يجب أن يكون مسح كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية أكثر جدية وجوهرية

تم تنفيذ خطة مسح كفاءة اللغة الإنجليزية للمعلمين في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بشكل غير متوقع تمامًا، مما أثار حيرة العديد من المعلمين، فماذا يجب أن نفعل لجعل المسح أكثر أهمية؟

طلاب مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية، المنطقة 1، مدينة هوشي منه أثناء حصة اللغة الإنجليزية - الصورة: NHU HUNG

وتقوم إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بتنفيذ خطة لاستطلاع مدى كفاءة المعلمين في اللغة الإنجليزية من المرحلة الابتدائية إلى المرحلة الثانوية، في الأسبوع الأخير من شهر أبريل/نيسان، وهو ما أثار العديد من الآراء المتباينة.

شارك في الاستطلاع ما يُقدّر بـ 73 ألف معلم من جميع أنحاء المدينة. وافق الكثيرون، لكنّ الكثيرين أعربوا أيضًا عن مخاوفهم وشكاواهم.

أرسل القارئ ماي دونج، وهو مدرس في مدرسة ابتدائية في مدينة ثو دوك، في مدينة هوشي منه، مقالاً إلى موقع توي تري أونلاين للمساهمة بمنظور آخر حول هذه القضية.

مخاوف

رغبةً مني في المساهمة بجزء صغير في العمل على تحسين جودة التعليم، فإنني أؤيد الاستطلاع والمشروع "جعل اللغة الإنجليزية تدريجيًا اللغة الثانية في المدارس".

ومع ذلك، لا يزال هذا التنفيذ يسبب الكثير من المخاوف والضغوط على المعلمين.

تم تنفيذ خطة مسح كفاءة اللغة الإنجليزية للمعلمين في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه هذه المرة بشكل غير متوقع تمامًا.

في الواقع، العديد من المعلمين يشعرون بالارتباك بسبب هذا الاستطلاع.

عندما كانت المعلومات المتوفرة فقط تتعلق بالمسح ولم يتم تنفيذه رسميًا، قام العديد من المعلمين بتداول معلومات حول فتح فصول تدريبية للغة الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات.

وهذا ما يجعل الكثير من الناس يقلقون من أنه في حالة فشلهم، فإنهم سيضطرون إلى أخذ تلك الدورات.

ورغم أن قيادات وزارة التعليم والتدريب أكدت أن نتائج الاستطلاع لا تهدف إلى منح الشهادات أو تقييم المعلمين، إلا أن كثيرين ما زالوا يشعرون بالقلق من أن تؤدي النتائج المنخفضة إلى الإقصاء في ظل الوضع الحالي من الدمج والتبسيط.

والمشكلة الأخرى هي أن المدارس في خضم اختبارات نهاية العام.

وبالتالي، لن يكون لدى المعلمين الوقت الكافي لإجراء الاستطلاعات أو لن يتمكنوا من التركيز على القيام بها بشكل جدي.

ولهذا السبب فإن الاستطلاع سوف يؤدي إلى اتخاذ تدابير مضادة مثل قيام المعلمين بالتقاط الصور، وإنشاء ملفات الإجابة... لإرسالها إلى أولئك الذين يقومون بذلك في وقت لاحق، أو طلب من الأقارب (أو حتى تعيين شخص ما لإجراء الاختبار نيابة عنهم)، القيام بذلك على عجل...

وبالتالي فإن نتائج الاستطلاع بالتأكيد لا تعكس المستوى الحقيقي للمعلمين الحاليين، ناهيك عن أنها لا تحقق الصدق العام في النتائج الإجمالية للمدينة بأكملها.

في السابق، عندما كانت وزارة التعليم والتدريب تشترط تضمين إتقان اللغة الإنجليزية في توظيف المعلمين وتقييم المعلمين للترقية، كانت هناك حالة حيث كان المعلمون يتلقون دورات في مراكز غير مرموقة، أو يأخذون فصول بكالوريوس اللغة الإنجليزية على غرار "يتطلب درجة علمية، وليس المعرفة".

وهذا أمر مفهوم لأنه ليس من الضروري أن يستخدم الجميع اللغة الإنجليزية في مهنتهم في التدريس.

لقد رأيت صديقين يدرسان بالإضافة إلى شهاداتهما المهنية، للحصول على درجة ثانية في اللغة الإنجليزية في إحدى الجامعات، في الغالب عبر الإنترنت.

على الرغم من حصولهم على شهادة جامعية، إلا أنهم عندما يقابلون شخصًا أجنبيًا لا يستطيعون التواصل معه، حتى التحية الأساسية تكون محرجة للغاية.

الفرص من الاستطلاعات

وبالإضافة إلى بعض النواقص المذكورة، يمكن القول إن الاستبيان يعد أيضا فرصة للمعلمين، إذ يعكس الوضع الحقيقي لإتقان اللغة الإنجليزية، ويشكل أساسا مهما لتحديد الحاجة إلى تدريب وتطوير الكوادر التدريسية.

من خلال هذا الاستطلاع باللغة الإنجليزية، يمكن للمعلمين تحسين مهاراتهم في اللغة الأجنبية بشكل منهجي، مع وجود خريطة طريق واضحة وفقًا لتوجيهات القسم.

إن القدرة على التواصل باللغة الإنجليزية كلغة ثانية تُظهر المستوى الحقيقي للمعلم وقدرته، مما يساهم في تحسين جودة التعليم.

ولجعل الاستطلاع أكثر جدية ومعقولية وجوهرية، فمن المستحسن إعادة جدولة الاستطلاع إلى وقت يكون فيه المعلمون مرتاحين نسبيًا، مثل بعد الانتهاء من مستندات نهاية العام (ربما نهاية شهر مايو لأن الطلاب أنهوا البرنامج مبكرًا هذا العام).

وتحتاج إلى مسح يركز في المدرسة.

ومن المهم مساعدة المعلمين على فهم هدف الاستطلاع، والدعوة إلى صدق المعلمين أثناء عملية الاستطلاع للحصول على نتائج صحيحة ودقيقة.

ونحن نؤمن أنه مع الدعم المناسب من قطاع التعليم، فإننا كمعلمين لن نتردد في التغيير للأفضل كل يوم.

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

LE THI MY DUNG

المصدر: https://tuoitre.vn/khao-sat-nang-luc-tieng-anh-giao-vien-can-nghiem-tuc-va-thuc-chat-hon-20250426115622951.htm