مساعدة الطلاب على توجيه حياتهم المهنية في وقت مبكر

إنشاء ممر قانوني يؤثر إيجابًا على المتعلمين وسوق العمل

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو عن مشروع المرسوم الحكومي الذي يوضح التوجيه المهني والتوزيع في التعليم على البوابة الإلكترونية للمعلومات بالوزارة لجمع التعليقات على نطاق واسع. هذه وثيقة قانونية مهمة لتحديد قانون التعليم لعام 2019 وتنفيذ التوجيه رقم 29-CT/TW للمكتب السياسي بشأن تعزيز تدفق الطلاب في التعليم العام بحلول عام 2030.

وبحسب وزارة التربية والتعليم والتدريب ، صدر المرسوم بهدفين: إنشاء ممر قانوني متين للتوجيه المهني والتوجيه المهني، وتغيير الوعي الاجتماعي بقيمة التعليم المهني، وتعزيز اختيار المهنة على أساس القدرات والاهتمامات والاحتياجات الاجتماعية؛ مما يدل على شمولية وأهمية التوجيه والإرشاد المهني في المرحلة التنموية الجديدة التي تعيشها البلاد.

يهدف مشروع المرسوم إلى بناء إطار قانوني متزامن وقابل للتنفيذ، يوضح المبادئ والمحتويات والإجراءات والشروط اللازمة لضمان تنفيذ التوجيه المهني والتوجيه والتنسيق في التعليم . ويساعد هذا على تحسين جودة التوجيه والتوجيه المهني، مما يخلق الظروف للطلاب لاختيار مسار الدراسة والمهنة التي تناسب قدراتهم ونقاط قوتهم وتطلعاتهم الشخصية. وفي الوقت نفسه، سوف يعمل على حل اختلال التوازن بين العرض والطلب على العمالة، مما يساهم في تحسين القدرة التنافسية الوطنية في سياق التحول الرقمي والتكامل الدولي.

وبحسب مشروع المرسوم، يتضمن المشروع 5 فصول و14 مادة، تغطي كافة جوانب التوجيه والإرشاد المهني. وفيما يتعلق بمبادئ التوجيه والتوجيه المهني، ينص مشروع المرسوم على أربعة مبادئ لضمان الانسجام بين طموحات الطلبة واحتياجات تنمية الموارد البشرية، بما في ذلك: ضمان الانسجام بين طموحات الطلبة وقدراتهم واتجاهات التنمية الاجتماعية والاقتصادية؛ ضمان الحق في التوجيه المهني واحترام اختيار الطلاب للدراسة والاتجاه المهني؛ ضمان المنهجية والاستمرارية؛ ضمان التنسيق الوثيق بين المدرسة والأسرة والمجتمع.

وبناء على ذلك، ينص مشروع المرسوم على محتوى التوجيه المهني في التعليم بما في ذلك: التثقيف والتوعية حول مسارات التعلم والمهن؛ توفير المعلومات حول المهن واتجاهات سوق العمل واحتياجات المجتمع من الموارد البشرية؛ تقييم قدرات الطلاب واهتماماتهم وتوجهاتهم المهنية؛ التوجيه بشأن التخطيط للدراسة والتدريب بما يتوافق مع التوجه المهني؛ تطوير المهارات الشخصية والمهنية اللازمة؛...

ومن خلال ضوابط محددة، عند الموافقة عليها، سيساعد مشروع المرسوم على تبسيط العمل بشكل أكثر فعالية، والمساهمة في تخفيف الضغط على الجامعات، وزيادة نسبة الطلاب الذين يختارون التعليم المهني، وتلبية الطلب على الموارد البشرية ذات المهارات العالية في المجتمع. وعلى المدى الطويل، ستعمل هذه السياسة على ربط التعليم بشكل أوثق بالاحتياجات الفعلية لسوق العمل، وحل اختلال التوازن بين العرض والطلب، وتحسين جودة الموارد البشرية والقدرة التنافسية للبلاد.

ضرورة إزالة "العوائق" في علم النفس والالتحاق بالتعليم المهني والتعليم المستمر

في المؤتمر حول نشر الالتحاق بالتعليم المهني والتعليم المستمر في عام 2025، قال نائب وزير التعليم والتدريب هوانج مينه سون إن التعليم المهني والتعليم المستمر حققا في الآونة الأخيرة نتائج ملحوظة. ومع ذلك فإن عمل استقطاب التعليم المهني والتعليم المستمر لا يزال يواجه صعوبات في الوعي الاجتماعي بالتعليم المهني والتعليم المستمر...

وطلب نائب الوزير من إدارات التعليم والتدريب المهني تنفيذ أعمال التسجيل في عام 2025 في المحليات بشكل متزامن وفعال؛ قم بعمل جيد في التوجيه المهني وتدفق الطلاب بعد التخرج من المدرسة الإعدادية والثانوية. تنظيم أنشطة التبادل والتواصل بين طلاب المدارس الثانوية ومؤسسات التدريب المهني والشركات.

وفيما يتعلق بالتسجيل في برامج التعليم المستمر في المدارس الثانوية، قال نائب مدير إدارة التعليم المهني والتعليم المستمر فام فو كوك بينه إن تحديد أهداف التسجيل لبرامج التعليم المستمر في المدارس الثانوية يتم بناءً على تجميع الاحتياجات وظروف التنفيذ والتفتيش الفعلي في الوحدات التي تقترح تنظيم فصول التعليم المستمر في المدارس الثانوية. وبحسب السيد بينه، شهد الالتحاق بجميع مستويات التعليم المهني والثانوي والجامعي تغييرات إيجابية بشكل عام. يتزايد بشكل متزايد عمل تدفق وجذب خريجي المدارس الإعدادية والثانوية لدراسة مستويات التعليم المهني.

قال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين هواي نام إن أعمال التسجيل والتدريب في مؤسسات التعليم المهني والتعليم المستمر في مدينة هوشي منه تركز على تنفيذ 4 مجموعات صناعية رئيسية و9 مجموعات خدمات رئيسية في المدينة والصناعات ذات حرية حركة العمالة داخل كتلة الآسيان. في كل عام، تقوم إدارة التعليم والتدريب بإجراء التوجيه المهني والتوجيه الطلابي بعد التخرج من المدرسة الثانوية لجميع المدارس المتوسطة والثانوية ومؤسسات التدريب المهني في المدينة.

وأكد نائب الوزير هوانج مينه سون أن مؤسسات التدريب المهني بحاجة إلى ابتكار أساليب التفكير والتنفيذ، وتحديد مهمتها في تدريب وتنمية الموارد البشرية بشكل واضح، وتلبية احتياجات الموارد البشرية، ووضع مصالح المتعلمين في المركز، وتوفير معلومات شفافة، وتعزيز التواصل لتحسين جودة وفعالية التسجيل.

أوين نا

المصدر: https://baophapluat.vn/giup-hoc-sinh-dinh-huong-nghe-nghiep-tu-som-post548900.html