يلعب الطلاب دور المحامين بحماس لتعلم التربية المدنية

(دان تري) - علقت الأستاذة ما ثي ثانه شوان - معلمة التربية المدنية في مدرسة أولمبيا الثانوية - بأن الطلاب يشعرون بحماس أكبر تجاه هذا الموضوع عند تطبيق نموذج المحاكاة الساخرة.

يصبح الطلاب محامين ويتعلمون القانون من خلال لعب الأدوار

وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018، فإن موضوع التعليم المدني على مستوى المدرسة الثانوية له اسم جديد: التعليم الاقتصادي والقانوني.

وتفرض التغييرات الكبيرة في محتوى التربية المدنية أيضًا حاجة ملحة إلى أساليب تعلم جديدة لمساعدة الطلاب على اكتساب المعرفة والمهارات في مجالين محددين مرتبطين ارتباطًا وثيقًا بالحياة.

قام مدرسو قسم الاقتصاد والقانون في مدرسة أولمبيا الثانوية بإدخال نموذج المحاكاة في تدريسهم بدعم ومشورة مهنية من المحاضرين من جامعة هانوي للقانون.

يشارك الطلاب في محاكمة صورية في مادة الاقتصاد والقانون في مدرسة أولمبيا الثانوية (تصوير: كوينه ترانج).

وبناءً على ذلك، سوف يمارس الطلاب التفكير القانوني IRAC (النموذج الدولي لتحليل وحل المواقف القانونية) لتحليل القضايا وكتابة نصوص الدفاع وإجراء إجراءات التقاضي في المحكمة والمشاركة في محاكمة صورية لقضية مدنية أو جنائية.

ومن خلال هذا النموذج، تتاح للطلبة الفرصة لاكتساب فهم عميق للقانون، وممارسة المهارات التحليلية - المقارنة - التركيبية، وتطبيق التفكير القانوني على قضايا الحياة.

استمرت المحاكمة الصورية لطلاب الصف الحادي عشر، ورُقّيت إلى مسابقة، حيث أُقيمت الجولة النهائية على مستوى المدرسة صباح يوم 15 نوفمبر. لعب الطلاب أدوار المدعي والمدعى عليه والمحامي في دعوى مدنية بين شركتين. وتولى محامون ومحاضرون في القانون أدوار القاضي وهيئة المحلفين.

لمدة ساعتين ونصف، مثّل الطلاب الأدوار وناقشوا بحماس. قبل ذلك، كان على المعلم تحديد الموضوع فقط، وكان على الطلاب قراءة القوانين ذات الصلة، والاستشهاد بها، وتجميع الأدلة، وتحديد نقاط ضعف الخصم، وحماية مصالحهم المشروعة إلى أقصى حد قبل دخول المحاكمة الصورية.

وقال فام نجوين مينه آنه - طالب في الصف الحادي عشر، وأحد المحامين في المحاكمة الصورية - إن مجموعته اضطرت إلى دراسة أكثر من 400 مادة من القانون المدني وأكثر من 300 مادة من القانون التجاري حتى تتمكن من حل المشكلة.

فام نجوين مينه آنه - طالب في الصف الحادي عشر - شارك في المحاكمة الصورية كمحامي للمتهم (الصورة: كوينه ترانج).

ومع ذلك، حتى مع الفهم الأساسي للقوانين والمناقشة الشاملة لما يجب قوله في المحكمة، لا يزال "المحامون" يواجهون العديد من المشاكل.

إن المواقف الواقعية في المحكمة تجبر الطلاب على التفكير وتحليل القانون على الفور لتطبيقه بدقة للحصول على ميزة، أو على الأقل عدم وضع عملائهم في موقف غير موات.

وفي حديثه مع مراسل دان تري ، أعرب السيد لي دينه كويت - المحاضر في كلية القانون التجاري الدولي بجامعة هانوي للقانون - عن تقديره الكبير لإدراج نموذج المحاكمة الصورية في تدريس هذا الموضوع.

"هناك العديد من الطرق لنقل قطعة من المعرفة، ولكن هذه الطريقة فعالة للغاية.

عند مواجهة موقفٍ واقعي، يحتاج الطلاب إلى إعدادٍ شاملٍ للمعارف ذات الصلة. وفي الوقت نفسه، يُجبرون على ممارسة واكتساب مهاراتٍ عديدة، مثل مهارات التحليل والجدال والمناظرة والتواصل والتفكير القانوني.

علاوة على ذلك، فإن أحد أهداف قدرة هذا الموضوع وقيمته أيضًا هو أن يكون لدى الطلاب رؤية متعددة الأبعاد للقضايا الاجتماعية.

وعلق السيد كويت قائلاً: "إن نموذج المحاكاة سوف يدعم الطلاب بشكل فعال في ممارسة عادة التفكير والتحليل وكشف جميع الجوانب للحصول على منظور متعدد الأبعاد لجميع الأحداث والظواهر التي تحدث في الحياة".

السيد لي دينه كويت - محاضر في كلية القانون التجاري الدولي، جامعة هانوي للقانون (الصورة: كوينه ترانج).

شاركت فام نجوين مينه آنه أنها قررت اختيار التعليم الاقتصادي والقانوني كمادة اختيارية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية. ورغم تفوقها في العديد من المواد الدراسية وسهولة تعلمها، إلا أن مينه آنه لا تزال ترغب في تحدي نفسها في هذا المجال.

كانت مينه آنه عازمةً على دراسة القانون الاقتصادي. وقالت: "بفضل توجيهات عائلتي، ألهمتني هذه المادة بشدة لدراسة القانون الاقتصادي مستقبلًا".

لن تكون التربية المدنية بعد الآن مادة لجمع النقاط في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية.

"من خلال برنامج التعليم المدني لعام 2006، أصبحت المعرفة متاحة نسبيا لغالبية الطلاب.

وأكدت السيدة ما ثي ثانه شوان: "فيما يتعلق ببرنامج التعليم العام الجديد في عام 2018، فقد تغير محتوى موضوع الاقتصاد والقانون بشكل كبير، ليس فقط في زيادة مدة موضوع الاقتصاد ليكون مساويًا لمدة موضوع القانون، ولكن أيضًا في توجيه خيارات المهنة بشكل واضح".

ويظهر الامتحان التوضيحي لمادة الاقتصاد والقانون في امتحان الثانوية العامة لعام 2025 هذا التغيير بشكل واضح.

اختبار توضيحي لمادة التربية الاقتصادية والقانونية لامتحان الثانوية العامة 2025 (صورة الشاشة).

قالت السيدة شوان إن الامتحان سابقًا كان يركز بشكل رئيسي على برنامج الصف الثاني عشر، وكان المحتوى الرئيسي هو القانون. أما المحتوى الاقتصادي في برنامج الصف الحادي عشر، فلم يُشكل سوى حوالي 10%.

لقد تم تغيير امتحان هذا العام بشكل كامل، بما في ذلك المعرفة من جميع الصفوف الثلاثة 10-11-12 وتقسيم المحتوى الاقتصادي بالتساوي مع المحتوى القانوني.

لقد تغير هيكل امتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 بشكل جذري مقارنة بهيكل الامتحان القديم، مع زيادة التغييرات في عدد الأسئلة وأوامر الأسئلة ومستويات الصعوبة بشكل كبير مقارنة بامتحانات السنوات السابقة، مما يتطلب من المرشحين أن يكون لديهم القدرة الشاملة والمعرفة والمهارات.

هذه هي العوامل التي قد تجعل التربية المدنية ليست مادة منقذة في امتحان الثانوية العامة لعام 2025، وفقًا لتوقعات العديد من المعلمين.

بعد سنوات عديدة من تدريس التربية المدنية في برنامج التعليم العام لعام 2006، علقت السيدة شوان أن الطلاب أصبحوا أكثر اهتماما بالموضوع في برنامج عام 2018.

أصبحت معرفة الموضوع أكثر حداثةً وتقدمًا وتحديًا للطلاب. تُنظم المدرسة أحيانًا فعالياتٍ للتوجيه المهني في مجالات الاقتصاد، وإدارة الأعمال، والتمويل - المصارف، والقانون. يتوصل العديد من طلابي، بعد حضورهم، إلى الاستنتاج التالي: "إذن، جميع الوظائف الأكثر رواجًا مرتبطة بمجال تخصصك؟"

وأضافت السيدة شوان: "الاقتصاد والقانون مجالان كلما فهمتهما أكثر، كلما حصلت على مزايا أكبر وكلما تمكنت من إتقان حياتك، بغض النظر عن الوظيفة التي تقوم بها".

وتظهر الإحصائيات الخاصة بنتائج التسجيل الصادرة عن وزارة التعليم والتدريب في السنوات الثلاث الماضية أيضًا أن مجموعة الأعمال والإدارة والقانون لديها متوسط ​​500 ألف طالب مسجل كل عام، وهو ما يفوق غالبية المجموعات المتبقية.

المصدر: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-hao-hung-nhap-vai-luat-su-de-hoc-giao-duc-cong-dan-20241115192458444.htm