زرع المعرفة لدى "كبار السن" في المناطق الحدودية

بعد ساعات من التدريس المتواصل للطلاب في المدرسة، سارع المعلمون في منطقة سا ثاي بمقاطعة كون توم إلى تناول الطعام وانتهزوا الفرصة لتعليم والدي جيا راي وها لانغ.

المنشور السابق:

التغلب على المنحدرات الصخرية، وزرع المعرفة في المرتفعات الشمالية الوسطى (الجزء الثاني): ينفق المعلمون أموالهم الخاصة لطهي الأرز لإبقاء الطلاب الفقراء

التغلب على المنحدرات الصخرية، وزرع المعرفة في المرتفعات الشمالية الوسطى (الجزء الأول): المعلمون يساهمون برواتبهم لبناء ملاجئ للطلاب الفقراء

تعليم الأطفال نهارًا، وتعليم الأمهات ليلًا

في الساعة الخامسة مساءً، بعد انتهاء آخر حصة لها، عادت المعلمة ي. فين (٢٧ عامًا، من مدرسة رو كوي الابتدائية، مقاطعة سا تاي) إلى منزلها مسرعةً لإعداد العشاء. فبالإضافة إلى أطفالها في المدرسة، كان لدى السيدة فين ابنٌ يبلغ من العمر عامين ينتظر عودة والدته.

عادت السيدة واي فيين إلى منزلها لرعاية أطفالها بعد الانتهاء من عملها في المدرسة.

اعترف يي فيين: "بعد تخرجي، درّست في مدارس في منطقتي يا هادراي وداك غلي الحدوديتين... على بُعد حوالي مئة كيلومتر من منزلي. في عام ٢٠٢٢، نُقلت إلى منطقتي للتدريس والزواج. أنا وزوجتي لدينا ابن حاليًا، وزوجي يخدم في الجيش بعيدًا عن المنزل، لذا أتولى جميع شؤون الأسرة. مؤخرًا، كُلّفت بتدريس محو الأمية لشعب ها لانغ في المنطقة، لذا أصبحت أكثر انشغالًا."

بعد أن انتهت من واجباتها المنزلية، واصلت السيدة فين دور المعلمة لتعليم "الطلاب" أولياء أمور القرية الساعة السابعة مساءً. خلال النهار، كانت يي فين تعمل بجد في المدرسة، وفي الليل كانت تهرع إلى الصف في مدرسة قرية كرام. لم يكن الوقت الذي تقضيه مع ابنها سوى بضع ساعات، وعندما عادت يي فين إلى المنزل، كان ابنها نائمًا نومًا عميقًا مع جدته. بالنسبة لها، كان انشغالها بنشر الكلمة مصدر سعادة، والأهم من ذلك هو تعليم الكلمات للأعمام والعمات في القرية.

منذ صغري، ساعدني والداي وأعمامي وخالاتي في القرية على المضي قدمًا في رحلة التعليم بثبات. لطالما حلمت بأن أصبح معلمًا لأُعلّم طلاب القرية، والآن أستطيع أيضًا أن أُعلّم أعمامي وخالاتي الذين ساعدوني في ذلك العام، إنه لشرف عظيم،" اعترف واي فين.

عندما تسلّم يي فين المهمة لأول مرة، كان سعيدًا ومتوترًا في آنٍ واحد. كان سعيدًا لأنه من ها لانغ أيضًا، وعاش مع أهلها منذ صغره، مما أكسبه فهمًا عميقًا لشخصياتهم. كان يي فين يتمتع بميزة التواصل بلغتين (الماندرين وها لانغ)، مما مكّنه من إيصال الدرس وإرشاد الناس إليه بسهولة. كان القلق الذي كان يُقلق فين دائمًا هو أنه نظرًا لخبرته المحدودة، لن يتمكن من تدريس 30 طالبًا أكبر منه سنًا، مما أصاب الناس بخيبة أمل.

مخاوف يي فين هي نفسها مخاوف السيدة هوانغ ثي لان (40 عامًا)، مُعلمة في مدرسة نجوين تراي الثانوية، والمسؤولة عن تدريس فصول محو الأمية في قرية تشوت (بلدة سا تاي، مقاطعة سا تاي). على مدار 17 عامًا من العمل في هذه المهنة، لم تشعر السيدة لان بالإحباط قط في مسيرتها التعليمية، على الرغم من تكليفها خلال العامين الماضيين بتدريس فصول محو الأمية لأولياء الأمور المحليين ليلًا.

قالت السيدة لان: "أنا وزوجي لدينا طفلان. يعمل زوجي مُعلّمًا في مكان بعيد، لذا نادرًا ما يتواجد في المنزل. لحسن الحظ، كبر طفلاي، لذا لا داعي للقلق كثيرًا. مع ذلك، بعد يوم من التدريس في المدرسة، لا تزال هناك أمور كثيرة تُقلقني في المنزل، لذا عليّ محاولة موازنة كل شيء. لكي أتمكن من تعليم آباء جيا راي، يجب أن أستخدم أساليب تدريس مناسبة، وأن أكون قريبة ولطيفة معهم حتى لا يشعروا بالدونية أو الخجل. ثم أقسّم الطلاب إلى مجموعات، سريعة التعلم وبطيئة التعلم لتسهيل عملية التدريس والتوجيه."

هذه هي السنة الثانية التي أشارك فيها في تعليم القراءة والكتابة للأقليات العرقية. إنه عمل شاق، ولكن في المقابل، يسعدني رؤية أيديهم المتصلبة، التي اعتادت على حمل المعاول وكتابة الحروف المستديرة وقراءة كل جملة بوضوح في الكتب، وهو أمر لم يتمكنوا من فعله من قبل، كما قالت السيدة لان.

ليس فقط السيدة واي فين والسيدة لان، في مقاطعة سا تاي، هناك 577 معلمًا مُكلفين بتدريس 26 فصلًا دراسيًا لمحو الأمية. يتكون كل فصل من خمسة فصول دراسية، مدة كل منها ثمانية أشهر. يشارك المعلمون تطوعًا، حبًا لمهنتهم، مقابل تعليم "الطلاب" من نساء ورجال الأقليات العرقية.

متحمس للكتابة

بعد يوم عمل شاق في الحقول، تعود السيدة ي. هيا (٥٢ عامًا، من قرية كرام، بلدية رو كوي) إلى منزلها لتُعدّ الطعام لأطفالها، ثم تحمل حفيدتها إلى فصل السيدة ي. فين. ولأنها مُشرفة على الفصل، فإنها غالبًا ما تُقدّم قدوة حسنة بالحضور مُبكرًا لتنظيف المكان. منذ افتتاح صف محو الأمية في القرية، تجد السيدة ي. هيا متعة جديدة في المساء. ففي كل مساء بعد المدرسة، تتعلم المزيد من الحروف وتقرأ المزيد من الكلمات المطبوعة على الأشياء والأطعمة المألوفة.

أكدت السيدة يي هيا أنه بعد أكثر من شهرين من تلقي دروسها على يد السيدة يي فين، تعلمتُ أنا والمشاركون الآخرون في الفصل تقريبًا كتابة وقراءة عبارات قصيرة. تتحدث السيدة يي فين لغة ها لانغ، لذا يُحبها أهل القرية كثيرًا. كما يُساعدها السيد أ ثيك (49 عامًا)، وهو أيضًا من أهل القرية. في بداية الفصل، ولمساعدة أهل القرية على تخفيف التوتر، تُشارك السيدة يي فين كثيرًا في تبادلات ثقافية، مما يُضفي جوًا من الضحك على الفصل بأكمله.

السيدة ي هو، وهي أيضًا طالبة لدى الأستاذة ي فين، وأكبر طالبة في الصف، وعمرها 56 عامًا. قالت: "عدم معرفة القراءة والكتابة أمرٌ صعبٌ للغاية. عندما أذهب إلى الطبيب لشراء دواء، لا أستطيع قراءة نوعه. كل ما أستطيع فعله هو تذكر لونه وشكله ووصفه. أو في كل مرة أوقع فيها على مستند، لا يسعني إلا تحريك إصبعي. أحيانًا أشعر بالخجل أمام أبنائي وأحفادي وكل من حولي."

بعد شهرين من الدراسة، تمكنتُ من كتابة كلمات أساسية وقراءة العديد من العبارات المألوفة. أصبحتُ أكثر ثقةً بنفسي عند الذهاب إلى السوق والتسوق وإجراء الحسابات. لقد غيّرت الكتابة حياتي كثيرًا. أنا ممتنةٌ جدًا للسلطات والقطاعات المعنية بفتح فصول محو الأمية لمساعدة كبار السن مثلي على الحصول على فرصة الدراسة مجانًا،" قالت السيدة ي هو.

في فصل محو الأمية للسيدة هوانغ ثي لان بقرية تشوت، يجتمع العديد من الطلاب الذكور، حتى الأزواج، للتعلم. على سبيل المثال، أمضى السيد أ. توا والسيدة ي. مليه (كلاهما يبلغ من العمر 62 عامًا من قرية تشوت) أكثر من 60 موسمًا زراعيًا لتحقيق حلمهما بتعلم القراءة والكتابة.

أخبرنا السيد أ. توا أنه في الماضي، وبسبب ظروف عائلية صعبة، لم يتمكن من الذهاب إلى المدرسة. لاحقًا، عندما كبر وتزوج وأنجب أطفالًا وانشغل، لم يتمكن من الذهاب إلى المدرسة. الآن، وقد كبر أطفاله الثلاثة وأصبحوا يعملون في وظائف مستقرة، قررت أنا وزوجتي الذهاب إلى المدرسة. نتعلم القراءة والكتابة حتى لا نندم لاحقًا، حتى نتمكن من معرفة كيفية البيع والشراء، وممارسة الأعمال التجارية، وتطبيق التكنولوجيا في حياتنا. بعد أكثر من شهرين من الدراسة، حاول هو وزوجته معًا، منتبهين لمحاضرات المعلمين، والآن يستطيع الكتابة وقراءة الأساسيات، ومعرفة الحساب. وهو أيضًا أكثر ثقة بنفسه من ذي قبل.

أما السيد أ. هاب (34 عامًا، من قرية تشوت)، فقد كان خوفه من عدم معرفة القراءة والكتابة كلما طلب منه طفله ذلك هو ما ساعده على تجاوز خجله وشعوره بالنقص والحضور إلى الفصل. وقد اعترف السيد أ. هاب بأنه في البداية لم يكن ينوي الذهاب إلى المدرسة لخوفه من أشياء كثيرة، ولكن نظرًا لصغر سنه وظروف المنطقة، عزم على الذهاب إلى المدرسة لتعليم طفله. وبعد أكثر من شهرين من الدراسة، تمكن من كتابة وقراءة بعض الكلمات، وذلك بفضل جهود أ. هاب وتفاني السيدة لان.

وفقًا لإحصاءات إدارة التعليم والتدريب في منطقة سا تاي، في عام 2024، كان هناك 698 طالبًا مسجلين في فصول محو الأمية في منطقة سا تاي، بزيادة قدرها 218 طالبًا مقارنة بعام 2023. وكان جميع الطلاب من الأقليات العرقية، الذين تتراوح أعمارهم بين 25 و62 عامًا.

صرح السيد هوانغ دينه توين، نائب رئيس إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة سا تاي، بأنه لضمان مشاركة المواطنين بحماس في فصول محو الأمية، وجهت إدارة التعليم والتدريب في المقاطعة المدارس بالتنسيق مع السلطات المحلية لمراجعة وحثّ المواطنين على التسجيل في فصول محو الأمية، والترويج لفوائد المشاركة فيها. وسيحصل الطلاب على دعم مالي قدره 500,000 دونج فيتنامي للشخص الواحد عند إتمام الدورة، مع توفير أدوات تعليمية، والأهم من ذلك كله، سيتعلمون على يد معلمين متخصصين كيفية تعلم الحروف وكيفية حسابها وتطبيقها في الحياة.

بالنسبة للمعلمين، بالإضافة إلى تدريس الصفوف الدراسية العادية في المدرسة، يُعدّ تدريس الصفوف المسائية الإضافية أكثر صعوبة. ويُبدي القسم والقادة المحليون اهتمامًا بالغًا، ويتابعون الوضع بانتظام، ويتفهمونه، ويشجعون المعلمين والطلاب على بذل قصارى جهدهم للدراسة من أجل حياة أفضل وأكثر تحضرًا، كما قال السيد توين.

إدراكًا منها لأهمية محو الأمية كمهمة سياسية ، عززت اللجنة الشعبية لمنطقة سا تاي في السنوات الأخيرة جهودها الدعائية لرفع مستوى الوعي والمسؤولية لدى جميع المستويات والقطاعات والأفراد في مجال محو الأمية. ومنذ عام ٢٠٢٢ وحتى الآن، أشرفت المنطقة على افتتاح ٤٦ فصلًا دراسيًا لمحو الأمية استفاد منها ١٢٢٩ طالبًا من الأقليات العرقية. وقد ساهم ذلك في رفع نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة من المستوى الثاني بين الأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين ١٥ و٦٠ عامًا إلى ما يقارب ٩٨٪.

[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/geo-chu-cho-nguoi-gia-vung-bien-20241117132526946.htm