طالب ثانوية ذُكر اسمه في مقال علمي دولي يناقش صحته

في الآونة الأخيرة، أثار حذف مقال كتبه مجموعة من المؤلفين الفيتناميين من مجلة الأنظمة الذكية والغامضة الصادرة عن دار نشر سيج، الرأي العام.

تم نشر المقالة المحذوفة، بعنوان "تطبيق التعلم العميق على شبكات الاستشعار اللاسلكية لمراقبة عواطف طلاب المدارس الثانوية"، على الإنترنت في 3 أغسطس 2023، وتمت إزالتها منذ أوائل عام 2024 أثناء تحقيق Sage Publishing. المؤلف الرئيسي للمقالة هو الأستاذ المشارك، الدكتور لي كوانج ثاو، المحاضر في كلية الفيزياء، جامعة العلوم - جامعة فيتنام الوطنية، هانوي. وتضم قائمة المؤلفين أيضًا ثلاثة طلاب من المدرسة الثانوية من مدرسة Reigate Grammar School، ومدرسة Hanoi-Amsterdam الثانوية للموهوبين، ومدرسة Nguyen Sieu الثانوية والعليا.

وفقًا لإشعار الإزالة، اكتشف الناشر أن المقالة تحتوي على واحدة أو أكثر من العلامات التالية: التلاعب بالاقتباسات، بما في ذلك الاقتباسات غير ذات الصلة بمحتوى المقالة. هناك فقرات مربكة ومكررة وعبارات مشوهة؛ احتمالية تدخل طرف ثالث غير مصرح له في عملية الإرسال...

وبحسب العديد من الخبراء فإن الأشخاص الحاصلين على درجة الماجستير أو الدكتوراه فقط هم القادرون على القيام بالأبحاث العلمية المناسبة ونشرها في المجلات العالمية. (صورة توضيحية: TH)

وقال الأستاذ المساعد تران كوك بينه، نائب مدير جامعة العلوم الطبيعية، إن حقيقة أن بعض طلاب المدارس الثانوية هم مؤلفون مشاركون في الأبحاث العلمية هي ظاهرة نادرة وبالتالي تثير تساؤلات. لكن ما يهم المدرسة أكثر هو المساهمات العلمية للطلاب في مجال البحث.

المسألة التي تهم الكثير من الناس هي جوهر الأنشطة البحثية العلمية التي يقوم بها الطلبة؛ مساهماتهم في الأبحاث المنشورة في المجلات العلمية العالمية.

وفي حديثه مع فييتنام نت، قال أحد حاملي الدكتوراه في مجال العلوم والتكنولوجيا إنه من الصعب للغاية على الطلاب المشاركة وتقديم مساهمات حقيقية وفعالة في مشاريع البحث العلمي.

هناك أيضًا حالات خاصة في العالم - عادةً ما يكونون أطفالًا نابغين، لكن نسبتهم ضئيلة جدًا. وخاصةً في مجال العلوم والتكنولوجيا، لإجراء بحث علمي مناسب ومنشور في شكل مقالات دولية، عادةً ما يتطلب الحصول على درجة الماجستير أو الدكتوراه في العلوم أو أعلى من ذلك، كما قال.

وبحسب هذا الشخص، فبموجب معرفتهم، لا يستطيع طلاب المدارس الثانوية عادةً المشاركة إلا في مراحل مثل: المسح، وجمع البيانات، والإحصاء، أو عمليًا، إجراء التجارب.

في بعض الحالات، قد يُعطي المُدرِّس الطلاب صيغة جاهزة، فيتبعونها ببساطة لجمع البيانات التجريبية. عند إجراء التجارب، يتبع العديد من الطلاب تعليمات المُدرِّس آليًا. ما داموا يتبعون منهج البحث المُوَجَّه إليهم، ويُجرون بعض التجارب، ويجمعون البيانات بأمانة، يُمكن اعتبارهم مساهمين - حتى لو أُدرِجوا كمؤلفين مشاركين إذا كان ذلك مناسبًا.

ومع ذلك، فهذه مجرد مرحلة جمع البيانات، وهي واحدة من عشرات الخطوات في عملية البحث العلمي. من الصعب المساهمة فعليًا في اكتشاف أو بناء استنتاج علمي جديد، لأن الطلاب غالبًا لا يمتلكون أساسًا كافيًا من المعرفة المتخصصة. وأوضح أن "الانتقال من البيانات إلى الاستنتاجات يتطلب قدرة تحليلية وتطبيق أدوات وأساليب علمية معقدة، وهو ما لا يستطيع القيام به إلا الباحثون المحترفون" .

ومع ذلك، يعتقد هذا الشخص أن الدافع وراء المشاركة في مشاريع البحث العلمي لطلبة المدارس الثانوية هو أمر يحتاج إلى مناقشة ودراسة.

إذا انضم إليّ الطلاب لمجرد شغفهم بالعلم وساهموا بنشاط في المشروع، ثم سُجِّلت أسماؤهم كمؤلفين مشاركين، فهذا أمر جيد أيضًا ولا ينبغي منعه. أما إذا كان الدافع هو مجرد إدراج أسمائهم في مقالات دولية للقبول في الجامعات أو التقدم للحصول على منح دراسية في الخارج... فهذه عمومًا دوافع غير نبيلة ويجب تثبيطها. لأن هذا، أولًا وقبل كل شيء، ليس في صالح الطلاب أنفسهم، ومن ثم ليس مفيدًا للمجتمع البحثي، كما حلل.

ويعتقد أنه حتى في حالات التحفيز الجيد، لا ينبغي تشجيع طلاب المدارس الثانوية على المشاركة في مشاريع بحثية.

في المرحلة الثانوية، كل ما يحتاجه الطلاب هو التركيز على الدراسة بالمستوى المناسب والمعرفة المناسبة لأعمارهم. أما عند الالتحاق بالجامعة، فعليهم السعي لإتقان المعارف الأساسية والأسس الجوهرية، ثم الترقية تدريجيًا إلى مستوى الماجستير ثم الدكتوراه لإجراء البحوث. لا داعي للتجاهل، فطلاب المرحلة الثانوية يُجرون البحوث العلمية. من الجيد القيام بذلك، لكن لا ينبغي لنا أن نُثني عليه أو نتجاهله.

وقال طالب دكتوراه آخر يعمل في إحدى جامعات هانوي إن "العلم ليس له حدود"، وحتى عندما يتم تقديم مقال إلى إحدى المجلات العلمية، فإن المراجعين في بعض الأحيان لا يعرفون من هو المؤلف - شاب يبلغ من العمر 17 أو 20 عامًا أو أستاذ يبلغ من العمر 80 عامًا.

صحيح أن إجراء البحوث ليس من اختصاص الطلاب، ناهيك عن طلاب المرحلة الثانوية، أو حتى طلاب الدراسات العليا. فعدد طلاب الجامعات والمدارس الثانوية الذين ينشرون أبحاثهم في المجلات الدولية قليل جدًا. لذا، يُعتبر من ينشرون مقالات دولية وهم لا يزالون طلابًا أو تلاميذًا حالة خاصة.

قال هذا الشخص إن إحدى الشخصيات الشهيرة في العالم التي نُشر لها مقال في مجلة دولية وهي لا تزال طالبة في المدرسة الثانوية هي الممثلة الإسرائيلية الأمريكية ناتالي بورتمان، وكان موضوعه الكيمياء.

يمكن للطلاب المشاركة في الاستبيان، وجمع الإحصائيات، وحتى الكتابة. ومع ذلك، هناك حالات يدعم فيها المعلمون طلابهم، لأغراض عملية، لكتابة مقالات للتقدم للحصول على منح دراسية جامعية أو ماجستير..." ، قال.

لكن الطبيب قال إنه في كل حالة، لا يعرف الدوافع المحددة إلا الأشخاص المعنيون، ومن الصعب على الغرباء تقييمها.

(المصدر: فيتنام نت)

الرابط: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-cap-3-dung-ten-bai-bao-khoa-hoc-quoc-te-tranh-luan-tinh-thuc-chat-2403797.html?

المصدر: https://vtcnews.vn/high-school-students-use-the-international-science-newspaper-in-reflection-ar944780.html