النجاح العالمي - سلسلة كتب قوية لدعم تدريس اللغة الإنجليزية في العصر الرقمي.

(صحيفة دان تري) - من المتوقع أن تساهم سلسلة كتب اللغة الإنجليزية "النجاح العالمي"، إلى جانب نظام الموارد الرقمية المتزامنة الخاص بها، بشكل فعال في تنفيذ سياسة جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في فيتنام.

وافق رئيس الوزراء على مشروع "جعل اللغة الإنجليزية اللغة الثانية في المدارس في الفترة 2025-2035، مع رؤية حتى عام 2045"، بهدف الاستخدام الواسع النطاق للغة الإنجليزية.

تماشياً مع روح برنامج التعليم العام لعام 2018، أصبحت الكتب الدراسية والمواد التعليمية الرقمية منظومة متكاملة تدعم المعلمين، وتوجه عملية تعلم الطلاب نحو تطوير الكفاءات، وتخصيص المحتوى، والتكيف مع سياق كل فصل دراسي. وتُعد سلسلة كتب "النجاح العالمي" للغة الإنجليزية ونظام مواردها الرقمية المتزامنة مثالاً بارزاً على هذا النهج.

تُلبي سلسلة الكتب الدراسية مجموعة مهارات "المهارات الأربع" (4Cs) للطلاب.

بحسب السيدة نغوين ثانه نغوك، معلمة في مدرسة جيا لوك الثانوية ( هاي فونغ )، تتميز سلسلة كتب "النجاح العالمي" لتعليم اللغة الإنجليزية بنهجها العصري في تعليم اللغة، وارتباطها الوثيق بالتطبيقات العملية. وتُظهر التجربة التدريسية أن هذه السلسلة لا تقتصر على توفير مواد تعليمية عالية الجودة فحسب، بل تُسهم أيضاً في التنمية الشاملة لقدرات الطلاب وفقاً لبرنامج التعليم العام لعام 2018، ولا سيما مهارات "المهارات الأربع" (التفكير النقدي، والإبداع، والتواصل، والتعاون).

يشارك المعلمون تجاربهم الإيجابية مع كتاب اللغة الإنجليزية "Global Success" وتطبيق "GlobalSpeak" - وهما ثنائي قوي يدعم تدريس اللغة الإنجليزية في العصر الرقمي.

تُجمع الكتب الدراسية بشكل منهجي وعلمي، وهي مناسبة لمستوى كل طالب. ومع ذلك، لكي يتم تطبيق اللغة الإنجليزية بفعالية في المدارس، يحتاج المعلمون إلى مواصلة ابتكار أساليب التدريس وتحسين مهاراتهم، ويُعدّ وجود منظومة موارد رقمية متزامنة مصاحبة للكتب الدراسية اتجاهاً بالغ الأهمية.

تُطبّق التطبيقات الرقمية نموذج "التعلم باللغة الفيتنامية" وفقًا للمعايير الدولية.

قالت السيدة فام ثي لينه تشي، معلمة اللغة الإنجليزية ورئيسة قسم اللغة الإنجليزية في مدرسة لي ثونغ كيت الثانوية (حي بو دي، هانوي): "أكثر ما أثار إعجابي هو اتساق ووضوح التوجه التربوي لنظام موارد التعلم المصاحب. إنه ليس مجرد أداة رقمية واحدة، بل نظام حلول يدعم ابتكار تدريس اللغة الإنجليزية نحو تنمية الكفاءات."

ضمن هذا النظام البيئي، يبرز تطبيق GlobalSpeak كحل تقني تعليمي شامل طورته شركة هانوي للاستثمار والتطوير التعليمي المساهمة (إحدى وحدات دار النشر التعليمية الفيتنامية)، وذلك تماشياً مع برنامج كتاب اللغة الإنجليزية Global Success. وباستخدام الذكاء الاصطناعي، والتعرف على الكلام، والتغذية الراجعة الفورية، يساعد التطبيق الطلاب على التعلم في أي وقت وأي مكان، وفقاً لقدراتهم الفردية، بما يتماشى مع روح "التعلم مدى الحياة" التي يتبناها البرنامج التعليمي الجديد.

تُدرّس السيدة فام ثي لينه تشي باستخدام أساليب حديثة، وتطبيق التكنولوجيا، وزيادة التفاعل لتحسين فعالية التعلم.

بالنسبة للمعلمين، يساعد برنامج GlobalSpeak في تحويل دورهم من نقل المعلومات إلى توجيهها، حيث يوفر بيانات تعليمية مفصلة لتتبع التقدم المحرز، وتحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، وتكييف التدريس ليكون أكثر تخصيصًا وفعالية.

من وجهة نظر مهنية، أشارت السيدة لينه تشي إلى أن برنامج Global Success English يتميز بفلسفة حديثة، ودرجة عالية من التكامل، ويعتمد على مقياس التقييم العالمي لكفاءة اللغة الإنجليزية (GSE)، ويتوافق مع الإطار الأوروبي المرجعي الموحد للغات (CEFR) وتوجه مناهج التعليم العام لعام 2018، مما يساهم في "فيتنامة" نموذج تعلم اللغة الإنجليزية وفقًا للمعايير الدولية.

وجهة نظر الوالدين

لم يلاحظ المعلمون فقط، بل لاحظ الآباء أيضاً التغيير في كيفية تعلم الطلاب للغة الإنجليزية بفضل التطبيقات الرقمية.

قالت السيدة تران آنه فان، وهي أم لطفل يدرس في مدرسة ترونغ هوا الابتدائية (هانوي)، إن برنامج Global Success English، بالإضافة إلى تطبيق GlobalSpeak، يخلق حزمة تعليمية متزامنة، مما يوفر طريقة جديدة ومثرية وملهمة لتعلم لغة أجنبية.

السيدة تران آنه فان هي إحدى الأمهات التي يدرس طفلها في مدرسة ترونغ هوا الابتدائية (حي ين هوا، هانوي).

ووفقًا للسيدة فان، فإن GlobalSpeak يلبي في الوقت نفسه ثلاثة متطلبات مهمة للتعليم الحديث: ابتكار أساليب التدريس من خلال بيئة تعليمية تفاعلية، وتوفير تدريب فعال وجذاب على النطق مدعوم بالذكاء الاصطناعي مع تقديم ملاحظات؛ وابتكار أساليب الاختبار والتقييم من خلال تطبيق الذكاء الاصطناعي لتقييم مهارات الاستماع والتحدث بموضوعية وشفافية، مما يسمح للآباء بمراقبة تقدم أطفالهم؛ وفي الوقت نفسه تطوير المهارات الرقمية وعادات التعلم الذاتي، مما يساعد الطلاب على وضع أهداف بشكل استباقي، والدراسة بانتظام، واكتساب المزيد من الثقة في التواصل.

"الأمر الأكثر قيمة هو أن طفلي لم يعد يخاف من اللغة الإنجليزية، بل يجدها مألوفة ومثيرة للاهتمام ومفيدة"، هذا ما قالته السيدة فان.

في سياق توجه فيتنام نحو استخدام اللغة الإنجليزية بشكل منتظم في المدارس، تُقدّم الأنظمة المتكاملة التي تجمع بين الكتب الدراسية والموارد الرقمية وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، مثل Global Success English وGlobalSpeak، نهجًا جديدًا في التدريس والتعلم والتقييم. ومع ذلك، لا تزال هذه الحلول بحاجة إلى دعم مُعزز للبنية التحتية وتدريب مُكثّف للمعلمين لتكون فعّالة.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/global-success-bo-sach-ho-tro-dac-luc-cho-day-hoc-tieng-anh-thoi-dai-so-20251217171419317.htm