موسم الامتحانات هو موسم فوضوي لجميع أفراد الأسرة.

يقارن الكثير من الناس موسم الامتحانات بموسم الفوضى بالنسبة للعديد من العائلات. يتم تحديد السبب الأكثر شيوعًا للارتباك من خلال الاسم: نماذج المقالات ومخططات المراجعة.

توضيح

في هذه الأيام، أصبح أجواء الدراسة للامتحانات النهائية للعام الدراسي تُشعل "حريقاً" في العديد من العائلات.

إن جدول المدرسة مكثف، والجدول الزمني مزدحم، والآباء مشغولون بنقل أطفالهم من مركز تعليمي إلى آخر. يتم إعداد الأطباق اللذيذة والمغذية بعناية من قبل الوالدين، ويتم سماع تذكيرات للمراجعة باستمرار.

كانت العائلة بأكملها تمشي بهدوء وتتحدث بهدوء في كل مرة يجلس فيها الأطفال على مكاتبهم. يقارن الكثير من الناس موسم الامتحانات بموسم الفوضى بالنسبة للعديد من العائلات. والسبب الأكثر إثارة للقلق هو ما يسمى: مخطط المراجعة.

ابنتي في الصف السابع في مدرسة محلية مرموقة.

إن رؤية الطريقة التي يقوم بها بإعداد ودراسة المخطط التفصيلي في كل موسم امتحانات أمر محبط حقًا. بقدر عدد المواضيع وعدد المناهج الدراسية.

الرياضيات، وتكنولوجيا المعلومات، واللغات الأجنبية يجب أن يفهموا الصيغ والمفردات. وتجمع العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا المعرفة من العديد من التخصصات الفرعية، مما يزيد من الضغط. أصبحت التكنولوجيا والتعليم المدني مكتظين بشكل متزايد بالمواضيع التي يجب إعدادها والمعرفة التي يجب مراجعتها.

نتحدث كثيرًا عن الابتكار التعليمي واختبار الابتكار. يهدف التعليم الحديث إلى خلق بيئة تعليمية ودية ومنفتحة؛ تنمية الرغبة في اكتساب المعرفة وصقل القدرات.

لكن في الواقع، لا تزال دراسة نماذج المقالات والتحقق من الخطوط العريضة تظهر في كل موسم امتحانات.

لفترة طويلة، كان الرأي العام يتفاعل لأن البرنامج القديم كان يفرض المعرفة الأكاديمية ويختبر الطلاب على أساس الحفظ.

والآن بعد أن تم تطبيق البرنامج الجديد إلى جانب الاختبارات والتقييمات المبتكرة، لا يزال يتعين على الطلاب حفظ مخططات طولها عدة صفحات، وهو أمر مثير للقلق حقا.

يصبح الآباء فجأة بمثابة آلات تعلم مع أطفالهم، حيث يحثونهم على الدراسة ثم يعودون على المخطط التفصيلي مرارًا وتكرارًا.

كلما رافقنا أطفالنا في عملية التعلم، أدركنا أن الأطفال من حولنا ما زالوا يتبعون الطريقة القديمة في المراجعة: حفظ المخطط التفصيلي ثم مطالبة الآباء بالتحقق من كل جملة وحساب كل فكرة.

بعد الانتهاء من هذا الموضوع، أضعه جانبًا لتجميع معلومات حول موضوع آخر في ذهني في الوقت المناسب للامتحان التالي.

والأمر الأكثر إثارة للقلق هو أن تكنولوجيا كتابة العينات لا تزال تسبب صداعًا للعديد من الأشخاص فيما يتعلق بتعلم أطفالهم واختبارهم!

انظر إلى كيفية استعداد طلاب المدارس الابتدائية للامتحانات النهائية وامتحانات نهاية العام.

قبل ذلك الوقت، بدأ المعلمون في تحديد مواضيع المقالات التي يمكن للطلاب ممارستها. يحتوي كل نوع من الأسئلة على 3-5 مواضيع.

سيقوم الأطفال بكتابة وإعادة كتابة هذه المقالات عدة مرات وفقًا لتعليمات المعلم. بعد عدة مراجعات، الخطوة الأخيرة هي حفظه للحصول على الدرجة المثالية في الامتحان.

سيستعرض اختبار الكتابة الوصفية ثلاثة مواضيع: وصف مدرستك، ووصف المناظر الطبيعية الجميلة في مدينتك، ووصف الطريق إلى المدرسة.

لاختبار قدرتك على وصف الأشخاص، ما عليك إلا مراجعة ثلاثة أنواع: وصف الأقارب، وصف المعلمين، وصف الأصدقاء...

لقد انتقلت الكوميديا ​​المأساوية للحالة الحالية لتدريس الأدب بهدوء عبر أجيال عديدة على مر السنين.

يعتاد الأطفال على تعلم وكتابة الأدب في المدرسة الابتدائية، لذلك عندما ينتقلون إلى مستوى آخر، يتبعون الطرق القديمة: نسخ النصوص النموذجية وحفظها.

الأدب هو موضوع يتطلب مستويات عالية من الإدراك والتفكير الإبداعي ومهارات إنشاء النصوص. ومع ذلك، مع اقتراب موسم الامتحانات، لا يزال يتعين على العديد من طلاب المدارس المتوسطة والثانوية حفظ نماذج من المقالات.

هل صحيح أن صورة التدريس لتنمية قدرات المتعلمين وتجديد الاختبارات والتقييم لمنع الحفظ والحشو لا تزال بعيدة كل البعد؟

اقرأ المزيد العودة إلى المواضيع

ثانه نجوين

المصدر: https://tuoitre.vn/mua-thi-la-mua-roi-cua-ca-gia-dinh-20250507160719904.htm