وتأكيداً على روح تقييم الطلاب للتأكد من طبيعتهم الحقيقية، وتجنب "الجلوس في الفصل الخطأ"، لجأ قطاع التعليم إلى تنفيذ العديد من الحلول لترسيخ المعرفة، ودعم الطلاب خلال فصل الصيف، ومساعدتهم على الدراسة بشكل جيد عما كان عليه قبل المدرسة الجديدة. يبدأ العام.
ليس رقما مفاجئا
وبحسب تقرير لوزارة التربية والتعليم والتدريب، في العام الدراسي 2022-2023، يوجد في البلاد بأكملها أكثر من 105.000 آلاف تلميذ في المدارس الابتدائية مصنفين على أنهم "غير مكتملين"، وهو ما يمثل 1,14% من إجمالي أكثر من 9,2 مليون طالب. طلاب المدارس الابتدائية. ومن بين هؤلاء، هناك أكثر من 52.000 طالب في الصف الأول، وهو ما يمثل 1% من إجمالي طلاب الصف الأول في البلاد والذي يزيد عن 2,9 مليون طالب.
جذبت هذه المعلومات العديد من الآراء المتضاربة. يتساءل الكثير من الناس عما إذا كان تقييم الطلاب بهذا الشكل يتعارض مع روح تحفيز وتشجيع طلاب المدارس الابتدائية كما تدعو إليها وزارة التعليم والتدريب؟ يشعر البعض بالقلق من أن المنهج الحالي لطلاب الصف الأول ثقيل للغاية، مما يجعل من الصعب على الكثير منهم التأقلم... وهناك آراء أخرى ترى أن هذا رقم موضوعي يدل على روح لا تقوم على الإنجاز.
ولمزيد من المعلومات حول هذه البيانات، قال مدير إدارة التعليم الابتدائي (وزارة التعليم والتدريب) تاي فان تاي، إنه من بين أكثر من 52.000 ألف طالب مصنفين على أنهم "غير مكتملين"، عدد الطلاب ذوي الإعاقة، والطلاب من مناطق الأقليات العرقية، فصول متعددة الدرجات... تمثل عددًا كبيرًا جدًا. ولا تختلف أرقام تقييم جودة التدريس في المرحلة الابتدائية، بما في ذلك الصف الأول، عن السنوات السابقة. عادة ما يكون عدد طلاب الصف الأول المصنفين على أنهم "غير مكتملين" هو الأكبر، ثم يتناقص تدريجياً في الصف الثاني، ثم الصفوف الثالث والرابع والخامس.
وفي هانوي، في العام الدراسي 2022-2023، تضم المدينة بأكملها أكثر من 813.000 ألف طالب في المدارس الابتدائية. وأظهرت نتائج التقييم في نهاية العام أن 99,56% من طلاب الصفين الرابع والخامس صنفوا البرنامج على أنه "مكتمل". هذا المعدل للطلاب في الصفوف الأول والثاني والثالث هو 4٪. بالنسبة لطلاب الصف الأول على وجه الخصوص، يبلغ المعدل المصنف على أنه "غير مكتمل" حوالي 5%، أي نصف المعدل الوطني.
أفاد السيد داو تان لي، رئيس قسم التعليم الابتدائي (إدارة التعليم والتدريب في هانوي)، أن هذه البيانات ليس بها أي طفرة مقارنة بالسنوات السابقة.
زيادة الدعم، وتجنب "الجلوس في الفصل الخطأ"
وردا على الرأي القائل بأن المناهج والكتب المدرسية الجديدة لا تزال ثقيلة معرفيا وصعبة على طلاب الصف الأول، أكد مدير إدارة التعليم الابتدائي تاي فان تاي أن عدد طلاب الصف الأول الذي يزيد عن 1 ألف يصنف على أنه "ليس بعد" ". أكمل" في نهاية العام الدراسي لا يأتي من المناهج أو الكتب المدرسية. والسبب هو أنه عند تطوير برنامج التعليم العام 52.000، أولى الخبراء والمديرون اهتمامًا خاصًا لطلاب الصف الأول لإجراء التعديلات المناسبة. على سبيل المثال، تم تعديل المادة الفيتنامية من 1 درسًا/سنة دراسية إلى 2018 درسًا/سنة دراسية ولكن المحتوى المعرفي لم يرتفع. وهذا يعني نفس القدر من المعرفة ولكن المزيد من وقت الدراسة، مما يساعد الطلاب على ممارسة التمارين بشكل أكثر شمولاً.
باعتبارها الوحدة التي تضم أكبر عدد من الطلاب في المدينة، تضم منطقة ها دونغ حاليًا 110 طلاب مصنفين على أنهم "غير مكتملين" (أي ما يعادل 0,2٪) والذين يواصلون التدريب خلال فصل الصيف. قال رئيس قسم التعليم والتدريب في منطقة ها دونغ، فام ثي لو هانغ، إن معظم الطلاب الذين يحتاجون إلى تدريب إضافي خلال فصل الصيف هم الطلاب ذوو الإعاقة، والطلاب الذين يعانون من صعوبات في التعلم... "خلال فترة الاستراحة، يكون الصيف وموسم الذروة من البداية "في شهر أغسطس، تركز المدارس على دعم المعرفة والمهارات لهؤلاء الطلاب وتنظيم الاختبار وإعادة التقييم. إذا استوفوا الشروط، فسيتم ترقيتهم إلى الصف التالي، وإلا فسوف يعيدون الدورة. "، السيدة فام ثي لو شنق المشتركة.
قال المعلم دانغ هوانغ ها (مدرسة جياب بات الابتدائية، منطقة هوانغ ماي) إنه يتم ترتيب المراجعة الصيفية والدروس الخصوصية لبعض الطلاب اعتبارًا من شهر يوليو، وبعد ذلك يخضعون للاختبار، إذا استوفيت متطلبات المعرفة والمهارات المطلوبة على النحو المنصوص عليه، فسوف تتم ترقيته إلى الصف التالي. بالنسبة للطلاب ذوي الإعاقات الشديدة، غالبًا ما يتشاور مجلس إدارة المدرسة ومعلمو الفصل ويستمعون إلى رغبات وتطلعات أولياء أمور الطلاب بروح الدعم وتوفير أقصى قدر من الراحة للطلاب. .
وفيما يتعلق بهذا المحتوى، قال السيد تاي فان تاي، إنه من بين أكثر من 52.000 ألف طالب في الصف الأول حصلوا على تصنيف "غير مكتمل"، لم يحقق كل طفل عددًا من المحتوى المختلف. لذلك، خلال فصل الصيف، يقوم المعلمون بتدريس الطلاب، وإذا كانوا مؤهلين، فلا يعيدون الصف، لتجنب ظاهرة "الجلوس في الفصل الخطأ". وبالتالي، من الممكن أن يبقى بعض الطلاب في الفصل، ولكن لن يتم تصنيفهم جميعًا على أنهم "غير مكتملين" في نهاية العام الدراسي. ووجهت وزارة التربية والتعليم المحليات بمواصلة إدارة وتقييم اللوائح خاصة في الصف الأول من المرحلة المدرسية. لأنه إذا كان متساهلاً للغاية، فسيتسبب في حدوث فجوات في المعرفة لدى الطلاب، والتي سيكون من الصعب جدًا التغلب عليها عند انتقالهم إلى الدرجات الأعلى.
