أستاذ الذكاء الاصطناعي يشير إلى التناقض بين الذكاء الاصطناعي والبشر

حكى أحد أساتذة الذكاء الاصطناعي قصة عن تطبيق الذكاء الاصطناعي في التوظيف الجامعي. ومن المثير للدهشة أن المرشحين الذين صنفهم الذكاء الاصطناعي في مرتبة عالية لم يطابقوا تقييم لجنة التوظيف.

نظمت جامعة نجوين تات ثانه بالتعاون مع جامعة العلوم والتكنولوجيا الماليزية صباح اليوم (30 مايو) المؤتمر العلمي الدولي الثامن ICDI 2025 تحت عنوان "الإبحار في الحدود الجديدة للاضطراب"، حيث تم التأكيد بشكل خاص على الذكاء الاصطناعي.

وقد جمع الحدث أكثر من 90 عرضًا أكاديميًا من العلماء والباحثين والخبراء من العديد من البلدان، إلى جانب مئات المندوبين من الأوساط الأكاديمية والشركات ووكالات الإدارة لمشاركة نتائج الأبحاث الجديدة واقتراح الحلول العملية وربط الأفكار الرائدة لحل التحديات العاجلة اليوم.

الإنسان هو المسؤول في نهاية المطاف عن القرارات.

وفي الورشة، قال السيد ديفيد نجو، أستاذ الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات في جامعة ماليزيا للعلوم والتكنولوجيا، إنه مع وصول الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد إلى مستوى عالٍ من النضج والتطبيق، فإنه يجلب فرصًا رائدة في إدارة سلسلة التوريد في الوقت الفعلي والنمذجة التنبؤية واتخاذ القرار نحو التنمية المستدامة.

شارك في المؤتمر البروفيسور الدكتور بريمكومار راجاجوبال، رئيس جامعة ماليزيا للعلوم والتكنولوجيا.

الصورة: ملكة بلدي

"من خلال الاستفادة من الرؤى التي تولدها الذكاء الاصطناعي، يمكن للشركات زيادة الشفافية وتقليل النفايات وتحسين الخدمات اللوجستية وتسريع الانتقال إلى الاقتصاد الدائري، مما يضمن قدرتها على التكيف والبقاء قادرة على المنافسة في بيئة الأعمال المتغيرة بسرعة.

كما حكى البروفيسور ديفيد نجو قصة مثيرة للاهتمام حول تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم . القصة تتحدث عن عملية التوظيف في بعض الجامعات التي يعرفها. وبناء على ذلك، استخدم بعض أعضاء مجلس التوظيف الذكاء الاصطناعي سراً لتصنيف ملفات تعريف المرشحين دون إعلام الأعضاء المتبقين. ونتيجة لذلك، فإن تقييمات الذكاء الاصطناعي لم تتطابق مع تقييمات المجلس.

هذا يطرح سؤالاً مهماً: لماذا لم يتوافق اختيار الذكاء الاصطناعي مع التقييم البشري؟ هل كان ذلك بسبب عدم ذكائه الكافي؟ الإجابة هي لا. في الواقع، لم يوافق العضو البارز في المجلس الذي اقترح استخدام الذكاء الاصطناعي على نتائجه. فهل كان المجلس يفتقر إلى الخبرة؟ قطعاً لا. كانوا أساتذة ورؤساء جامعات مرموقة، كما قال السيد ديفيد نجو.

ما السبب الحقيقي إذن؟ الإجابة بسيطة للغاية: لا يستطيع الذكاء الاصطناعي تقييم إلا ما هو مكتوب على الورق. في المقابل، تُقيّم اللجنة بشكل أعمق. فهي تنظر إلى طريقة تعبير المرشح عن نفسه، وحضوره، وتعاطفه، وثقته بنفسه، وسلوكه أثناء المقابلة، كما قال البروفيسور ديفيد نجو.

وبحسب هذا الأستاذ، فإن الذكاء الاصطناعي يحقق بالفعل تأثيرًا كبيرًا، كما تتكيف الجامعات أيضًا من خلال التعاون مع الذكاء الاصطناعي لدعم عملية اتخاذ القرار.

على سبيل المثال، غالبًا ما ينشر أعضاء هيئة التدريس الكثير من الأبحاث، ونحن الآن نشجع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في التواصل. ومع ذلك، من المهم أن يفحصوا بدقة أي محتوى يُنتجه الذكاء الاصطناعي. سياستنا واضحة تمامًا: يمكنك استخدام أي أداة ذكاء اصطناعي، ولكن يجب عليك التحقق من جميع المعلومات وتحمّل المسؤولية النهائية عن القرارات،" قال أستاذ الذكاء الاصطناعي.

ومن المعروف أن الذكاء الاصطناعي في جامعة ماليزيا للعلوم والتكنولوجيا يحظى بقبول واسع النطاق في المجتمع الأكاديمي، حيث يستخدمه الطلاب والمحاضرون والأساتذة. وفي الوقت نفسه، تعمل جامعات أخرى في ماليزيا أيضًا على تطوير سياسات جديدة للسيطرة على الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي ودعمه.

"لو كنت صغيرًا، كنت سأقضي كل دقيقة في تعلم الذكاء الاصطناعي"

في حديثه عن تأثير الذكاء الاصطناعي على الشباب، وخاصةً فيما يتعلق بفرص العمل، قال البروفيسور ديفيد نجو: "في ماليزيا، من المتوقع أن يؤثر الذكاء الاصطناعي على 30% من الوظائف خلال السنوات القليلة المقبلة. عالميًا، تبلغ هذه النسبة 40%. يتعلم الشباب بسرعة كبيرة. بدأوا يدركون قوة الذكاء الاصطناعي ويستخدمونه لدعم تطورهم المهني. سواءً في صنع القرار أو التصميم أو الكتابة أو التواصل، أصبح الذكاء الاصطناعي أداتهم اليومية. "من خلال تجربتي، أعتقد أن الشباب قادرون، وينبغي لهم، أن يفعلوا المزيد باستخدام الذكاء الاصطناعي."

إن أولئك الذين يستطيعون الاستفادة من أدوات الذكاء الاصطناعي سوف يشكلون مستقبل العمل.

الصورة: CHATGPT

يريد السيد ديفيد نجو إرسال رسالة: يجب على الشباب تبني الذكاء الاصطناعي على جميع المستويات، والاستعداد لدخول سوق العمل، حيث لا يشكل الذكاء الاصطناعي تهديدًا، بل مساعدًا قويًا.

وفيما يتعلق بمسألة ما إذا كان الذكاء الاصطناعي يمكن أن يحل محل البشر، أكد البروفيسور ديفيد نجو أن الذكاء الاصطناعي لا يحل محل البشر. لكن أولئك الذين يعرفون كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي هم الذين سيحلون محل أولئك الذين لا يعرفون.

لقد شهدنا ذلك عمليًا. على سبيل المثال، يُسرّح بنك DBS في سنغافورة 4000 موظف متعاقد، ولكنه في الوقت نفسه يُعيد تدريب الموظفين الدائمين وتطوير مهارات الذكاء الاصطناعي لديهم. هذا هو مستقبل سوق العمل. لذا، يجب أن يكون الشباب مستعدين لدخول بيئة عمل لا يُشكّل فيها الذكاء الاصطناعي تهديدًا، بل مُساعدًا قويًا. يجب تدريبهم ليس فقط على استخدام الذكاء الاصطناعي، بل أيضًا على استغلاله بذكاء لتعزيز أدوارهم وقدراتهم.

أعطى البروفيسور ديفيد نجو مثالاً من مارك كوبان، رجل الأعمال الأمريكي الشهير، ليوضح مدى أهمية الذكاء الاصطناعي، حيث قال هذا الرجل ذات مرة: "لو كنت في السادسة عشرة أو الثامنة عشرة أو العشرين أو الحادية والعشرين من عمري، لأمضيت كل دقيقة أتعلم عن الذكاء الاصطناعي. حتى في نومي، كنت سأستمع إلى البودكاست عنه".

من الواضح أننا بحاجة إلى التكيف، وقبول الذكاء الاصطناعي، والأهم من ذلك، أن نكون روادًا في مجال التكنولوجيا. ليس بالضرورة أن تكون مبرمجًا، بل عليك أن تفهم إمكانات الذكاء الاصطناعي وتواكب تطوره. من يستطيع الاستفادة من هذه الأدوات سيكون هو من سيرسم مستقبل العمل، كما قال السيد ديفيد نجو.

المصدر: https://thanhnien.vn/giao-su-ai-chi-ra-mau-thuan-giua-tri-tue-nhan-tao-voi-con-nguoi-185250530160833983.htm