في فترة ما بعد الظهر من يوم 7 نوفمبر، عقد المؤتمر الخامس للجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية مناقشات وقدم تعليقات على مسودات الوثائق التي سيتم تقديمها إلى المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب.

ناقش السيد نجوين كوانج هوان وعلق على مسودات وثائق المؤتمر الوطني الرابع عشر للحزب.
الصورة: توان مينه
إن معدل الطلاب المتفوقين مرتفع بشكل غير عادي في العديد من الأماكن.
في كلمته خلال المؤتمر، قيّم السيد نجوين كوانغ هوان، عضو هيئة رئاسة اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية، ونائب الجمعية الوطنية الخامسة عشرة، مشروع التقرير السياسي مؤكدًا على هدف بناء نظام تعليمي وطني حديث، متكامل دوليًا، على قدم المساواة مع المنطقة والعالم، وهو ما يتماشى مع روح القرار 71 للمكتب السياسي. ويمثل هذا أساسًا متينًا لتحقيق طموحات البلاد في أن تصبح دولة متقدمة ذات دخل مرتفع بحلول عام 2045.
مع ذلك، صرّح السيد هوان بأنه من الضروري في مجال التعليم التغلب أولًا على تفضيل الشهادات والامتحانات ذات الطابع الرسمي المفرط. وقد نصّ مشروع القانون على ضرورة "تحسين جودة تعليم وتدريب الموارد البشرية، وخاصةً الموارد البشرية عالية الجودة"، ولكن في الواقع، لا تزال عقلية "تفضيل الشهادات والامتحانات" منتشرة على نطاق واسع، ولم تُطبّق الامتحانات بجدية بعد.
ولتطبيق روح المسودة بشكل صحيح، قال السيد هوان إنه من الضروري الابتكار بقوة في طريقة التقييم القائمة على القدرة العملية، وإلغاء الترتيب الحالي لنتائج التعلم، وعدم الإعلان علناً عن درجات امتحانات الطلاب ونتائج الاختبارات كما تفعل بعض الدول المتقدمة.
وفي الوقت نفسه، ينبغي إزالة الشروط غير الضرورية للشهادات والدبلومات في توظيف وتعيين الموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام واستبدالها بالمقابلات المباشرة لتقييم الموظفين.
ثانيًا، يوصي السيد هوان بالقضاء على مشكلة التحصيل الدراسي بحزم. وأقرّ السيد هوان قائلاً: "لا يزال هذا واقعًا مؤلمًا في نظامنا التعليمي. إن ارتفاع معدل التخرج بشكل غير معتاد ومعدل الطلاب المتميزين في العديد من الأماكن يعكسان أن مشكلة التحصيل الدراسي لم تُعالج بشكل كامل".
ومن هنا، اقترح السيد هوان أنه من الضروري تقييم جودة التعليم من خلال استطلاعات مستقلة، وربط مسؤولية رؤساء المؤسسات التعليمية بالنتائج الفعلية، وتطبيق تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي لمنع الغش في الامتحانات.

ترأست رئيسة اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية بوي ثي مينه هواي المؤتمر.
الصورة: توان مينه
إدارة مشكلة التدريس والتعلم الإضافي بإحكام
وفي الوقت نفسه، قال عضو هيئة رئاسة اللجنة المركزية لجبهة الوطن الفيتنامية أيضًا إنه من الضروري إدارة مشكلة التدريس والتعلم الإضافي بشكل صارم.
ومن هنا تبرز الحاجة إلى إصدار مدونة سلوك في القطاع التعليمي تحدد بوضوح مفهوم الأخلاق في التعليم والتعلم.
وفقًا للسيد هوان، ينبغي تقديم دروس إضافية فقط عند الحاجة الفعلية وللفئة المستهدفة المناسبة، وفقًا لإطار إداري موحد. ويقرر المعلمون بأنفسهم ما إذا كانوا سيفتحون دروسًا إضافية بناءً على المبادئ الأخلاقية المحددة بوضوح في مدونة قواعد السلوك الخاصة بقطاع التعليم.
وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي إنشاء صندوق تعليمي لتشجيع الدعم للمعلمين والطلاب في المناطق النائية والمناطق التي تعاني من صعوبات مقارنة بالمتوسط الوطني؛ والتعامل بشكل صارم مع حالة التدريس الإضافي القسري أو التجاري.
اقترح السيد هوان أيضًا تحديث البرنامج التعليمي وفقًا للمعايير الدولية. وبناءً على ذلك، من الضروري بناء آلية للمراجعة والتحديث دوريًا كل 3-5 سنوات، مع إضافة محتوى حول التكنولوجيا الجديدة، والاقتصاد الرقمي، والاقتصاد الأخضر، ومؤسسات الحوكمة البيئية والاجتماعية والمؤسسية، أو الاقتصاد السلوكي...؛ والرجوع إلى برامج الدول المتقدمة مع الحفاظ على الهوية الفيتنامية؛ وإنشاء مجلس تقييم متعدد التخصصات لضمان التوازن بين التكامل والخصائص الوطنية.
واقترح السيد هوان بعد ذلك وضع استراتيجية شاملة بشأن الطلاب الدوليين والتدريب للدراسات العليا في الخارج.
وبحسب قوله، لتحقيق هدف بناء نظام تعليمي على قدم المساواة مع المنطقة والعالم، وتجنب "هجرة الأدمغة"، من الضروري أن يكون لدينا استراتيجية متزامنة للدراسة في الخارج، مع إعطاء الأولوية للمهن التي لا تستطيع الدولة تدريبها بعد أو التي ليست ذات جودة عالية بعد؛ وفي الوقت نفسه، تحسين بيئة العمل والرواتب وظروف البحث حتى يتمكن الطلاب الدوليون من العودة للمساهمة في البلاد.
المصدر: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm






تعليق (0)