تعليم المهارات الحياتية، وتزويد الطلاب بأسس متينة - صحيفة لانج سون ومحطة الإذاعة والتلفزيون

- في الآونة الأخيرة، إلى جانب مهام التدريس، ركز قطاع التعليم الإقليمي دائمًا على تزويد الطلاب بالمهارات الحياتية، معتبرا ذلك محتوى تعليميًا أساسيًا ومنتظمًا، لمساعدة الطلاب على رفع وعيهم بالسلامة والاستعداد للاستجابة للمواقف في الحياة.

طلاب مدرسة فان لانج الثانوية يشاركون في أنشطة لامنهجية لنشر التعليم القانوني

منذ بداية العام الدراسي 2024-2025، وجهت وزارة التعليم والتدريب المؤسسات التعليمية لوضع خطط استباقية لتزويد الطلاب بمهارات الحياة ومهارات الحماية الذاتية، بما يتناسب مع كل فئة عمرية. يركز المحتوى التعليمي على قضايا عملية مثل: الوقاية من الغرق، وحوادث المرور، والحرائق، وإساءة معاملة الأطفال، والعنف المدرسي، والسلامة في الفضاء الإلكتروني، والسلوك في الأماكن العامة، وغيرها. وانطلاقًا من هذا التوجه، نظم القطاع بأكمله في الفصل الدراسي الأول أكثر من 1000 جلسة دعائية مباشرة، استقطبت أكثر من 400 ألف طالب ومعلم وإداري للمشاركة. كما تم استخدام أنشطة التواصل غير المباشر عبر مكبرات الصوت وشبكات التواصل الاجتماعي ومجموعات "زالو" الصفية أكثر من 2000 مرة، وبلغ إجمالي عدد الطلاب الذين تم الوصول إليهم أكثر من 750 ألف شخص.

أبرز ما يميز تطبيق تعليم المهارات الحياتية هو ابتكار أساليب تنظيمية، والانتقال من الدعاية السلبية إلى الأنشطة التفاعلية والتجارب الحياتية. وقد نظمت العديد من المدارس جلسات تدريبية تحاكي مواقف افتراضية؛ وأنشطة جماعية؛ ومنتديات "الطلاب يتحدثون عن المهارات الحياتية"؛ وأنشطة رفع الأعلام المواضيعية؛ وأنشأت نوادي للمهارات الحياتية ونوادي لمهارات الوقاية من الحوادث والإصابات.

في مدرسة فيت باك الثانوية (مدينة لانغ سون )، يُدرّس الطلاب مهارات الحياة من خلال الدروس والأنشطة اللامنهجية. وقد دمجت المدرسة مواضيع مثل منع العنف المدرسي، ومهارات التعامل مع وسائل التواصل الاجتماعي، والوقاية من الحرائق ومكافحتها، والإسعافات الأولية، وغيرها، لمساعدة الطلاب على فهم المواقف الحياتية، بل وتعلم كيفية التصرف والاستجابة لها. وبالمثل، تُعقد دروس مهارات الحياة بشكل دوري في مدرسة كاو لوك الثانوية الداخلية العرقية، بمحتوى ثري ومألوف. قال دام مينه خانه، الطالب في الصف التاسع أ1 بمدرسة كاو لوك الثانوية الداخلية العرقية: "تساعدنا هذه الدروس على فهم المواقف الخطيرة في الحياة بشكل أفضل وكيفية التعامل معها. أشعر بثقة أكبر بمعرفتي كيفية حماية نفسي ومساعدة أصدقائي".

إلى جانب ذلك، بادرت المؤسسات التعليمية بالتنسيق مع الشرطة، واتحاد الشباب، والمحكمة، وجمعية أولياء الأمور لتنظيم العديد من الأنشطة المتكاملة، مثل المسابقات، والندوات، والتمثيل المسرحي، والرحلات الميدانية إلى السجون، والمحاكمات الصورية. ومن أبرز الإنجازات التطبيق الفعال لأنشطة الإرشاد النفسي المدرسي. حتى الآن، أنشأت جميع مؤسسات التعليم العام في المحافظة فرقًا للإرشاد النفسي والعمل الاجتماعي؛ ولكل مدرسة مدير أو معلم واحد على الأقل مدرب ومعتمد في الإرشاد النفسي المدرسي. تدعم فرق الإرشاد الطلاب الذين يواجهون صعوبات نفسية، أو خلافات في علاقاتهم مع أقرانهم، أو ضغوطًا أكاديمية أو أسرية، بفعالية وفي الوقت المناسب.

بالتوازي مع ذلك، يعمل أكثر من 1300 نادٍ مهني وثقافي ورياضي بنشاط في المدارس. تُشكّل هذه البيئة بيئةً تُساعد الطلاب على تنمية قدراتهم، وتنمية مهاراتهم الحياتية، وتنمية صحتهم البدنية والنفسية، وقدرتهم على التكيف الاجتماعي. بالإضافة إلى الأنشطة المدرسية، تضمّ المقاطعة حاليًا خمسة مراكز خاصة مرخصة لتنمية مهارات الحياة، مما يُسهم في تنويع بيئة تعليم مهارات ما بعد المدرسة.

أكدت السيدة فان ماي هانه، نائبة مدير إدارة التعليم والتدريب: "في الآونة الأخيرة، طبّق قطاع التعليم الإقليمي العديد من الحلول المتزامنة لتزويد الطلاب بالمهارات الحياتية، بدءًا من دمجها في محتوى التدريس، وتنظيم الأنشطة اللامنهجية، والتجارب العملية، وصولًا إلى بناء فريق من المرشدين النفسيين المدرسيين، وتعزيز فعالية نوادي المهارات في المدارس. وفي الفترة المقبلة، سنواصل توجيه المؤسسات التعليمية للحفاظ على هذا النشاط بانتظام، ودمجه بشكل أعمق في البرنامج التعليمي."

بفضل التوجيه القوي للقطاع، والتنسيق الوثيق بين الأسر والمجتمع، تتشكل تدريجيًا بيئة مدرسية آمنة وودية وحديثة في لانغ سون. تُعدّ المعارف والمهارات التي يكتسبها الطلاب أساسًا راسخًا لهم للنمو ودخول الحياة بثقة ومبادرة.

المصدر: https://baolangson.vn/trang-bi-ky-nang-song-bao-ve-hoc-sinh-dip-nghi-le-5044076.html