تكليف مستوى المحافظات بأداء 7 مهام تحت سلطة وزير التربية والتعليم والتدريب

سيتم تحويل اللجنة الشعبية الإقليمية إلى لجنة لامركزية للقيام بـ 7 مهام تحت سلطة وزير التعليم والتدريب ، كما سيتم تكليف رئيس اللجنة الشعبية للبلدية بمهمتين جديدتين.

هذه نقطةٌ بارزةٌ في مسودة التعميم الذي يُوجِّه مهامَّ وصلاحيات وزارة التعليم والتدريب التابعة للجان الشعبية في المحافظات والمدن المركزية، وقطاع التعليم والتدريب في الإدارات المتخصصة التابعة للجان الشعبية في البلديات والأحياء والمناطق الخاصة في المحافظات والمدن المركزية. وقد نشرت وزارة التعليم والتدريب المسودة مؤخرًا على بوابتها الإلكترونية لتلقي التعليقات.

وبالمقارنة مع الوثيقة الحالية، فإن هذه المسودة تتضمن العديد من التعديلات الجديرة بالملاحظة.

على وجه التحديد، يُوسّع مشروع القانون صلاحيات ونطاق إدارة وزارة التعليم والتدريب. وبناءً على ذلك، تُكلّف وزارة التعليم والتدريب بتقديم المشورة للجنة الشعبية الإقليمية لأداء سبع مهام تحت سلطة وزير التعليم والتدريب، والتي أصبحت الآن لامركزيةً لرئيس اللجنة الشعبية الإقليمية وفقًا للمرسوم 143/2025/ND-CP.

تشمل الواجبات:

- الاعتراف بالمحافظة على أنها تلبي معايير التعليم الشامل المستوى الأول والمستوى الثاني، والقضاء على الأمية المستوى الأول للمحافظة.

- السماح للبعثات الدبلوماسية الأجنبية والمنظمات الحكومية الدولية بإنشاء مدارس ما قبل المدرسة ومؤسسات التعليم العام.

- تحويل مؤسسات التعليم ما قبل المدرسي والتعليم العام التي يقترح إنشاؤها من قبل البعثات الدبلوماسية الأجنبية والمنظمات الحكومية الدولية إلى مؤسسات غير ربحية.

- الموافقة على التنظيم المشترك لامتحانات شهادة الكفاءة في اللغات الأجنبية.

- منح وتمديد وتعديل واستكمال القرارات التي تسمح بإنشاء مكاتب تمثيلية للمنظمات والمؤسسات التعليمية الأجنبية في فيتنام.

- منح وتعديل واستكمال وتمديد وإعادة منح وإنهاء العمليات وإلغاء التراخيص لإنشاء مكاتب تمثيلية للمنظمات والمؤسسات التعليمية المهنية الأجنبية في فيتنام.

- تقييم الظروف اللازمة لتنظيم تدريس لغات الأقليات العرقية.

تُكلَّف وزارة التعليم والتدريب بتنفيذ جميع عمليات التوظيف والإدارة والتعيين والتوظيف والتعبئة والإعارة والنقل والتعيين والترقية وتغيير الألقاب المهنية وتدريب ورعاية وتقييم المعلمين وأعضاء هيئة التدريس والموظفين المدنيين في جميع المؤسسات التعليمية العامة في الولاية، وذلك وفقًا لأحكام المرسوم رقم 142/2025/ND-CP. في السابق، كانت اللجان الشعبية على مستوى المقاطعات ووزارة التعليم والتدريب تُنفَّذ هذه المهام في مدارس رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والثانوية.

وعلى مستوى البلدية، ينص مشروع التعميم أيضًا على الدور الاستشاري لقسم التعليم والتدريب المتخصص التابع لقسم الثقافة والاجتماعية على مستوى البلدية في أداء مهام الإدارة الحكومية بشأن التعليم للمؤسسات التعليمية في المنطقة.

وعلى وجه الخصوص، أضاف المشروع مهمتين جديدتين، لم تكن من قبل منوطة برئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية.

ويقرر رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية على وجه الخصوص الاعتراف برؤساء ونواب رؤساء المؤسسات التعليمية العامة التابعة لإدارتها وتعيينهم وإعادة تعيينهم وتمديد فترة عملهم إلى سن التقاعد وإقالتهم وإبعادهم من مناصبهم ونقلهم من مناصبهم ومنحهم مكافآت ومعاقبتهم.

يقرر رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية إنشاء مجلس المدرسة، والاعتراف برئيس مجلس المدرسة وتعيينه وإقالته، وإضافة أو استبدال أعضاء مجلس المدرسة في المؤسسات التعليمية العامة، ويقرر الاعتراف أو عدم الاعتراف بمجلس المدرسة ورئيس مجلس المدرسة ونائبه ومدير المدرسة ونائبه في المؤسسات التعليمية الخاصة وفقاً لمعايير اللقب والإجراءات القانونية.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب، فإن تحديد نطاق التشاور وحدود السلطة على مستوى البلديات بشكل واضح يعد خطوة ضرورية لإتقان آلية اللامركزية في إدارة التعليم، مما يساهم في تحسين فعالية وكفاءة تنفيذ السياسات على مستوى القاعدة الشعبية.

وقالت وزارة التعليم والتدريب إن المشروع تم تطويره لتحديد الأحكام الواردة في المرسوم رقم 142/2025/ND-CP الذي ينظم اللامركزية وتفويض السلطة في مجال إدارة الدولة لوزارة التعليم والتدريب والمرسوم رقم 143/2025/ND-CP الذي ينظم اللامركزية وتفويض السلطة في مجال إدارة الدولة لوزارة التعليم والتدريب.

المصدر: https://baohatinh.vn/giao-cap-tinh-thuc-hien-7-nhiem-vu-thuoc-tham-quyen-bo-truong-bo-gd-dt-post291167.html