تحسين جودة معلمي التعليم المهني

(QBĐT) - من أجل تدريب الموارد البشرية الماهرة وذات الخبرة، ركزت مؤسسات التعليم المهني في المقاطعة في الآونة الأخيرة دائمًا على تحسين جودة المعلمين، معتبرة ذلك حلاً رائدًا، "المفتاح" لنجاح وفعالية التدريب المهني.

بصفتها مؤسسة تدريب مهني مرموقة في المقاطعة، تُركز كلية كوانغ بينه التقنية الصناعية والزراعية باستمرار على تدريب المعلمين وتحسين كفاءتهم من خلال حلول فعّالة ومتكاملة. وتسعى الكلية لأن تصبح كلية عالية الجودة بحلول عام 2025، وتولي اهتمامًا خاصًا لتحسين كفاءتهم من خلال حلول فعّالة ومتكاملة. بالإضافة إلى تعزيز تدريب المعلمين وفقًا للمعايير المهنية، وتشجيع نقل برامج ووثائق التدريب للمعلمين المهنيين، تُنظّم الكلية تدريبًا وتنميةً للمهارات المهنية والتربوية للمعلمين، لا سيما في القطاعات والمهن الرئيسية.

وتركز المدرسة بشكل خاص على حشد الموارد الاستثمارية لاستكمال منظومة المرافق والمعدات العملية؛ وتطبيق التكنولوجيا في التدريس، مثل: استخدام برامج المحاكاة، والتعليم الإلكتروني، والواقع الافتراضي (VR)، وبناء نظام مواد تعليمية إلكترونية لمساعدة المتعلمين على الوصول إلى المعرفة بسهولة؛ وتطبيق أسلوب "التعلم أثناء العمل"؛ والتركيز على الارتباط بالشركات في التدريب... وبالتالي مساعدة المعلمين على تراكم الخبرة المهنية وممارسات الإنتاج لنقلها إلى الطلاب.

يهدف مؤتمر معلمي التعليم المهني إلى تشجيع المعلمين على تعزيز المبادرات التقنية بشكل فعال وابتكار أساليب التدريس.

وفقًا لمدير كلية كوانغ بينه للصناعة والزراعة، داو هواي لينه، يُعدّ الابتكار وتحسين جودة التدريب في مؤسسات التدريب المهني مطلبًا ملحًا لتحسين جودة الموارد البشرية. ولتحقيق ذلك، يجب أن يكون أعضاء هيئة التدريس مبتكرين، ومتمكنين من النظريات، ومتمكنين من المهارات. ولا تقتصر الكلية على تهيئة الظروف للمعلمين للمشاركة في دورات تدريبية لتوحيد مهارات الممارسة المهنية وأصول التدريس المهني، بل تنظم بانتظام مسابقات للمعلمين لتصنيع معدات التدريب بأنفسهم، ومؤتمرات لمعلمي التعليم المهني، ومسابقات لمعلمي القيادة الجيدة والآمنة، وغيرها؛ مما يُهيئ بيئة عمل مهنية وودية تُمكّن المعلمين من تكريس أنفسهم بثقة.

بفضل ذلك، تتحسن جودة الكادر التعليمي بالمدرسة بشكل متزايد. وقد تم تدريب وتأهيل 100% من معلمي المدرسة لتلبية المعايير أو تجاوزها للمشاركة في التدريس على جميع المستويات. تضم المدرسة حاليًا 172 معلمًا، منهم 3 معلمين حاصلين على شهادات دكتوراه و77 معلمًا حاصلين على شهادات ماجستير. ومنذ عام 2021 وحتى الآن، حصلت 10 معلمين على لقب معلمين متميزين على مستوى المحافظات و3 معلمين حاصلين على لقب معلمين متميزين على المستوى الوطني.

يوجد في المقاطعة حاليًا 206 موظفين إداريين للتعليم المهني، و625 معلمًا دائمًا (على كشوف المرتبات وبعقود لمدة 12 شهرًا فأكثر) في مؤسسات التعليم المهني، ومؤسسات التعليم المهني، والمؤسسات التي تُنفذ أنشطة تعليم مهني لمدة تقل عن 3 أشهر. ويفي جميع المعلمين بالمعايير. وقد ازداد عدد أعضاء هيئة التدريس في التعليم المهني بشكل سريع، ويتمتعون بجودة عالية، مما يُلبي متطلبات الابتكار تدريجيًا، ويُحسّن جودة وفعالية أنشطة التعليم المهني.

تُنظّم الإدارة العامة للتعليم المهني سنويًا دورات تدريبية منتظمة لتحسين الكفاءة المهنية للمديرين والمعلمين، بما يتوافق مع متطلبات المعايير والكفاءة لكل وظيفة. كما أولت مؤسسات التعليم المهني اهتمامًا خاصًا بتمكين المعلمين من المشاركة في دورات تدريبية لتوحيد مهارات الممارسة المهنية، وأصول التدريس المهني، وضمان قدرتهم على تدريس برامج التدريب المهني الرئيسية. ونتيجةً لذلك، ازداد عدد معلمي التعليم المهني وجودتهم، بما يتوافق مع معايير مستوى التدريب، والمهارات المهنية، والكفاءة التربوية، واللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات.

يوجد في المقاطعة حاليًا 18 مؤسسة للتدريب المهني ومؤسسات أخرى مسجلة لأنشطة التدريب المهني تضم 625 معلمًا، منها الكليات بها 319 معلمًا، والمدارس المتوسطة 210 معلمًا، ومراكز التدريب المهني - التعليم المستمر، ومراكز التدريب المهني للمزارعين والنساء بها 96 معلمًا.

على وجه الخصوص، تنظم المقاطعة كل عام مؤتمرًا لتدريب معلمي التعليم المهني لإنشاء ملعب مفيد للمعلمين. هذه فرصة للمعلمين في المدارس المهنية لتبادل الخبرات ومشاركةها لتعزيز حركة المحاكاة في مؤسسات التعليم المهني. وفي الوقت نفسه، تشجع المعلمين على الترويج بنشاط للمبادرات التقنية، وابتكار أساليب التدريس والمعدات والأدوات، وممارسة المهارات التربوية. في عام 2024، تم تنظيم مؤتمر تدريب معلمي التعليم المهني على مستوى المقاطعة بنجاح مع 3 جوائز أولى و7 جوائز ثانية و10 جوائز ثالثة و9 جوائز ترضية. بناءً على نتائج مؤتمر التدريس على مستوى المقاطعة، تم اختيار 6 معلمين ممتازين من المقاطعة لحضور المؤتمر الوطني لتدريب معلمي التعليم المهني في نوفمبر 2024 ونتيجة لذلك، فاز معلم واحد بالجائزة الثالثة وفاز 5 معلمين بجوائز ترضية، إلخ.

لإنتاج قوى عاملة ماهرة ومهنية، يلعب الكادر التعليمي دورًا بالغ الأهمية. ويُعتبر هذا الدور محوريًا وحاسمًا في تحسين جودة التدريب في مؤسسات التدريب المهني، مما يُسهم في تحسين جودة الموارد البشرية لتلبية الاحتياجات المتنوعة لسوق العمل والطلب المتزايد على الموارد البشرية الماهرة، كمًا وتركيبًا ونوعًا.

من الناحية الموضوعية، على الرغم من تحسّن تدريب وتأهيل المعلمين والمديرين في التعليم المهني بالمحافظة في الآونة الأخيرة، إلا أنه لا يزال لا يلبي متطلبات الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب. ولا يزال هناك نقص في المعلمين ذوي المؤهلات المهنية العالية والمهارات العملية الجيدة. ولا تزال القدرات الإدارية ومستوى تدريب العديد من الكوادر في المدارس الثانوية ومراكز التعليم المهني غير كافيين وغير مهنيين، وغير متكيفين مع التغيرات في العلوم والتكنولوجيا واتجاهات التكامل الدولي.

لذلك، لا بد من تجديد شامل لجهود بناء وتطوير الكادر التعليمي في مؤسسات التعليم المهني. وتحتاج هذه المؤسسات إلى تنويع أساليب التدريب والتطوير، وتطوير مواد وبرامج تدريبية مناسبة، وتهيئة الظروف المناسبة للمعلمين للمشاركة في مؤتمرات معلمي التعليم المهني، وتعزيز التعاون مع قطاع الأعمال، وفي الوقت نفسه، تطبيق السياسات والأنظمة بكفاءة، بما يضمن حياة مادية وروحية أفضل لأعضاء هيئة التدريس، ليتمكنوا من العمل براحة بال وحماس ومسؤولية.

راحة البال

المصدر: https://www.baoquangbinh.vn/giao-duc/202504/nang-cao-chat-luong-nha-giao-giao-duc-nghe-nghiep-2225377/