(إلى كووك) - على مدى السنوات الخمسين الماضية، من عام 1977 إلى عام 2024، ومع المرافق الفسيحة والحديثة وفريق من الموظفين والمحاضرين والعمال المتحمسين، سعت المدرسة إلى تحويل نفسها كل يوم، وكل ساعة على طريق التنمية.
تعد مدرسة الإدارة الثقافية والرياضية والسياحية الوحدة الوحيدة التابعة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة التي تقوم بمهمة ووظيفة تدريب وتنمية الكوادر والموظفين المدنيين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، وتلبية متطلبات المهام في عملية التحديث الوطني وفترة التكامل الدولي. على مدى السنوات الخمسين الماضية، من عام 1977 إلى عام 2024، ومع المرافق الحديثة الواسعة وفريق من الموظفين والمحاضرين والعمال المتحمسين، سعت المدرسة إلى تحويل نفسها كل يوم، وكل ساعة على طريق التطوير. بعد العديد من التغييرات في الاسم، وقع وزير الثقافة والرياضة والسياحة (MCST) في 3 سبتمبر 2013 القرار رقم 2995/QD-BVHTTTDL لتغيير اسم مدرسة تدريب موظفي الإدارة والثقافة والرياضة والسياحة إلى مدرسة موظفي الإدارة للثقافة والرياضة والسياحة. مع الاسم الجديد تم تكليف المدرسة بالعديد من المهام الجديدة والمهمة، وتم فتح صفحة جديدة من التاريخ بمهام ووظائف أوسع وأكبر. ودخل عام 2024 تاريخ المدرسة بإنجاز رائع، حيث حصلت المدرسة على وسام العمل من الدرجة الأولى من الحزب والدولة.
قام وزير الثقافة والرياضة والسياحة نجوين فان هونغ، الذي شغل منصب نائب الوزير في عام 2020، بزيارة المدرسة وعمل معها.
لمحة عامة عن 47 عامًا من البناء والنمو
في 21 يناير 1977، وبموجب القرار رقم 12/QD-VH لوزير الثقافة، تم إنشاء المدرسة السياسية العليا العاملة التابعة لوزارة الثقافة. منذ ذلك الربيع، وبعد عدة مرات من نقل المقر وتغيير الأسماء والوظائف والمهام، تطورت المدرسة السياسية رفيعة المستوى السابقة إلى مدرسة كوادر الإدارة الثقافية والرياضية والسياحية، مع وضع الوحدة الوحيدة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة التي لديها وظيفة ومهمة تدريب ورعاية الكوادر والموظفين المدنيين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، وتلبية متطلبات المهام في عملية التحديث الوطني وفترة التكامل الدولي. خلال عملية التكوين والتطوير على مدى السنوات الخمسين الماضية، وتحت القيادة المباشرة والتوجيه من أجيال عديدة من قادة الوزارة، قامت المدرسة بتدريب ورعاية عشرات الآلاف من القادة والمديرين في مجالات الثقافة والأسرة والرياضة والسياحة على الصعيد الوطني، مما ساهم بشكل كبير في قضية بناء وتطوير الصناعة على قدم المساواة مع قضية الابتكار الوطني. إن رحلة ما يقرب من 50 عامًا من التطوير، والتي تميزت بالتغييرات والتحولات بنجاحات كبيرة، هي رحلة فخورة جدًا. وعلى وجه الخصوص، شهدت السنوات الخمس الأخيرة نمواً ملحوظاً لكلية الإدارة الثقافية والرياضية والسياحية.
من مدرسة "صغيرة" من حيث الحجم المادي والتدريبي، إلى الآن، مع مكانتها ومكانتها ومساهماتها الكبيرة في القضية المشتركة، نمت كلية الإدارة الثقافية والرياضية والسياحية حقًا ونضجت، لتصبح فخرًا لأجيال من القادة والموظفين والمحاضرين في المدرسة. عند النظر إلى الماضي، فإن كل عضو من أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين والمدرسة بأكملها أصبحوا أكثر ثقة وتحفيزًا لمواصلة بناء المدرسة بشكل أقوى وأقوى، والتطوير المستمر من خلال خطط أطول أمدًا وأكبر، أحدها هو أن تصبح مؤسسة تدريب ورعاية جديرة بصناعة متعددة التخصصات مثل الثقافة والرياضة والسياحة. مع اقتراب الذكرى السابعة والأربعين لتأسيسها، واستعراض المعالم الهامة، والنظر إلى الوراء في رحلة السنوات الخمس (2019 - 2024)، يفخر كل موظف ومحاضر في المدرسة بمساهماته الكبيرة في الإنجازات العظيمة التي تم تحقيقها.
التقط نائب وزير الثقافة والرياضة والسياحة تا كوانج دونج صورة تذكارية في برنامج التبادل التعاوني بين المدرسة ووفد المسؤولين من الأكاديمية المركزية لإدارة الثقافة والسياحة في الصين.
الإنجازات المتميزة تضع الأساس للتنمية المستدامة في المستقبل
استمرارًا لكتابة صفحات ذهبية من التاريخ، نجحت المدرسة خلال رحلتها الممتدة لخمس سنوات من عام 2019 إلى عام 2024 في خلق علامات خاصة لفترة من الاستقرار والتطور. وعلى أساس إرث الفترة السابقة، توجد مدرسة واسعة وحديثة تقع عند البوابة الغربية للعاصمة، إلى جانب فريق من الكوادر والموظفين المدنيين كاف لتلبية متطلبات المهمة. وقد حددت قيادة المدرسة هدف التنمية السريعة والشاملة والمستدامة، حيث يتم إعطاء الأولوية لتحسين جودة التدريب والتعليم؛ التركيز على بناء وتقوية وتطوير فريق المحاضرين الدائمين؛ تعزيز أنشطة البحث العلمي، وتوحيد، والحفاظ على التقاليد، ورفع المدرسة إلى مستوى جديد، يليق بالمهام والمسؤوليات الموكلة إليها.
إذا كانت البنية التحتية هي الأساس، فإن تعزيز الأجهزة يعد قوة دافعة عظيمة للتنمية. تم تحديد الوظائف والمهام الجديدة للمدرسة في القرار رقم 805/QD-BVHTTDL بتاريخ 31 مارس 2023 لوزير الثقافة والرياضة والسياحة بحجم 3 أقسام وظيفية وكليتين ووحدات تابعة، وهي خطوة حتمية تتماشى مع الاتجاه، مما يساعد المدرسة على إنشاء منصب جديد في نظام مدارس الوزارة والصناعة، قادر على تحمل مهام مؤسسة تدريب ورعاية الكوادر كما هو منصوص عليه في المرسوم رقم 89/2021/ND-CP بتاريخ 18 أكتوبر 2021 للحكومة بتعديل واستكمال عدد من مواد المرسوم رقم 101/2017/ND-CP بتاريخ 1 سبتمبر 2017 للحكومة بشأن تدريب ورعاية الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين.
وفقًا للقرار رقم 805/QD-BVHTTTDL، فإن للمدرسة مهام مهمة مثل: تقديم الاستراتيجيات والتخطيط والخطط طويلة المدى ومتوسطة المدى والسنوية إلى الوزير بشأن بناء وتطوير المدرسة وفقًا لمتطلبات تدريب ورعاية الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين والعاملين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، وتنظيم التنفيذ بعد الموافقة؛ - دراسة ومسح وتحديد احتياجات التدريب والتطوير قصيرة وطويلة الأمد للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام واقتراح أساليب التدريب والتطوير المناسبة لخصائص قطاع الثقافة والرياضة والسياحة؛ تنسيق إعداد الخطط السنوية طويلة الأجل للتدريب والتطوير من ميزانية الدولة، ورفعها إلى الوزير للموافقة عليها وتنظيم تنفيذها بعد الموافقة؛ تنظيم إعداد الوثائق الخاصة ببرامج التدريب المقررة من قبل الجهات المختصة؛ تنظيم التدريب ورعاية: النظرية السياسية والمعرفة القانونية والمعرفة ومهارات إدارة الدولة وفقاً لمعايير رتبة الموظف العام وما يعادلها، والرتبة المتخصصة وما يعادلها، والرتبة المتخصصة العليا وما يعادلها، ومعرفة إدارة الدولة قبل التعيين في المناصب القيادية والإدارية على مستوى الدائرة وما يعادلها، والمعرفة والمهارات وفقاً لمتطلبات الوظيفة، والمعرفة والمهارات التخصصية السنوية الإلزامية؛ الأخلاقيات العامة، وأخلاقيات المهنة، ومعرفة التكامل الدولي، وتكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، واللغات العرقية، وغيرها من برامج التدريب والتطوير على النحو الذي يحدده القانون؛ تنظيم البحوث العلمية في مجال التدريب والتطوير المهني في إدارة الثقافة والرياضة والسياحة؛ - تطبيق التكنولوجيا المتقدمة في مجالات الثقافة والأسرة والتربية البدنية والرياضة والسياحة لتحسين نوعية التدريب ورعاية الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في الصناعة؛ تنفيذ التعاون الدولي في بناء وتطوير برامج ومواد التدريب والتطوير؛ تحسين المعرفة وتجربة التكامل الدولي ومهارات الإدارة الإدارية للدولة ومهارات الإدارة المتخصصة؛ تبادل الخبراء وغير ذلك من الأنشطة التي تخدم التدريب والرعاية والبحث وتنمية الموارد البشرية في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة وفقا لأحكام القانون.
نظرة عامة على كلية الإدارة الثقافية والرياضية والسياحية
بالنسبة لكل مدرسة، المهمة الرئيسية هي التدريب والرعاية. وقد حظيت هذه المهمة الهامة باهتمام خاص من قبل قادة المدرسة، مع الاستثمار المناسب والتطوير الاستراتيجي والتخطيط المنهجي، وحققت نجاحاً ملحوظاً. خاصة:
فيما يتعلق بالتدريس: إذا كان المحاضرون الضيوف في الماضي هم الأساس (يمثلون 80٪)، مما يسبب الكثير من الضغط على ربط ودعوة المحاضرين، فحتى الآن، يتحمل المحاضرون الدائمون في المدرسة بشكل أساسي مهام التدريس في فصول التدريب والرعاية.
وبفضل التوجيه والإرشاد والرعاية والتشجيع والتيسير من مجلس إدارة المدرسة، حقق طاقم التدريس الدائم والجزئي بالمدرسة تقدماً كبيراً في الكم والكيف. يقوم طاقم التدريس بالمدرسة بتدريس الفصول الدراسية بشكل مباشر، مما يضمن برنامج التدريب الكامل للمتخصصين وبرنامج التدريب للموظفين المدنيين في مجالات الثقافة والشؤون الاجتماعية في البلديات والأحياء والمدن؛ جزء من برنامج الدورات التدريبية التخصصية الرئيسية، وإتقان أكثر من نصف برنامج التدريب المتوسط في النظرية السياسية - الإدارة. ولكي يكون لدينا فريق من المحاضرين الدائمين كما هو الحال اليوم، سعت المدرسة إلى اتخاذ التدابير والخطوات المناسبة لمساعدة المحاضرين بشكل استباقي ونشط على تحسين مؤهلاتهم وطرق التدريس لتلبية متطلبات الوظيفة. وعلى وجه الخصوص، فإن إرسال المحاضرين للتدرب في المناطق والاتصال بالمواقف العملية على مستوى القاعدة الشعبية يعد أحد الأساليب التي جلبت كفاءة عالية؛ وفي الوقت نفسه، قم بتطبيق أنشطة تقييم المحاضرات؛ تعزيز الأنشطة المهنية في الكليات؛ ويقوم مجلس تقييم المحاضرات والمجلس العلمي بشكل منتظم بمساعدة المحاضرين وتقديم المشورة لهم في إعداد المحاضرات وممارسات التدريس؛ تشجيع وتوفير الظروف المناسبة للمحاضرين للدراسة وتحسين قدراتهم المهنية بشكل منتظم؛ ضمان المزايا المتعلقة بالراتب وبدل الأقدمية والمكافآت؛ يوجد نظام مكافآت في الوقت المناسب لتشجيع المحاضرين ذوي الإنجازات حتى يكون لديهم المزيد من الدافع للاجتهاد. ويتم تنفيذ التدابير المذكورة أعلاه بشكل متزامن ونشط، مما يخلق جوًا متحمسًا، ويتم تعزيز الوعي بالتدريب الذاتي وتحسين الذات بين أعضاء هيئة التدريس بشكل واضح.
برنامج التبادل والتعاون بين كلية إدارة الثقافة والرياضة والسياحة والأكاديمية المركزية لإدارة الثقافة والسياحة في الصين
فيما يتعلق بالأنشطة العلمية: في السابق، كانت أنشطة البحث العلمي تبدو مهمة صعبة بالنسبة للموظفين والمحاضرين والعاملين في المدرسة. في كل عام، كان يتم تنفيذ موضوع واحد فقط على مستوى المدرسة وموضوع واحد على مستوى الوزارة، وكان من الصعب للغاية ضمان التقدم المحدد. لكن في السنوات الأخيرة، في المتوسط كل عام، يتم تنظيم موضوعين علميين على مستوى المدرسة و5 إلى 6 مبادرات وتجارب، ويتم تنفيذها وقبولها في الوقت المحدد. تتوفر لدى المدرسة الإمكانيات البشرية والمادية الكافية لتنفيذ مشروعين علميين على مستوى الوزارة في نفس الوقت. انتشرت أنشطة التحقيق والمسح في جميع أنحاء البلاد بدعم متحمس من المحليين. ولا يقتصر هذا النشاط على خلق الظروف للتواصل بين المدرسة والمحليات على مستوى البلاد فحسب، بل يحظى أيضًا بتقدير كبير من قبل الوزارة لجديته وطبيعته العلمية عند قبول الموضوع. وقد استقطب عمل توجيه عملية تنفيذ المواضيع والمبادرات والتجارب والأنشطة البحثية العلمية بشكل جدي معظم موظفي المدرسة وأساتذتها للمشاركة في مواضيع ذات قابلية تطبيق عالية تلبي المتطلبات والمتطلبات العاجلة لممارسات التنمية الحالية. ومن خلال ذلك، يساعد أيضًا فريق الباحثين والمحاضرين في المدرسة على النضج الحقيقي من حيث الخبرة والمهنة. وبالتالي فإن النتيجة ليست فقط عدد المواضيع العلمية المقبولة والمقيمة على أنها ممتازة، بل أيضًا نمو فريق، مما يخلق خطوة كبيرة إلى الأمام في العمل البحثي، ويمثل معلمًا مهمًا في أنشطة البحث العلمي في المدرسة.
كما قامت المدرسة بتجميع العديد من الكتب المدرسية ومواد التدريب والتطوير واعتمادها من الوزارة ووضعها موضع الاستخدام على مستوى البلاد للعديد من فئات الطلاب. وتشمل الأمثلة النموذجية ما يلي: سلسلة محاضرات حول وضع ومهام قطاع الثقافة والرياضة والسياحة في إطار برنامج التدريب المتوسط في النظرية السياسية - الإدارة؛ وثائق تدريبية للمتخصصين؛ 3 مجموعات من وثائق التدريب المتخصصة في تنظيم وإدارة المهرجانات والرياضة وبناء الحياة الثقافية الشعبية لموظفي الخدمة المدنية على مستوى البلديات؛ برنامج تدريبي حول المعرفة والمهارات في تنظيم وإدارة المهرجانات؛ برنامج تدريبي حول أخلاقيات المهنة وقواعد السلوك المهني لمسؤولي الفن؛ برنامج التدريب على مهارات المعرفة والإدارة في مجالات الثقافة والرياضة والسياحة... وقد حظيت الوثائق التي جمعتها المدرسة بتقدير كبير من وزارة الداخلية، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة، والأكاديمية الوطنية للسياسة في مدينة هوشي منه، والوكالات والوحدات والمحليات في جميع أنحاء البلاد.
كل عام، يتم تكليف المدرسة من قبل الوزارة بمهمة تنظيم دورات تدريبية لرفع الوعي بالبيئة وتغير المناخ للمناطق في المناطق الرئيسية لتنمية السياحة. تنظيم الندوات والمؤتمرات حول البحث والدراسة لاحتياجات التدريب وتنمية الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع الثقافي والرياضي والسياحي.
لقاء مع أجيال من القادة والموظفين والمحاضرين في المدرسة بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي 20 نوفمبر
فيما يتعلق بالتدريب والرعاية: يعتبر هذا النشاط "العمود الفقري" للمدرسة، وفي السنوات الخمس الماضية، خلق هذا العمل علامات جديدة ومتميزة بشكل خاص: في كل عام، تقوم المدرسة بتدريب ورعاية الآلاف من الكوادر والموظفين المدنيين في الصناعة بأكملها في النظرية السياسية، وإدارة الدولة، ومعرفة إدارة الصناعة، والمهارات المهنية، واللغات الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات. يتم تحسين عملية التدريب والتطوير وتوحيدها تدريجيا وإدارتها بشكل صارم ومزامنتها من مرحلة التسجيل حتى منح الدرجات والشهادات. وبالتالي يتم تحسين جودة التدريب والتطوير ووضعها موضع التنفيذ، وتجنب ظاهرة "الضرب على الطبل" لتسجيل الأسماء، وهي مجرد إجراء شكلي في التعلم. لا تقوم المدرسة فقط بتدريب ورعاية موظفي الصناعة، بل وفقًا للامركزية وتفويض السلطة في المرسوم رقم 89/2021/ND-CP بتاريخ 18 أكتوبر 2021 الصادر عن الحكومة بتعديل واستكمال عدد من مواد المرسوم رقم 101/2017/ND-CP بتاريخ 1 سبتمبر 2017 الصادر عن الحكومة بشأن تدريب ورعاية الكوادر والموظفين المدنيين والموظفين العموميين، وبسمعتها المؤكدة، تنظم المدرسة أيضًا العديد من الفصول وبرامج التدريب للمحليات في شكل التنشئة الاجتماعية، مما يساهم بشكل كبير في توحيد معايير الموظفين بشكل عام خلال فترة التصنيع وتحديث البلاد. ويتم تعزيز العمل الاجتماعي بشكل مستمر من خلال التدريب وتعزيز الروابط مع الأكاديميات والجامعات والكليات والوكالات والمنظمات على مستوى البلاد، مما يساهم بشكل كبير في تعزيز مكانة المدرسة في الفترة الجديدة.
على مدى السنوات الخمس الماضية، حافظت لجنة الحزب باستمرار على لقب "لجنة الحزب النموذجية النظيفة والقوية"، مؤكدة بشكل متزايد دورها القيادي، حيث يعتبر كل عضو في الحزب النواة الأساسية في كل خطوة من خطوات نمو المدرسة. تحت قيادة لجنة الحزب والحكومة، تعد نقابة عمال المدرسة عنوانًا موثوقًا به في حماية الحقوق والمصالح المشروعة للكوادر والمحاضرين والعمال، وفي الوقت نفسه تنظم العديد من الأنشطة الهادفة التي تساهم بشكل كبير في بناء وتعزيز التضامن والوحدة في المدرسة. وبفضل هذه الإنجازات، حصلت نقابة عمال المدرسة على العديد من الجوائز الفخورة من نقابة عمال الوزارة والاتحاد العام للعمل في فيتنام.
اتحاد المدارس يشارك في البطولة الرياضية التي نظمتها وزارة الثقافة والرياضة والسياحة
الحصول على وسام العمل من الدرجة الأولى، وهو إنجاز مشرف
لقد تركت فترة الخمس سنوات انطباعا قويا مع الإنجازات الرائدة على طريق التنمية المستدامة للمدرسة. يمتلئ نهاية عام 2024 بأجواء صاخبة ومثيرة بين الموظفين والمحاضرين مع اقتراب يوم الحصول على وسام العمل من الدرجة الأولى. على مدى ما يقرب من 50 عامًا، كان كل إنجاز قد تم تحقيقه بفضل الجهود المشتركة، في الأوقات الصعبة وكذلك في الأوقات المواتية، لأجيال من القادة والكوادر والمحاضرين والموظفين المدنيين والعمال في المدرسة. علاوة على ذلك، فإن أحد الأسباب المهمة التي تساعد المدرسة على ترسيخ والحفاظ على مكانتها كعنوان أحمر لتدريب وتنمية الكوادر للصناعة كما هي اليوم هو الاهتمام الوثيق والدعم والثقة في توزيع المهام من قبل قادة الوزارة، والتنسيق الوثيق بين إدارة التنظيم والموظفين والوكالات الوظيفية للوزارة. وتعزيزًا للإنجازات، تواصل المدرسة الابتكار وتحسين جودة التدريب وتنمية الكوادر الإدارية للصناعة، مما يساهم في إنجاز المهام السياسية والمهنية والتقنية الموكلة إليها من قبل الوزارة والدولة على أكمل وجه.
إن كل رحلة مدتها خمس سنوات تشكل معلمًا بارزًا في مسار التنمية. ستكون الفترة 2019 - 2024 مع العلامات الشاملة في كل من "الكمية" و "الجودة" مع ذروتها وهي حفل استلام وسام العمل من الدرجة الأولى، علامة فارقة فخورة لكل كادر ومحاضر وموظف للاتحاد باستمرار، والديناميكية والإبداع والتغلب على الصعوبات وإكمال المهام والخطط الموكلة بشكل ممتاز؛ مواصلة تطوير المدرسة بشكل مستدام، يليق بمكانتها كمنشأة مرموقة للتدريب والرعاية لقادة ومديري الثقافة والأسرة والرياضة والسياحة، والمساهمة بشكل أكبر في قضية البناء الوطني والتنمية المستدامة لقطاع الثقافة والرياضة والسياحة في الفترة الجديدة.
الدكتور فام كيو آنه، سكرتير الحزب - مدير مدرسة الثقافة والرياضة وإدارة السياحة
[إعلان 2]
المصدر: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm
تعليق (0)