جلب الثقافة والتاريخ المحلي للطلاب

أحدث الأخبار الموثوقة والدقيقة

- باعتباره محتوى إلزاميًا في برنامج التعليم العام لعام 2018، فإن موضوع التعليم المحلي لا ينقل المعرفة حول الثقافة والتاريخ والاقتصاد فحسب، بل يعمل أيضًا كجسر لمساعدة الطلاب على تعزيز حب وطنهم والشعور بالمسؤولية والاتصال بهوية لانغ سون.

يناقش طلاب مدرسة باك سون الثانوية والثانوية للأقليات العرقية محتوى دروس التعليم المحلي.

يحظى التعليم المحلي بمكانة مماثلة لباقي المواد والأنشطة التعليمية، بما في ذلك قضايا الثقافة والتاريخ والجغرافيا والاقتصاد والمجتمع والبيئة والتوجه المهني المحلي. وبناءً على ذلك، يُنمّي هذا المحتوى لدى الطلاب حبّ وطنهم، ووعيهم بالتعلم، وتطبيق ما تعلموه للمساهمة في حل مشاكل وطنهم.

تنفيذًا لخطة اللجنة الشعبية الإقليمية بشأن تجميع وتقييم الوثائق، نشرت وزارة التعليم والتدريب (DoET) بناء مجموعة من الوثائق لمستوى مقاطعة لانغ سون الثانوي بإجمالي مدة 35 فترة / صف دراسي مع 60 موضوعًا مجمعًا، منها: الصف السادس لديه 9 مواضيع، الصف السابع لديه 8 مواضيع، الصف الثامن لديه 8 مواضيع، الصف التاسع لديه 8 مواضيع، الصف العاشر لديه 9 مواضيع، الصف الحادي عشر لديه 10 مواضيع، الصف الثاني عشر لديه 8 مواضيع. على سبيل المثال، سيتعلم طلاب الصف التاسع عن موضوعات GDDP مثل: لغات تاي ونونغ العرقية في لانغ سون؛ الأدب الحديث في لانغ سون؛ لانغ سون خلال فترة القتال من أجل الاستقلال والدفاع عن الوطن الأم (1919 - 1975).... أو سيتعلم طلاب الصف السادس عن: أساطير لانغ سون؛ الأنواع الموسيقية التقليدية في لانغ سون؛ الأزياء التقليدية لجماعات لانغ سون العرقية؛ بعض الشخصيات التاريخية النموذجية في لانغ سون.... لانغ سون هي منطقة غنية بالتقاليد والثقافة، ويتم تجميع وثائق برنامج التعليم العام وفقًا للظروف العملية المحلية، مما يساهم في التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

قالت السيدة فان ماي هانه، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب: "إن التعليم المحلي لا يُساعد الطلاب على فهم وطنهم بشكل أعمق فحسب، بل يُسهم أيضًا في الحفاظ على القيم الثقافية المحلية وتعزيزها. وقد وجهت إدارة التعليم والتدريب المؤسسات التعليمية إلى وضع خطط استباقية لتطبيق محتوى التعليم المحلي وتطبيق أساليب تدريس فعّالة وملائمة، مثل: استخدام تكنولوجيا المعلومات؛ والاستفادة من الموارد والمواد التعليمية المحلية الغنية لتكملة المواد التعليمية؛ وتعزيز الخبرات العملية والشخصية للطلاب من خلال أنشطة العروض التقديمية، وتمثيل الأدوار، ورواية القصص الإبداعية، والمنتديات، ومسابقات المعرفة، والرحلات الميدانية، وزيارة الآثار، وغيرها".

وفي الوقت نفسه، تشجع الإدارة المدارس على تنظيم مهرجانات أدبية محلية لتكريم وتعزيز قيمة الأعمال الأدبية المرتبطة بأرض لانغ سون؛ وتكثيف الدعاية والتوعية بتعليم الأدب المحلي؛ والتنسيق مع الوكالات الثقافية والمكتبات والمتاحف لتوفير وثائق غنية عن الأدب المحلي.

قام طلاب مدرسة هوانغ فان ثو الثانوية بزيارة موقع الآثار في معبد تام ثانه وكهف تام ثانه والتعرف علىهما.

لقد حقق الإبداع في تدريس تعليم الأقليات العرقية نتائج باهرة في مدارس المقاطعة. في مدرسة باك سون الثانوية والثانوية الداخلية للأقليات العرقية، تُعدّ دروس تعليم الأقليات العرقية مثيرة للاهتمام دائمًا. عند حضورنا درسًا لتعليم الأقليات العرقية في الصف العاشر (أ)، رأينا الطلاب يناقشون بحماس، ويُزيّنون بعناية، ويُقدّمون محتوى الدرس استعدادًا للعرض. وزاد من روعة الحصة ارتداء كلٍّ من المعلمين والطلاب للأزياء العرقية التقليدية.

بعد انتهاء الحصة، قالت دونغ ثي تشوين (الصف العاشر أ، مدرسة باك سون الثانوية للأقليات العرقية): "أُحبّ دروس التعليم المجتمعي كثيرًا. في كل حصة، أكتسب أنا وأصدقائي معارفَ أكثر أهميةً حول تاريخ وثقافة باك سون تحديدًا، ومقاطعة لانغ سون عمومًا. وفي الوقت نفسه، تُساعدنا كل حصة على ممارسة المهارات السلوكية السليمة في المجتمع، وبناء شخصية قوية، وتطوير قدراتنا. سأسعى دائمًا للدراسة، والتحلي بالأخلاق الحميدة، والمشاركة بنشاط في الأنشطة اللامنهجية، والتعرف على مقاطعتي الأم، وأسعى جاهدةً لأكون شخصًا يُساهم بشكل كبير في مدينتي".

ولجعل النظرية أكثر جاذبية، طبقت مدرسة تشي لانغ الثانوية العديد من الأشكال الإبداعية مثل: تقديم وتنظيم الألعاب الشعبية؛ وتجسيد الحكايات الخيالية المحلية؛ والغناء والاستجابة للمسابقات حول موضوع أغاني لانغ سون الشعبية؛ وتنظيم ممارسات الرقص الشعبي، ورقصات الفنون القتالية، ورقصات الأسد والقطط؛ أو العمل كمرشد سياحي لتقديم التراث الثقافي لمقاطعة لانغ سون...

قال السيد هوانغ مانه هونغ، مدير مدرسة تشي لانغ الثانوية: "يحرص أعضاء هيئة التدريس في المدرسة على جمع الوثائق والصور ومقاطع الفيديو المتعلقة بموضوع GDĐP لخدمة العملية التعليمية، وفي الوقت نفسه، يوجهون الطلاب لتصميم مقاطع فيديو ورسوم بيانية ورسم صور، والبحث عن مصادر للمواد التعليمية التي تخدم محتوى الدرس. بعد ثلاث سنوات من تطبيق مواد GDĐP، يزداد اهتمام الطلاب بالتعلم، لا سيما فيما يتعلق بمعرفة المزيد عن مدينتهم وثقافتهم وتاريخهم المحلي. لا يقتصر الأمر على فهم الطلاب للتقاليد والمناظر الطبيعية والسكان فحسب، بل يكتسبون أيضًا حبًا لوطنهم وفخرًا وطنيًا وشعورًا بالمسؤولية تجاه وطنهم ومجتمعهم.

في إطار استقرار عمل الحكومة ثنائية المستوى، تواصل المدارس العامة تطبيق نظام التدريس وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨ والكتب المدرسية الحالية. ومع ذلك، فإن مادة التعليم المحلي، المرتبطة ارتباطًا وثيقًا بخصائص التاريخ والجغرافيا والثقافة، بحاجة إلى تحديث وتعديل محتواها لمواكبة التغيرات في المقاطعة والبلاد.

منذ بداية العام الدراسي، أصدرت وزارة التعليم والتدريب تعميمًا رسميًا يُوجِّه تنفيذ تحديث واستكمال مواد وثائق خطة التنمية العامة للمرحلة الثانوية للعام الدراسي 2025-2026. وقد بادر مجلس إدارة المدارس إلى إدراك هذا المحتوى، ووجّه المجموعات المهنية لمراجعة خطط التدريس وتعديلها. ويتحمل المعلمون الذين يُدرِّسون مباشرةً مسؤولية دراسة المحتوى المُعَدَّل بعناية لتحديث خطط الدروس بدقة، بما يضمن اتساق ودقة جميع المعلومات المتعلقة بالوحدات الإدارية في وثائق خطة التنمية العامة، مما يُساعد الطلاب على اكتساب معرفة مُلائمة لواقع مقاطعة لانغ سون.

يمكن التأكيد على أن التعليم المحلي، بفضل أساليب التدريس المبتكرة والتركيز على الجانب العملي، يُحقق نتائج واضحة. فهو لا يقتصر على توفير المعرفة فحسب، بل يُتيح للطلاب فرصًا للوصول إلى المعرفة العملية، مما يُسهم في توجيههم المهني وتعزيز مُثُلهم الثورية لدى جيل الشباب.

المصدر: https://baolangson.vn/dua-van-hoa-lich-su-dia-phuong-den-voi-hoc-sinh-5062268.html