يحظى طلاب المدارس الابتدائية بمزيد من التفاعل خلال ساعات الدراسة وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 - الصورة: VINH HA
إن عدم السماح للطلاب "بالجلوس في الفصل الخطأ" وضمان جودة التعليم بما يتوافق مع متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018 هو إحدى المهام الرئيسية للعام الدراسي الجديد 2024-2025 في المرحلة الابتدائية، والذي أصدرته للتو وزارة التربية والتعليم والتدريب .
ضمان وقت التعليم والمرافق والمعلمين
ولضمان جودة التعليم، تطلب وزارة التربية والتعليم والتدريب من المحليات اتخاذ الترتيبات اللازمة لضمان أن يكون لكل فصل دراسي في المدرسة الابتدائية فصل دراسي واحد مزود بالحد الأدنى الكافي من المعدات التعليمية.
وتضمن المدارس نسبة 1.5 معلم/فصل ولديها عدد كاف من المعلمين لجميع المواد والأنشطة التعليمية لتدريس جلستين/يوم.
بالنسبة للمدارس التي تدرس 2 جلسات في اليوم، لا يحتوي كل يوم على أكثر من 7 دروس، ويكون طول كل درس 35 دقيقة، ويحتوي كل أسبوع على 9 جلسات في الأسبوع على الأقل.
تختار المدارس بشكل استباقي شكل التنظيم وتخصص الوقت المناسب للمواد الاختيارية.
بالنسبة للمدارس الداخلية، تُلزم وزارة التربية والتعليم المدارس بالاتفاق مع أولياء الأمور على مبدأ التطوع. يجب أن يضمن تنظيم وجبات الطعام لطلاب المدارس الداخلية النظافة والسلامة الغذائية والتغذية والصحة للطلاب.
ملاحظات عند تدريس اللغات الأجنبية وعلوم الكمبيوتر في العام الدراسي الجديد
يجب على المدارس التي تدرس اللغات الأجنبية الاختيارية في الصف الأول والثاني ضمان الاستمرارية مع اللغات الأجنبية الإلزامية من الصف الثالث. يجب أن تكون مدة تدريس اللغات الأجنبية الاختيارية مناسبة ولا تثقل كاهل الطلاب.
تشجع وزارة التعليم والتدريب المدارس على المشاركة الطوعية في تدريس اللغات الأجنبية وتعلمها من خلال مواضيع الرياضيات والعلوم وبعض المواد الأخرى. وفي الوقت نفسه، تعزيز ممارسة اللغات الأجنبية من خلال الأنشطة التعليمية.
فيما يتعلق بعلوم الحاسوب، تُنظّم المدارس تدريسًا إلزاميًا لجميع الطلاب من الصف الثالث فما فوق، وفقًا لمتطلبات برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. وفي الوقت نفسه، تُزيد المدارس، وفقًا للظروف، مدة ومحتوى كل موضوع من مواضيع تدفق المعرفة، ليتمكن الطلاب من البحث والاستكشاف وتوسيع مداركهم الحاسوبية.
اعتمادًا على ظروف المعلمين، تنفذ المدارس بمرونة حلولًا لتعزيز تعليم تكنولوجيا المعلومات وتعليم مهارات المواطنة الرقمية للطلاب في الصفوف الأول والثاني لتشكيل المهارات اللازمة في وقت مبكر كأساس للطلاب للوصول بسهولة أكبر إلى تكنولوجيا المعلومات في الصفوف الثالث والرابع والخامس. وتواصل المحليات تنفيذ تعليم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات لضمان الجودة والفعالية العملية.
تحقق، قيّم، لا تمدح بشكل عشوائي
فيما يتعلق بفحص وتقييم الطلاب، يجب أن تضمن أساليب وأشكال تقييم المواد والأنشطة التعليمية النزاهة والموضوعية والإنصاف، ودقة تقييم نتائج تعلم الطلاب وتدريبهم. ويجب أن يكون تطبيق المكافآت فعّالاً ومتوافقاً مع اللوائح، وليس على نطاق واسع، مما قد يُسبب إحباطاً لأولياء الأمور.
تشجع وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات ذات الظروف الملائمة على تنفيذ برامج تعليمية متكاملة، وتطبيق نماذج تعليمية متطورة وحديثة لتلبية الاحتياجات المتنوعة للمتعلمين.
مع ذلك، ينبغي على وزارتي التعليم والتدريب مراجعة الشروط لضمان تنفيذ الروابط التعليمية والبرامج التعليمية المتكاملة وفقًا للوائح. وتجنب قيام المؤسسات التعليمية بربط مؤسساتها بمنظمات أجنبية لا تستوفي الشروط.
من الضروري تعزيز التفتيش والإدارة لمؤسسات التعليم الابتدائي الخاصة والمؤسسات التعليمية ذات العناصر الأجنبية وبرامج التعليم المتكاملة وبرامج التعليم الأجنبي لتنفيذ محتوى التعليم الإلزامي للطلاب الفيتناميين في هذه المؤسسات.
[إعلان 2]
المصدر: https://tuoitre.vn/nam-hoc-moi-khong-de-hoc-sinh-tieu-hoc-ngoi-nham-lop-20240802163906064.htm
تعليق (0)