والمكافحة، التي فردت جناحيها وحلقت إلى آفاق جديدة، أشعر أن كل التضحيات والصبر والحب الذي قدمته لها كان يستحق كل هذا العناء."

شارك السيد نغوين شوان هوانغ مينه هيو، وهو مدرس في مدرسة نغو سي ليان الثانوية (حي تان سون هوا، مدينة هو تشي منه)، والذي حصل على جائزة فو ترونغ توان في عام 2025، هذا بعد 18 عامًا من السعي لتحقيق هدف "نقل شغف" تعلم اللغة الفرنسية إلى طلابه.

على مدى السنوات الخمس الماضية، لم يكن السيد نغوين شوان هوانغ مينه هيو وراء إنجازات ما يقرب من 70 طالبًا متميزًا على مختلف المستويات فحسب، بل إنه أيضًا مؤلف موقع إلكتروني لتعليم اللغة الفرنسية بشعار "التعلم ممتع، التعلم رائع، التعلم كل يوم!".

" ترتيب القدر"

يعتقد المعلم مينه هيو أن تدريس اللغة الفرنسية أشبه بتقلبات القدر.

في العام الدراسي 1991-1992، كنتُ طالبًا في المرحلة الإعدادية، وقد التحقتُ حديثًا بمدرسة تدريب المعلمين التجريبية الإعدادية (التي تُعرف الآن باسم مدرسة سايغون الثانوية العملية). في البداية، درستُ بنظام اللغتين الروسية والإنجليزية. ولكن، وكما هو الحال دائمًا، تأتي الحياة بتقلبات غير متوقعة. فبعد الفصل الدراسي الأول، أجبرتني التغييرات على التحول إلى نظام اللغتين الفرنسية والإنجليزية.

يقوم المعلم نغوين شوان هوانغ مينه هيو بتحويل دروس القواعد الجافة إلى جلسات استكشاف ثقافية شيقة.

صورة: داو نغوك ثاتش

"في ذلك الوقت، بدت لي اللغة الفرنسية غريبة، وكأنها صوت يصعب فهمه. ولكن بعد ذلك، استطاعت الرومانسية الكامنة في نبرتها، والرقة في كلماتها، والثقافة الفرنسية الغنية والأنيقة، أن تأسر قلبي تدريجياً دون أن أدرك ذلك. من لقاء عابر، تحوّل الأمر إلى حبٍّ عميق، دفعني لأصبح شخصاً ينقل هذه اللغة إلى الجيل القادم"، هكذا صرّح السيد هيو.

لتحقيق النجاح في تدريب طلاب متميزين، حافظ السيد هيو على شغفه وابتكاره في كل خطة درس طوال مسيرته التعليمية. يؤمن السيد هيو بأن أهم ما يميز المعلمين، إلى جانب المعرفة العميقة، هو الشغف. ودائمًا ما يردد في نفسه: "لكي يكون لديك طلاب متميزون، يجب على المعلمين أن يتعلموا باستمرار". يسعى جاهدًا لتحويل دروس القواعد الجافة إلى استكشافات ثقافية شيقة، حيث لا يتعلم الطلاب المفردات فحسب، بل يتعلمون أيضًا حب فرنسا وشعبها. عندما تُدرّس من صميم قلبك، سيستقبل الطلاب ما تُدرّسه بكل جوارحهم.

" أريد أن ينطلق طلابي إلى العالم بثقة حقيقية."

قال المعلم الحائز على جائزة فو ترونغ توان: "مع دخولنا العصر الرقمي، حيث تتغلغل تكنولوجيا الثورة الصناعية الرابعة في كل مكان، أدركتُ أنه لا يمكنني التوقف. بالنسبة لتدريس اللغات الأجنبية، تُعدّ التكنولوجيا بوابةً إلى العالم الحقيقي. لذا بدأتُ بتطبيق تكنولوجيا المعلومات على أكمل وجه في التدريس، بدءًا من البرامج التفاعلية وصولًا إلى ربط الطلاب بموارد سمعية بصرية واقعية."

يأمل المعلم هيو أن يكون طلابه عندما يخرجون إلى العالم واثقين حقاً، وجريئين في التعبير عن أنفسهم، ويستخدمون اللغة الفرنسية كمفتاح عالمي لفتح مستقبلهم.

صورة: داو نغوك ثاتش

على وجه الخصوص، منذ إدخال اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية في المدارس بدءًا من العام الدراسي 2022-2023، واجه مدرس اللغة الفرنسية العديد من الصعوبات الناجمة عن مخاوف أولياء الأمور والطلاب أنفسهم. كيف يمكننا أن نجعل الطلاب يحبون لغة جديدة إلى جانب الإنجليزية؟ هذا التساؤل دفع السيد هيو وزملاءه في قسم اللغة إلى السعي لإيجاد طرق لإثارة اهتمامهم.

لتمكين طلابه، بدأ السيد هيو، اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026، بالبحث في مجال التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي وتطبيقهما لإنشاء موقع www.tiengphapdedang.com. يوفر هذا الموقع للطلاب منصةً للتدرب بشكل مستقل وإيجاد دروس تناسب مستواهم. يقول السيد هيو: "بفضل دورات الذكاء الاصطناعي على المنتديات، تمكنت من تحويل أفكاري إلى منتجات تعليمية ملموسة، مما جعل الدروس أكثر جاذبية، ومكّن الطلاب من التفاعل مع اللغة بشكل مباشر بدلاً من مجرد التعلم من الكتب الدراسية".

بحسب المعلم مينه هيو، فإن هدف تمكين الطلاب من الانطلاق بثقة في العالم بلغتهم التي تعلموها لا يتوقف عند الدرجات الدراسية. يقول: "أطمح إلى تنشئة مواطنين عالميين. بصفتي رئيس قسم اللغة الفرنسية، نظمتُ العديد من الأنشطة مع زملائي، مثل مسابقات الخطابة، ومسابقات التهجئة، بالإضافة إلى إدارة نادٍ للغة الفرنسية يجتمع مرتين شهريًا. في ظل صعود اللغات الصينية والكورية واليابانية، يُعد الحفاظ على اللغة الفرنسية - وهي لغة وثيقة الصلة بفيتنام - وإلهام الآخرين بها مهمةً أحرص عليها دائمًا. أريد أن يكون طلابي واثقين بأنفسهم عند انطلاقهم في العالم، وأن يجرؤوا على التعبير عن أنفسهم، وأن يستخدموا اللغة الفرنسية كمفتاح عالمي يفتح لهم آفاق مستقبلهم".

خلال تلك الرحلة الطويلة، يقول السيد هيو: "هناك ذكريات لا تجلب الفرح فحسب، بل تذرف دموع السعادة من عيني". ولعلّ أكثر ما أثر في السيد هيو هو قصة تلميذه، نغوين خان جيا.

المعلم الذي حصل على جائزة فو ترونغ توان في عام 2025 أمضى 18 عامًا مكرسًا "لنقل شغف" تعلم اللغة الفرنسية إلى طلابه.

صورة: داو نغوك ثاتش

تأثر المعلم هيو بشدة وهو يستذكر قائلاً: "أتذكر بوضوح العامين الدراسيين 2020-2021 و2021-2022. كانت عائلة خان جيا تعيش ظروفًا صعبة للغاية؛ فقد كافحت والدتها العزباء لتربية أطفالها. كان عملها غير مستقر، وكان عبء إعالة الأسرة ثقيلاً عليها، مما جعل ذهاب جيا إلى المدرسة يبدو شبه مستحيل في بعض الأحيان. بصفتي معلمة جيا في الصف الثامن، لمست ذكاءها وسرعة بديهتها. لم أكتفِ بتدريسها اللغة الفرنسية، بل شاركتها أيضًا في الأعباء المالية وشجعت عائلتها على تجاوز تلك الفترة العصيبة. أردتُها أن تُدرك أنها ليست وحدها في رحلتها التعليمية."

لم تُخيّب الطالبة الشابة آمال معلمتها المُخلصة. ففي العام الدراسي 2021-2022، تفوقت نغوين خان جيا، وحصلت على الجائزة الثانية في مسابقة اللغة الفرنسية على مستوى المدينة للطلاب الموهوبين، ونجحت في الالتحاق بمدرسة ثانوية متخصصة مرموقة، محققةً بذلك حلمها.

وتابع المعلم هيو الحكاية الخيالية: في بداية العام الدراسي 2025-2026، انفجرت والدة خان جيا فرحاً، معلنة: "يا معلم، لقد حصلت جيا رسمياً على منحة دراسية كاملة في جامعة أيوا (الولايات المتحدة الأمريكية)!"

"عندما قرأت الرسالة، امتلأت عيناي بالدموع. وبالنظر إلى رحلتي من فتاة صغيرة خجولة تكافح إلى امرأة حلّقت بجناحيها نحو آفاق جديدة، أشعر أن كل التضحيات والصبر والحب الذي قدمته كان ذا قيمة عظيمة. هذه هي أثمن مكافأة، وأكثر ذكرى لا تُنسى في مسيرتي كمعلمة. إن سعادة المعلم، في نهاية المطاف، هي أن يرى طلابه ينمون ويحققون نجاحات باهرة!" هكذا عبّرت المعلمة التي نالت الجائزة المرموقة من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

نموذج شامل للتحول الرقمي

بحسب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، فإن موقع www.tiengphapdedang.com ليس مجرد أداة تعليمية بسيطة، بل هو نموذج شامل وناجح للتحول الرقمي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية. ومن خلال دمج تقنية الذكاء الاصطناعي بشكل استراتيجي والتركيز على تجربة المستخدم، حققت المنصة قيمة مضافة تفوق الطرق التقليدية.

بفضل خارطة طريق تطويرية واضحة تركز على تحسين جودة المحتوى والتكنولوجيا والتفاعل المجتمعي، لا يُعدّ الموقع الإلكتروني مجرد حل تقني لموضوع معين، بل هو أيضاً نموذج قابل للتطوير لمعالجة فجوات التواصل والفعالية في تعليم اللغات. ومن خلال معالجة مشاكل الطلاب (نقص التوجيه)، والمعلمين (الإرهاق)، وأولياء الأمور (ضعف التواصل) في آنٍ واحد، نجح مشروع معلمي مدرسة نجو سي ليان الثانوية في إنشاء بيئة تعليمية مستدامة، مُظهراً الإمكانات الهائلة للتحول الرقمي في تشكيل مستقبل التعليم الرقمي.

المصدر: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-den-nhung-chan-troi-moi-185260130190515958.htm