رحلة رائعة

(إلى كوك - الوطن الأم) - على مدى ما يقرب من 50 عامًا، من عام 1977 إلى عام 2024، سعت المدرسة جاهدة، من خلال مرافقها الواسعة والحديثة وفريقها من الموظفين والمحاضرين والعمال المتحمسين، إلى تغيير نفسها يومًا بعد يوم، ساعة بعد ساعة، على طريق تطورها.

تُعدّ كلية كوادر إدارة الثقافة والرياضة والسياحة الوحدة الوحيدة التابعة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة التي تضطلع بمهمة تدريب وتطوير الكوادر والموظفين المدنيين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، بما يلبي متطلبات تحديث البلاد ومرحلة التكامل الدولي. على مدار ما يقرب من 50 عامًا، من عام 1977 إلى عام 2024، سعت الكلية، بمرافقها الواسعة والحديثة وفريقها من الكوادر والمحاضرين والعاملين المتحمسين، إلى تطوير نفسها يومًا بعد يوم وساعة بعد ساعة على طريق التنمية. بعد عدة تغييرات في الاسم، وقّع وزير الثقافة والرياضة والسياحة في 3 سبتمبر 2013 القرار رقم 2995/QD-BVHTTDL بتغيير اسم كلية كوادر إدارة الثقافة والرياضة والسياحة إلى كلية كوادر إدارة الثقافة والرياضة والسياحة. ومع اسمها الجديد، أُسندت إلى الكلية العديد من المهام الجديدة والهامة، مما فتح فصلًا جديدًا في تاريخها بوظائف ومسؤوليات أوسع وأكبر. وقد دخل عام 2024 في تاريخ المدرسة كمعلم بارز مجيد، عندما مُنحت المدرسة وسام العمل من الدرجة الأولى من قبل الحزب والدولة.

قام وزير الثقافة والرياضة والسياحة نغوين فان هونغ، الذي كان يشغل منصب نائب الوزير في عام 2020، بزيارة المدرسة والعمل معها.

لمحة موجزة عن 47 عامًا من التطور والنمو.

في 21 يناير 1977، وبموجب القرار رقم 12/QD-VH الصادر عن وزير الثقافة، أُنشئت المدرسة السياسية المتقدمة أثناء الخدمة التابعة لوزارة الثقافة. ومنذ ذلك الربيع، وبعد عمليات نقل وتغييرات عديدة في المسمى والوظائف والمهام، تطورت المدرسة السياسية المتقدمة أثناء الخدمة لتصبح مدرسة كوادر إدارة الثقافة والرياضة والسياحة، لتكون الوحدة الوحيدة التابعة لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة التي تتولى مهمة تدريب وتطوير الكوادر والموظفين المدنيين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، بما يلبي متطلبات تحديث البلاد وتكاملها الدولي. وعلى مدار تاريخها الممتد لما يقرب من 50 عامًا، وتحت القيادة والتوجيه المباشرين لأجيال عديدة من قادة الوزارة، درّبت المدرسة ورعت عشرات الآلاف من القادة والمديرين في مجالات الثقافة والأسرة والرياضة والسياحة على مستوى البلاد، مساهمةً بذلك إسهامًا كبيرًا في تطوير القطاع بما يتماشى مع مسيرة الإصلاح في البلاد. وتُشير مسيرة التطوير الممتدة لما يقرب من 50 عامًا إلى تغييرات وتحولات هامة، مصحوبة بنجاحات باهرة تستحق الثناء. وعلى وجه الخصوص، شهدت السنوات الخمس الماضية فترة نمو ملحوظ لكلية إدارة الثقافة والرياضة والسياحة.

من مدرسة صغيرة من حيث الموارد المادية ونطاق التدريب، إلى مكانتها الحالية وإسهاماتها الجليلة في خدمة المجتمع، نمت مدرسة كوادر إدارة الثقافة والرياضة والسياحة وتطورت بشكل ملحوظ، لتصبح مصدر فخر لأجيال من القادة والموظفين والمحاضرين. وبالنظر إلى مسيرة المدرسة حتى الآن، يشعر كل فرد من أفرادها، من موظفين ومحاضرين، بل والمجتمع المدرسي بأكمله، بمزيد من الثقة والحماس لمواصلة بناء المدرسة لتصبح مؤسسة قوية ومتطورة باستمرار، ذات خطط طموحة طويلة الأجل، من بينها أن تصبح مؤسسة تدريب وتطوير جديرة بمجال متعدد التخصصات كالثقافة والرياضة والسياحة. ومع اقتراب الذكرى السنوية السابعة والأربعين لتأسيسها، وبعد استعراض أهم المحطات في مسيرتها، وبالنظر إلى السنوات الخمس الماضية (2019-2024)، يفخر كل فرد من أفرادها، من موظفين ومحاضرين، بإسهاماته الجليلة في تحقيق هذه الإنجازات العظيمة.

نائب وزير الثقافة والرياضة والسياحة تا كوانغ دونغ يقف لالتقاط صورة تذكارية في برنامج التبادل والتعاون بين المدرسة ووفد من المسؤولين من الأكاديمية المركزية لإدارة الثقافة والسياحة في الصين.

هذه الإنجازات المتميزة تضع الأساس لتنمية مستدامة في المستقبل.

مواصلةً كتابة فصولٍ مجيدة في تاريخها، حققت المدرسة خلال رحلتها الممتدة لخمس سنوات من 2019 إلى 2024 إنجازاتٍ بارزة في الاستقرار والتطور. وانطلاقاً من الأساس المتين الذي ورثته من الحقبة السابقة - مدرسةٌ واسعةٌ وحديثةٌ تقع عند المدخل الغربي للعاصمة - إلى جانب كادرٍ كبيرٍ وكفؤ، وضعت قيادة المدرسة هدفاً للتنمية السريعة والشاملة والمستدامة. ويشمل ذلك إعطاء الأولوية لتحسين جودة التدريب والتعليم؛ والتركيز على بناء وتعزيز وتطوير الكادر التدريسي الدائم؛ وتعزيز أنشطة البحث العلمي؛ وترسيخ الوحدة والتضامن؛ والحفاظ على التقاليد؛ والارتقاء بالمدرسة إلى مستوى جديد يليق بمهامها ومسؤولياتها.

إذا كانت البنية التحتية شرطًا أساسيًا، فإن تعزيز الهيكل التنظيمي يُعدّ قوة دافعة هائلة للتنمية. وتُشكّل الوظائف والمهام الجديدة للمدرسة، كما هو منصوص عليه في القرار رقم 805/QD-BVHTTDL الصادر بتاريخ 31 مارس 2023 عن وزير الثقافة والرياضة والسياحة، والتي تضم 3 إدارات وظيفية وكليتين ووحدات تابعة، خطوة حتمية تتماشى مع هذا التوجه، مما يُساعد المدرسة على ترسيخ مكانة جديدة لها في منظومة مدارس الوزارة والقطاع، لتكون قادرة على الاضطلاع بمهمة تدريب وتأهيل الكوادر، وفقًا لما هو منصوص عليه في المرسوم رقم 89/2021/ND-CP الصادر بتاريخ 18 أكتوبر 2021 عن الحكومة، والذي يُعدّل ويُكمّل عددًا من مواد المرسوم رقم 101/2017/ND-CP الصادر بتاريخ 1 سبتمبر 2017 عن الحكومة بشأن تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام.

وفقًا للقرار رقم 805/QD-BVHTTDL، تضطلع المدرسة بمهام هامة منها: تقديم الاستراتيجيات والخطط والخطط طويلة الأجل ومتوسطة الأجل والسنوية لبناء المدرسة وتطويرها إلى الوزير، بما يتوافق مع متطلبات تدريب وتأهيل الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في قطاع الثقافة والرياضة والسياحة، وتنظيم تنفيذها بعد الموافقة عليها؛ ودراسة وتحديد احتياجات التدريب والتأهيل قصيرة الأجل وطويلة الأجل للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام، واقتراح أساليب تدريب وتأهيل مناسبة للخصائص المحددة لقطاع الثقافة والرياضة والسياحة؛ وتنسيق إعداد خطط التدريب والتأهيل طويلة الأجل والسنوية الممولة من ميزانية الدولة لتقديمها إلى الوزير للموافقة عليها، وتنظيم تنفيذها بعد الموافقة عليها؛ وتنظيم إعداد مواد برامج التدريب التي تحددها الجهات المختصة؛ وتشمل برامج التدريب والتطوير المهني: النظرية السياسية، والمعرفة القانونية، والمعرفة والمهارات في إدارة الدولة وفقًا لمعايير رتبة مساعد ضابط وما يعادلها، وأخصائي وما يعادلها، وأخصائي أول وما يعادلها؛ معرفة إدارة الدولة قبل التعيين في مناصب قيادية وإدارية على مستوى الوزارة وما يعادلها؛ المعارف والمهارات المطلوبة للوظائف؛ المعرفة والمهارات التخصصية السنوية الإلزامية؛ أخلاقيات الخدمة العامة، والأخلاقيات المهنية، ومعرفة التكامل الدولي، وتكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية، واللغات المحلية، وغيرها من برامج التدريب والتطوير المهني المنصوص عليها في القانون؛ إجراء البحوث العلمية حول التدريب والتطوير المهني في إدارة قطاعات الثقافة والرياضة والسياحة؛ تطبيق التكنولوجيا المتقدمة في مجالات الثقافة والأسرة والتربية البدنية والرياضة والسياحة لتحسين جودة التدريب والتطوير المهني للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع؛ والتعاون الدولي في تطوير برامج ومواد التدريب والتطوير المهني. تعزيز المعرفة والخبرة في التكامل الدولي والإدارة العامة ومهارات الإدارة المتخصصة؛ تبادل الخبراء والقيام بأنشطة أخرى تخدم تدريب وتطوير وبحث وتنمية الموارد البشرية في قطاعات الثقافة والرياضة والسياحة وفقًا للقانون.

لمحة عامة عن كلية إدارة الثقافة والرياضة والسياحة

تتمثل المهمة الأساسية لكل مدرسة في التدريب والتعليم. وقد حظيت هذه المهمة الحيوية باهتمام خاص واستثمار من إدارة المدرسة، وتم تطويرها استراتيجياً وفق خطة محكمة، وأسفرت عن نجاح باهر. وبالتحديد:

فيما يتعلق بالتدريس: في السابق، كان المحاضرون الزائرون يشكلون المجموعة الأساسية (بنسبة تصل إلى 80%)، مما كان يُشكل ضغطاً كبيراً في التواصل مع المحاضرين ودعوتهم. أما الآن، فقد تولى المحاضرون المتفرغون في الجامعة إلى حد كبير مسؤوليات التدريس في الدورات التدريبية والتنشيطية.

بفضل توجيهات وإرشادات واهتمام وتشجيع ودعم مجلس إدارة الكلية، حقق المحاضرون بدوام كامل وجزئي إنجازاتٍ بارزة كمًّا ونوعًا. فقد قام المحاضرون بتدريس المقررات الدراسية مباشرةً، مما ساهم في إتمام برنامج التدريب الكامل للموظفين المتخصصين، وبرنامج تدريب موظفي الخدمة المدنية في القطاع الاجتماعي والثقافي للبلديات والأحياء والمدن؛ وجزء من برنامج تدريب كبار المتخصصين؛ وإتقان أكثر من نصف برنامج التدريب على النظرية السياسية والإدارية للمستوى المتوسط. وللوصول إلى هذا المستوى من الكفاءة لدى المحاضرين بدوام كامل، سعت الكلية إلى اتخاذ التدابير والخطوات المناسبة لمساعدة المحاضرين على تطوير مهاراتهم وأساليب تدريسهم بشكل استباقي وفعّال لتلبية متطلبات العمل. ومن بين هذه التدابير، أثبت إرسال المحاضرين للتدريب العملي في المناطق المحلية والتفاعل مع المواقف العملية على المستوى الشعبي فعاليته العالية؛ بالتزامن مع ذلك، وضع منهجية منظمة لتقييم المحاضرات؛ وتعزيز أنشطة التطوير المهني داخل الكليات. كما يقدم مجلس مراجعة المحاضرات والمجلس العلمي بانتظام المساعدة والمشورة للمحاضرين في إعداد المحاضرات والممارسة التدريسية. إنهم يشجعون ويسهلون باستمرار تعلم المحاضرين وتطويرهم المهني؛ ويضمنون حقوقهم فيما يتعلق بالرواتب وبدلات الأقدمية والمكافآت؛ ولديهم نظام مكافآت مناسب لتشجيع المحاضرين على إنجازاتهم، مما يمنحهم دافعًا أكبر للسعي نحو التميز. تُنفذ هذه الإجراءات بشكل متزامن وفعال، مما يخلق جوًا حماسيًا ويعزز بشكل كبير وعي أعضاء هيئة التدريس بالتطوير الذاتي والتحسين الشخصي.

برنامج التبادل والتعاون بين كلية إدارة الثقافة والرياضة والسياحة والأكاديمية المركزية لإدارة الثقافة والسياحة في الصين.

فيما يتعلق بالأنشطة العلمية: في السابق، كان البحث العلمي يبدو مهمة شاقة على كاهل أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين والموظفين في الجامعة. ففي كل عام، كان يُنفذ عادةً مشروع واحد على مستوى الجامعة ومشروع واحد على مستوى الوزارة، وكان الالتزام بالمواعيد النهائية يمثل تحديًا كبيرًا. إلا أنه في السنوات الأخيرة، نظمت الجامعة وأنجزت في المتوسط ​​مشروعين علميين على مستوى الجامعة، بالإضافة إلى ما بين خمس إلى ست مبادرات وأفضل الممارسات في الوقت المحدد. وتمتلك الجامعة موارد بشرية ومادية كافية لتنفيذ مشروعين علميين على مستوى الوزارة في آن واحد. وتُجرى أنشطة البحث والمسح على مستوى الدولة بدعم حماسي من السلطات المحلية. ويعزز هذا النشاط الروابط الوثيقة بين الجامعة والمناطق في جميع أنحاء البلاد، ويحظى بتقدير كبير من الوزارة لجدّيته ودقته العلمية عند إنجاز المشروع. وقد شجع التوجيه الدقيق بشأن تنفيذ المشاريع والمبادرات والخبرات والأنشطة البحثية معظم أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين في الجامعة على المشاركة في مشاريع ذات تطبيقات عملية عالية، تلبي الاحتياجات الملحة للتنمية الحالية. ومن خلال ذلك، نضجت مهارات وخبرات الباحثين والمحاضرين في الجامعة بشكل ملحوظ. وبالتالي، فإن النتيجة ليست فقط عدد المشاريع العلمية التي تم إنجازها بنجاح وتقييمها على أنها ممتازة، ولكن أيضًا نمو الفريق، مما يخلق قفزة كبيرة إلى الأمام في العمل البحثي ويمثل علامة فارقة مهمة في أنشطة البحث العلمي بالجامعة.

قامت المدرسة أيضاً بتجميع العديد من مجموعات الكتب الدراسية والمواد التدريبية لمختلف فئات الطلاب، وحصلت على موافقة الوزارة، وبدأت باستخدامها على مستوى البلاد. ومن الأمثلة البارزة على ذلك: سلسلة محاضرات حول وضع ومهام قطاع الثقافة والرياضة والسياحة ضمن برنامج التدريب المتوسط ​​في النظرية السياسية والإدارة؛ مواد تدريبية للمسؤولين المتخصصين؛ ثلاث مجموعات من المواد التدريبية المتعمقة حول تنظيم وإدارة المهرجانات والرياضة، وبناء الحياة الثقافية الشعبية لمسؤولي البلديات؛ برنامج تدريبي حول المعارف والمهارات في تنظيم وإدارة المهرجانات؛ برنامج تدريبي حول الأخلاقيات المهنية وقواعد السلوك للمسؤولين العاملين في مجال الفنون؛ وبرنامج تدريبي حول المعارف والمهارات في إدارة قطاع الثقافة والرياضة والسياحة... وقد حظيت المواد التي جمعتها المدرسة بإشادة كبيرة من وزارة الداخلية، ووزارة الثقافة والرياضة والسياحة، وأكاديمية هو تشي منه الوطنية للعلوم السياسية، والعديد من الوكالات والوحدات والمناطق في جميع أنحاء البلاد.

تُعهد الوزارة سنوياً إلى المدرسة بمهمة تنظيم دورات تدريبية لرفع مستوى الوعي البيئي وتغير المناخي في المناطق الرئيسية لتنمية السياحة. كما تنظم المدرسة ورش عمل ومؤتمرات لدراسة واستقصاء احتياجات التدريب والتطوير المهني للمسؤولين والموظفين في قطاعات الثقافة والرياضة والسياحة.

تجمع أجيال من القادة والموظفين والمحاضرين في المدرسة بمناسبة يوم المعلم الفيتنامي، 20 نوفمبر.

فيما يتعلق بالتدريب والتطوير المهني، الذي يُعتبر الركيزة الأساسية للمدرسة، فقد حقق هذا العمل إنجازات بارزة خلال السنوات الخمس الماضية. تُدرّب المدرسة وتُطوّر سنوياً آلاف المسؤولين والموظفين الحكوميين في مختلف القطاعات في مجالات النظرية السياسية، وإدارة الدولة، وإدارة القطاعات، والمهارات المهنية، واللغات الأجنبية، وتقنية المعلومات. وقد تمّ تحسين عملية التدريب والتطوير المهني وتوحيدها تدريجياً، مع إدارة دقيقة ومتزامنة من الالتحاق وحتى إصدار الشهادات. ونتيجةً لذلك، تحسّنت جودة التدريب والتطوير المهني، وأصبح أكثر جوهرية، متجاوزاً ظاهرة التسجيل في الدورات أو التعلّم الشكلي. إضافةً إلى تدريب وتطوير كوادر القطاع، ووفقًا لمبدأ اللامركزية وتفويض الصلاحيات المنصوص عليه في المرسوم الحكومي رقم 89/2021/ND-CP بتاريخ 18 أكتوبر 2021، المعدل والمكمل لبعض مواد المرسوم الحكومي رقم 101/2017/ND-CP بتاريخ 1 سبتمبر 2017، بشأن تدريب وتطوير الكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام، تنظم المدرسة، ذات السمعة الراسخة، العديد من الدورات والبرامج التدريبية للمناطق من خلال نهجٍ اجتماعي، مساهمةً بذلك إسهامًا كبيرًا في توحيد معايير القوى العاملة العامة في فترة التصنيع والتحديث في البلاد. ويجري تعزيز هذا النهج باستمرار من خلال التدريب والتطوير التعاوني مع الأكاديميات والجامعات والكليات والهيئات والمنظمات على مستوى الدولة، مما يُسهم بشكلٍ كبير في تعزيز مكانة المدرسة في العصر الجديد.

على مدى السنوات الخمس الماضية، حافظت لجنة الحزب باستمرار على لقبها كلجنة حزب "نزيهة وقوية ومثالية"، مؤكدةً دورها القيادي بشكل متزايد، حيث يمثل كل عضو في الحزب عنصرًا أساسيًا في نمو الجامعة. وتحت قيادة لجنة الحزب والإدارة، كان اتحاد عمال الجامعة جهةً موثوقةً في حماية الحقوق والمصالح المشروعة للموظفين والمحاضرين والعمال، إلى جانب تنظيم العديد من الأنشطة الهادفة التي تُسهم بشكل كبير في بناء وتعزيز الوحدة والتوافق داخل الجامعة. وبفضل هذه الإنجازات، حصد اتحاد عمال الجامعة العديد من الجوائز المرموقة من نقابة عمال الوزارة واتحاد عمال فيتنام.

شارك الاتحاد العمالي للمدرسة في البطولة الرياضية التي نظمها الاتحاد العمالي التابع لوزارة الثقافة والرياضة والسياحة.

إن الحصول على وسام العمل من الدرجة الأولى يُعد إنجازاً يُفتخر به.

شهدت السنوات الخمس الماضية إنجازات رائدة على طريق التنمية المستدامة للجامعة. ومع اقتراب موعد استلام وسام العمل من الدرجة الأولى، سادت أجواء من الحماس والتفاؤل بين أعضاء هيئة التدريس والموظفين في نهاية عام 2024. وعلى مدار ما يقارب الخمسين عامًا، كان كل إنجاز ثمرة جهود جماعية وتعاون مثمر، في أوقات الشدة والرخاء على حد سواء، من أجيال من قادة الجامعة وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والعاملين فيها. علاوة على ذلك، يُعدّ الاهتمام والدعم والثقة التي أولتها قيادة الوزارة للجامعة في تكليفها بالمهام، والتعاون الوثيق مع إدارة التنظيم وشؤون الموظفين والجهات الأخرى ذات الصلة في الوزارة، من أهم الأسباب التي ساعدت الجامعة على بناء مكانتها والحفاظ عليها كمؤسسة رائدة في تدريب وتطوير الكوادر الصناعية اليوم. وانطلاقًا من هذه الإنجازات، تواصل الجامعة الابتكار والارتقاء بجودة التدريب والتطوير للكوادر الإدارية في القطاع، مساهمةً بذلك في إنجاز المهام السياسية والمهنية والفنية الموكلة إليها من قبل الوزارة والدولة على أكمل وجه.

تمثل كل فترة خمس سنوات علامة فارقة على طريق التنمية. وستكون الفترة من 2019 إلى 2024، بما حققته من إنجازات شاملة كمًّا ونوعًا، والتي تُوِّجت بمنح وسام العمل من الدرجة الأولى، علامة فخر لكل عضو من أعضاء هيئة التدريس والمحاضرين والموظفين، لمواصلة التكاتف والديناميكية والإبداع، وتجاوز الصعوبات، وإنجاز المهام والخطط الموكلة على أكمل وجه؛ ومواصلة قيادة المدرسة نحو التنمية المستدامة، بما يليق بمكانتها كمؤسسة مرموقة في تدريب وتأهيل القادة والمديرين في مجالات الثقافة والأسرة والرياضة والسياحة، والمساهمة بشكل أكبر في بناء الوطن والتنمية المستدامة لقطاع الثقافة والرياضة والسياحة في العصر الجديد.

الدكتور فام كيو آنه، سكرتير الحزب ومدير كلية إدارة الثقافة والرياضة والسياحة

المصدر: https://toquoc.vn/truong-can-bo-quan-ly-van-hoa-the-thao-va-du-lich-don-nhan-huan-chuong-lao-dong-hang-nhat-mot-chang-duong-ve-vang-20241117211540499.htm