انتهى عهد المدارس التي تدّعي أنها دولية.

TP - سينظم قانون التعليم العالي المعدل لعام 2025، والذي سيدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من عام 2026، العديد من جوانب التعليم العالي، بدءًا من أسماء المدارس وصولًا إلى شروط التحول إلى جامعة. ولن يُسمح للجامعات باختيار أسماء تعكس وضعًا خاصًا، مثل "وطنية" أو "دولية".

تشديد إدارة العلامة التجارية

وفقًا لمسودة المرسوم التي تُفصّل وتُوجّه تنفيذ عدد من مواد قانون التعليم العالي، والتي تسعى وزارة التعليم والتدريب للحصول على آراء بشأنها، سيختلف نظام تسمية مؤسسات التعليم العالي عن الأنظمة الحالية. ومن الجدير بالذكر أنه لن يُسمح للجامعات باختيار أسماء تُشير إلى وضع خاص، مثل "وطنية" أو "دولية".

وعلى وجه التحديد، ينص مشروع المرسوم على أن المبدأ العام الأول عند تسمية جامعة هو أنه يجب ألا يسبب ذلك لبساً فيما يتعلق بنوع أو هيكل ملكية أو نطاق عمل أو هيئة إدارة أو جودة أو وضع مؤسسة التعليم العالي؛ ويجب ألا يستخدم كلمات تشير إلى ألقاب أو تصنيفات.

المبدأ الثاني هو تجنب استخدام الكلمات أو الرموز المتطابقة أو المشابهة لأسماء الوكالات الحكومية؛ ووحدات القوات المسلحة؛ والمنظمات السياسية والاجتماعية؛ والمؤسسات التعليمية أو المهنية أو العليا المحلية الأخرى؛ أو المؤسسات التعليمية الأجنبية، والتي من المحتمل أن تسبب التباساً معها.

المبدأ الثالث هو أن يعكس الاسم بدقة الشكل القانوني، والجهة المخولة بمنح الشهادات، ومستوى التدريب المنصوص عليه في القانون. ويجب أن يتوافق استخدام كلمات مثل "جامعة" أو "كلية" أو "معهد" مع شروط التأسيس والهيكل التنظيمي المعتمد من قبل الجهة المختصة.

بعد ذلك، يجب أن يتضمن اسم فرع الحرم الجامعي لمؤسسة التعليم العالي الفيتنامية عبارة "فرع الحرم الجامعي"؛ واسم مؤسسة التعليم العالي؛ واسم المنطقة التي يقع فيها فرع الحرم الجامعي.

المبدأ التالي هو أنه لا يجوز استخدام الكلمات أو العبارات ذات الطبيعة "الوطنية" أو التي تعبر عن وضع خاص، مثل "دولي" أو "وطني" أو "فيتنام" أو " هو تشي منه " أو "دولي" أو "وطني" أو "دولة"، إلا إذا تمت مراجعتها والبت فيها من قبل سلطة مختصة.

تضمّ أسماء العديد من الجامعات حاليًا كلمة "دولية"، مثل: جامعة هونغ بانغ الدولية، وجامعة سايغون الدولية (الخاصة)، وجامعة باك ها الدولية، وجامعة ويسترن الدولية، والجامعة الدولية (جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه). وتتشابه بعض الجامعات في اسمها الفيتنامي، لكنها تختلف في اسمها الإنجليزي.

بحسب وزارة التعليم والتدريب، يفتقر نظام تسمية مؤسسات التعليم العالي الحالي إلى ضوابط صارمة، مما يُسبب التباساً بين الأنواع والأشكال المختلفة. لذا، اقترحت الجهة المسؤولة عن الصياغة عدة نقاط جديدة، كما ذُكر آنفاً، لمعالجة هذه النقائص.

أكد الدكتور فام هيب، مدير معهد البحوث التربوية ونقل المعرفة (جامعة ثانه دو)، على ضرورة إضافة لوائح أكثر صرامة بشأن تسمية مؤسسات التعليم العالي. ووفقًا للدكتور هيب، فإن مشروع المرسوم الذي يحظر استخدام كلمات مثل "وطني" و"دولي" في أسماء المدارس (إلا بتصريح من الجهة المختصة) يُعدّ خطوة أساسية لتجنب الالتباس في المجتمع.

مرشحون في هانوي خلال معرض القبول الجامعي. الصورة: ترونغ كوان

لأن هذه المصطلحات توحي بمكانة أو نطاق أو جودة خاصة، فإن استخدامها الواسع قد يُضلل الطلاب وأولياء الأمور بشأن الطبيعة الحقيقية للمؤسسة التعليمية. فمصطلح "دولي" ليس مجرد مصطلح مُنمق تُضيفه المدارس إلى أسمائها بشكل تعسفي، بل يرتبط بالاستثمار والاعتماد والتصنيفات، وما إلى ذلك. واقترح السيد هيب كذلك أن تضع الدولة لوائح أكثر صرامة بشأن استخدام ألقاب مثل "معهد" أو "أكاديمية"، لمنع الشركات أو المنظمات من تسمية المؤسسات بشكل تعسفي بطريقة تُضلل بشأن وظيفتها ودورها وسلطتها.

لا تسعى وراء الكمية.

يوضح مشروع المرسوم أيضًا أن مؤسسات التعليم العالي الراغبة في الاعتراف بها كجامعات يجب أن تستوفي الشروط المنصوص عليها بالكامل. ومن بين هذه الشروط، أن تضم المؤسسة خمس كليات على الأقل ضمن هيكلها التنظيمي (بشرط أن تضم كل كلية خمسة برامج تدريبية على الأقل في جميع مستويات التعليم العالي، وأن يكون عدد طلابها المنتظمين 5000 طالب أو أكثر...). وينص النظام الحالي على ثلاث كليات.

تنص مسودة اللوائح على أنه يجب معالجة الطلبات الصحيحة لتغيير اسم مؤسسة التعليم العالي، أو تحويل جامعة إلى جامعة، أو تغيير اسم فرع جامعي، وما إلى ذلك، والتي تخضع للمراجعة من قبل السلطة المختصة ولكنها لم تحصل على الموافقة قبل 1 يناير 2026، وفقًا لأحكام المرسوم رقم 99 الذي يوجه تنفيذ قانون التعليم العالي لعام 2019.

وفي الوقت نفسه، يجب أن يكون هناك ما لا يقل عن 25 برنامج تدريب على مستوى الدكتوراه وفقًا للقائمة واللوائح الحالية، مع نطاق تدريب منتظم يبلغ 25000 طالب أو أكثر وقت تقديم الطلب (اللوائح الحالية هي 15000 طالب).

فيما يتعلق بالهيئة التدريسية، يجب أن تصل نسبة المحاضرين الدوليين المشاركين في التدريس إلى 5% كحد أدنى، ويجب أن تصل نسبة المحاضرين المتفرغين الحاصلين على درجة الدكتوراه إلى 60% كحد أدنى...

يرى رئيس إحدى الجامعات الكبرى في هانوي أن تحديد أعداد كبيرة ظاهريًا كـ"عائق" أمام تحسين جودة التدريب في الجامعات، يُؤدي في الواقع إلى نتائج عكسية. ففي الوقت الراهن، هناك "سباق سري" للتحول من مجرد جامعة إلى جامعة حقيقية. وستؤدي هذه الأعداد المحددة إلى وضع يتم فيه استقطاب الطلاب بأي ثمن. كما أن اللائحة التي تنص على حد أدنى يبلغ 25,000 طالب لبرامج التدريب النظامية، كما هو مقترح في المسودة، تُسهّل توسيع نطاق البرنامج.

في الواقع، يوجد في فيتنام حاليًا ثلاثة نماذج للجامعات: جامعتان وطنيتان، وثلاث جامعات إقليمية، وسبع جامعات. تضم الجامعات الوطنية والإقليمية جامعات مستقلة تحمل أختامها وشهاداتها الخاصة. أما الجامعات المتبقية، مثل جامعة هانوي للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة الاقتصاد الوطني، وجامعة هانوي للصناعة، وجامعة فينيكا، فرغم وجود كليات تابعة لها، إلا أنها لا تحمل أختامًا خاصة بها، وتصدر شهاداتها من الجامعة الأم.

المصدر: https://tienphong.vn/het-thoi-truong-quoc-te-tu-xung-post1808525.tpo