بعد الفوز بتذكرة للدراسة في الخارج، لا يستطيع الطلاب وأولياء الأمور "التنفس الصعداء"

أخطأت في الفكرة البسيطة القائلة بأن "امتلاك تذكرة للدراسة في الخارج أمر جيد"

في الواقع، تكرس العديد من العائلات كل مواردها المالية ووقتها وآمالها لإرسال أطفالها إلى بيئات دراسية دولية. لتحقيق حلمك، فإن شهادات اللغة الأجنبية المُعدة بعناية، والسجلات الأكاديمية، والسجلات اللامنهجية هي شروط أساسية. ومع ذلك، وبحسب الخبراء، فإن العديد من الطلاب، على الرغم من سجلاتهم الأكاديمية المثيرة للإعجاب، ما زالوا يواجهون صعوبات عند الشروع في رحلة الاستقلال.

قال طالب في مدرسة حكومية في هانوي، ن. ت.: "في البداية، ظننتُ أن الحصول على درجة ٧.٥ في اختبار الآيلتس، ومعدل تراكمي مرتفع، والمشاركة في أنشطة لامنهجية، يكفي للدراسة في الخارج. لكن عندما كتبتُ مقالي واخترتُ تخصصي، أدركتُ أنني لم أفهم نفسي جيدًا ولم أكن أعرف ما أريد."

وقال السيد دانج كوي، وهو والد طفل يدرس في مدرسة دولية في فيتنام، إنه على الرغم من إعداد طفله بأساس من المهارات منذ سن مبكرة، إلا أنه عندما يتعلق الأمر باختيار المدرسة والتخصص، لا يزال طفله في حيرة شديدة. "في هذه المرحلة، أشعر بشكل أكثر وضوحًا أن الدراسة الجيدة لطفلي ليست كافية"، كما قال السيد خوي.

وبحسب خبراء التعليم ، فإن مثل هذه القصص ليست نادرة. إن الرحلة إلى العالم ليست مجرد وجهة، بل هي عملية طويلة تتطلب إعدادًا دقيقًا لتجنب السلبية.

عندما يكون هدف الدراسة في الخارج واتجاهها غير واضحين، فإن العديد من الشباب يضيعون بسهولة في أرض أجنبية.

في الواقع، الدراسة في الخارج ليست ضمانة للنجاح، بل هي مجرد نقطة بداية. إن القدرة على التكيف مع البيئة الجديدة، وإتقان علم النفس الشخصي، واختيار المهنة المناسبة وبناء مسار وظيفي مستدام هي تحديات حقيقية.

السيدة ها مينه، مؤسسة Mentors14، خبيرة في برنامج استشارات التطوير الشخصي 1:1 Mentoring. الصورة: NVCC

قالت السيدة ها مينه، مؤسسة Mentors14، الخبيرة في برنامج استشارات التطوير الشخصي 1:1 Mentoring، إن تحويل حلم الدراسة في الخارج إلى خطوة ذات معنى من النضج، يحتاج الطلاب إلى عملية تحضير طويلة بمهام محددة.

أولاً، على الطلاب اكتشاف ذواتهم، وفهم قيمهم الشخصية، واهتماماتهم، ونقاط قوتهم وضعفهم. ثانياً، بناء قدراتهم الأكاديمية ومهاراتهم الحياتية من خلال التحصيل الدراسي، وإتقان اللغات الأجنبية، ومهارات التفكير النقدي، وإدارة الذات. كما يحتاجون إلى اكتساب الخبرة العملية من خلال الأنشطة اللامنهجية، والمشاريع الشخصية، والتدريب المهني. وأخيراً، التخطيط لأهدافهم المستقبلية قبل اختيار مسار مهني يناسب قدراتهم الحقيقية وشغفهم.

يجب على الآباء والطلاب أن يتذكروا أنه لا توجد طرق مختصرة في هذه الرحلة. وأضافت السيدة ها مينه: "إن كل رحلة دراسية ناجحة في الخارج هي نتيجة تراكم مستمر، وليس سباقًا قصير المدى".

حلول مرافقة لإنشاء رحلة النضج

وقالت السيدة ها مينه إن الدراسة في الخارج ليست ضمانة للنجاح. من المهم أن يتمتع الشباب بالقوة الداخلية، وأن يفهموا من هم، وماذا يريدون، وأن يكون لديهم القوة الداخلية الكافية للذهاب بعيدًا والمثابرة في رحلة الدراسة في الخارج.

لدعم المتعلمين قبل الخروج إلى العالم، قامت السيدة مينه - مؤسسة Mentors14 - ببناء نظام بيئي شامل للتنمية الشخصية للطلاب من المدرسة المتوسطة إلى المدرسة الثانوية لتزويدهم بأساس متين.

تم تصميم برنامج التطوير الشخصي الفردي هذا بخريطة طريق شخصية، تربط الطلاب بالمرشدين ذوي الخبرة الواسعة في التعليم والتطوير الشخصي. وبناءً على ذلك، ومن خلال عملية رفقة وثيقة تستمر من سنة إلى ثلاث سنوات، لا يتم دعم الطلاب لتحسين تحصيلهم الأكاديمي فحسب، بل يتم توجيههم أيضًا لاكتشاف أنفسهم، وتشكيل قيم حياتهم، وتطوير المهارات الشخصية، والتخطيط لاستراتيجياتهم المستقبلية بشكل أكثر وضوحًا.

في الوقت نفسه، تُركز خدمة دعم طلبات الالتحاق بالجامعات/المنح الدراسية في Mentors14 على استكشاف عمق الهوية الشخصية، وبناء ملف شخصي استراتيجي، وإعداد عقلية متماسكة لرحلة الدراسة في الخارج - بدلاً من التركيز فقط على تقنيات التقديم وكتابة نماذج المقالات. يكمن الفرق الذي يهدف إليه البرنامج في النهج الشامل: فكل طلب لا يروي قصة جميلة على الورق فحسب، بل يعكس بصدق رحلة نضج الطالب الحقيقية - رحلة الاستقلالية والشجاعة والمسؤولية عن الذات. أعتقد أنه إذا زرعتَ "البذور" الصحيحة للقوة الداخلية وفهم الذات والإرادة، فسيكون النجاح نتيجة طبيعية، أينما درستَ في الخارج، كما قالت السيدة ها مينه.

المصدر: https://vietnamnet.vn/gianh-tam-ve-du-hoc-hoc-sinh-va-phu-huynh-chua-the-tho-phao-2402284.html