وتشير المعلومات بشكل خاص إلى أنه سيتم تعديل التدريس المتكامل في الاجتماع الذي سيعقد في منتصف أغسطس بين وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون والمعلمين في جميع أنحاء البلاد.
مدينة هو تشي منه، إلى جانب هانوي، واحدة من مدينتين تضمّان أكبر عدد من الطلاب والمعلمين في البلاد. ورغم الاستعدادات المبكرة ووجود مدرستين تربويتين فيها، لا تزال المدينة تتمتع بمزايا عديدة عند تطبيق التعليم المتكامل. ويُعدّ نقص المعلمين والتدريس والتدريب في آن واحد حالة شائعة في العديد من المؤسسات التعليمية عند تطبيق برامج في المواد المتكاملة، والتعليم المحلي، والتوجيه المهني، وغيرها.
صرح السيد نغوين كونغ فوك خانه، نائب مدير مدرسة نغوين دو الثانوية (المنطقة الأولى)، بأن المدرسة خصصت معلمًا واحدًا للعلوم الطبيعية وآخر للتاريخ والجغرافيا. ورغم أنها مدرسة "رئيسية" في المنطقة الأولى، وتضم فريقًا من المعلمين المؤهلين، إلا أن الأمر، وفقًا للسيد خانه، لا يخلو من الصعوبات، إذ يجب أن يعتمد على روح الدراسة الذاتية والأنشطة المهنية في مجال البحث عن دروس للتدريس. وفيما يتعلق بموضوع التعليم المحلي، أوضح السيد خانه أن المدرسة خصصت معلمًا واحدًا، سبق له تدريس التاريخ والجغرافيا، لتدريس الصفين السادس والسابع. وأضاف: "في العام الماضي، ونظرًا لنقص المعلمين، تم تنظيم موضوع التعليم المحلي في مدرسة نغوين دو الثانوية على أساس التدريس حسب الموضوع، حيث تُعدّ كل مجموعة مهنية موضوعًا محليًا وفقًا لموضوعها، ويُدرّس يوم سبت واحد على أربع حصص".
إن أسلوب مدرسة نغوين دو الثانوية هو نفسه ما تتقبله وتشجعه وزارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه في ظل نقص المعلمين ونقص موارد التدريب من الكليات التربوية. وحتى الآن، ووفقًا للسيد خانه، كان المعلمون ملتزمين بساعات التدريس، واثقين من أنفسهم، ولم يعودوا "يشكون". بالنظر إلى واقع مدرسة نغوين دو الثانوية، يتضح أن الصعوبات لا تُعفي أي مؤسسة تعليمية، ولكن في ظل انعدام الخيارات الأخرى، يضطر المعلمون إلى تحمل العبء بأنفسهم، بينما لم تُدرّب الكليات التربوية معلمين متكاملين بعد.
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)