تحسين جودة التعليم من المدارس الوطنية ذات المستوى الثاني

(DN) - في الآونة الأخيرة، تم الاعتراف بالعديد من المدارس الابتدائية والثانوية في مقاطعة دونج ناي على أنها تلبي المعايير الوطنية على المستوى 2. بالإضافة إلى المرافق، تم أيضًا توحيد معايير الموظفين والمعلمين، مما أدى إلى تحسين جودة التعليم.

STEAM، النوادي… تخلق الإثارة للتعلم لدى الطلاب

على مدار السنوات الثلاث الماضية، دأب معلمو مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية (حي تام هيب، مقاطعة دونغ ناي ) على تدريس جميع الدروس باستخدام منهج STEAM. ويتعين على جميع معلمي الصفوف الدراسية ومعلمي المواد تطبيق هذا المنهج في دروسهم. بالإضافة إلى ذلك، تُخصص المدرسة شهريًا موضوعًا منفصلًا للطلاب وأولياء الأمور للمشاركة فيه. وعادةً ما تُخصص المدرسة في شهر أكتوبر موضوعًا حول البيئة وتصنيف النفايات من المصدر. وبناءً على ذلك، يُرشد المعلمون الطلاب إلى كيفية تمييز النفايات وتصنيفها مباشرةً داخل الفصل الدراسي، ويطلبون منهم التدرب عليها في المنزل مع أولياء أمورهم.

منهج STEAM هو منهج دراسي قائم على فكرة تزويد المتعلمين بالمعارف والمهارات المتعلقة بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وذلك من خلال نهج متعدد التخصصات يُمكّن المتعلمين من تطبيقه لحل مشكلات الحياة اليومية. فبدلاً من تدريس أربعة مواد دراسية منفصلة، ​​يجمع منهج STEM هذه المواد في نموذج تعليمي متماسك قائم على التطبيقات العملية.

على مدار السنوات الثلاث الماضية، دأب معلمو مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية (حي تام هيب، مقاطعة دونغ ناي) على تطبيق أساليب تدريس العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات (STEAM) في جميع الدروس. الصورة: خانه لوك.

سيلتقط الطلاب صورًا ومقاطع فيديو لمشاريعهم ويرفعونها إلى المعلمين في الحصة التالية. بالإضافة إلى تزويدهم بالمعرفة، نسعى إلى تدريب الطلاب على المهارات والانضباط والوعي الذاتي منذ الصغر. تساعد دروس ومواضيع STEAM الطلاب على الملاحظة والتجربة وتنمية خيالهم، كما قالت السيدة هوانغ ثي نغوك، مديرة مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية.

لذلك، لم تعد دروس الطلاب مملة، بل أصبحت دائمًا مثيرة. فبدلًا من مجرد تعلم النظريات، يتعلم الطلاب من خلال الممارسة، وحل مشكلات الحياة الواقعية، مما يُنمّي مهاراتهم بشكل شامل. قالت الأستاذة كاو ثي هواي ثونغ، مديرة الصف الأول والثاني بمدرسة نجوين آن نينه الابتدائية: "لا أركز على الدرجات للضغط على الطلاب. علاوة على ذلك، تُساعد طريقة التدريس الجديدة (تطبيق STEAM) الطلاب على الحماس في الدروس، وحب الذهاب إلى المدرسة، والاستمتاع أكثر، ومن ثمّ يتعلمون بنشاط، ويستكشفون، ويستمتعون بالتعلم."

طلاب مدرسة كاو با كوات الابتدائية (بلدية ترانج بوم، مقاطعة دونغ ناي) يشاركون في نادي بيكلبول المدرسة. تصوير: مينه تاي

جميع فصول مدرسة كاو با كوات الابتدائية (بلدية ترانج بوم، مقاطعة دونغ ناي) مجهزة تجهيزًا كاملاً بأجهزة عرض وأجهزة كمبيوتر لدعم تعلم الطلاب. ليس هذا فحسب، بل تستثمر المدرسة أيضًا في أندية مثل الشطرنج، وكرة المضرب، وكرة الريشة، وكرة السلة... ليتمكن الطلاب من المشاركة والتطور بشكل شامل. ورغم أن هذه المادة ليست مادة رئيسية، إلا أن المدرسة لا تزال تستدعي مدربين خاصين لتعليم الطلاب وتوجيههم.

بالإضافة إلى الفصول الدراسية المنتظمة المرهقة، يُمكن للطلاب التسجيل للانضمام إلى النوادي بناءً على اهتماماتهم وتغيير خياراتهم. الانضمام إلى النوادي لا يُساعد الطلاب على تخفيف ضغط الدراسة فحسب، بل يُحسّن مهاراتهم أيضًا، ويُهيئ لهم بيئةً مثاليةً للتطور بشكل أكثر شمولًا، كما قال السيد نجوين كوك خوي، مدير المدرسة.

المدرسة القياسية تسير جنبًا إلى جنب مع التعليم الجيد

ليس هذا فحسب، فمنذ تأسيسها (عام ١٩٩٧) وحتى الآن، طبّقت مدرسة كاو با كوات الابتدائية نظامًا دراسيًا بنظام الفترتين الدراسيتين. وتنظّم المدرسة أيضًا نظامًا شبه داخلي (حيث يتناول الطلاب الغداء ويأخذون استراحة في المدرسة). وقد خضع مطبخ المدرسة للتفتيش والاعتراف من قِبل وزارة الصحة في دونغ ناي لسنوات عديدة متتالية كمطبخ آمن غذائيًا. وقالت السيدة نغوين ثانه ثوي، وهي والدة أحد الطلاب: "أشعر بأمان كبير عندما يدرس طفلاي (ابن في الصف الرابع وابنة في الصف الأول) هنا طوال اليوم الدراسي. بالإضافة إلى الدراسة في المدرسة، لا أسمح لهما بحضور حصص إضافية، لكن نتائجهما الأكاديمية كانت ممتازة على مر السنين".

قال السيد نجوين كووك كوي، مدير مدرسة كاو با كوات الابتدائية (بلدية ترانج بوم): وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب، فإن المدرسة ذات المعايير الوطنية هي المدرسة التي تلبي 5 معايير: تنظيم المدرسة وإدارتها؛ طاقم الإدارة والمعلمين والموظفين والطلاب؛ المرافق ومعدات التدريس؛ العلاقة بين المدرسة والأسرة والمجتمع؛ الأنشطة التعليمية والنتائج التعليمية.

وعلى وجه الخصوص، تنص مدارس المستوى الثاني القياسية على المعايير اللازمة لضمان تنظيم أنشطة تعليمية شاملة عالية الجودة على مستوى أعلى، مما يخلق الأساس للاقتراب من مستوى تطور المدارس في الدول المتقدمة في المنطقة والعالم.

من حيث جودة التدريس، في عام 1998، أصبحت مدرسة كاو با كوات الابتدائية أول مدرسة ابتدائية في منطقة ترانج بوم (القديمة) يتم الاعتراف بها على أنها تلبي المعايير الوطنية المستوى 1. وبحلول عام 2024، تم الاعتراف بالمدرسة من قبل اللجنة الشعبية الإقليمية على أنها تلبي المعايير الوطنية المستوى 2.

طلاب مدرسة كاو با كوات الابتدائية يستغلون وقتهم لقراءة الكتب في المكتبة. تصوير: بيتش نهان

في العام الدراسي ٢٠٢٤-٢٠٢٥، حظيت مدرسة نجوين آن نينه الابتدائية بشرف الحصول على شهادة تقدير كمدرسة وطنية من المستوى الثاني. ويُعزى هذا الإنجاز إلى تضافر جهود موظفي المدرسة ومعلميها وموظفيها وطلابها.

قالت السيدة هوانغ ثي نغوك، مديرة المدرسة: "يجب أن تحتوي المدرسة على عدد كافٍ من الفصول الدراسية، والملاعب، وقاعات الموسيقى، والإرشاد النفسي، والفصول الدراسية متعددة الأغراض... لضمان الظروف المادية. يجب أن يُحقق كل ذلك نتائج واضحة في جودة التدريس والتعلم. على مدار خمس سنوات متتالية، أكمل جميع الطلاب دراستهم دون أي عائق. يجب أن يكون لدى المدرسة عدد كافٍ من المعلمين ومستويات التدريب وفقًا للوائح القياسية، من المستوى الجامعي فما فوق (في المرحلة الابتدائية).

بمجرد وصول المدرسة إلى المستوى الأول من المعايير الوطنية، حددنا هدفًا للوصول إلى المستوى الثاني. ومنذ ذلك الحين، يجب على كل معلم وموظف الحفاظ على المعايير والتضامن، مما يعني أن المدير والمعلمين لم يرتكبوا أي أخطاء في الإدارة والتدريس لسنوات عديدة. هذا ليس بالأمر السهل، ويجب على الجميع بذل الجهد لبناء مدرسة تُلبي المعايير، كما أكدت السيدة نغوك.

وفقًا للتعميم رقم 18/2018/TT-BGDDT الصادر عن وزارة التعليم والتدريب بشأن تنظيم تقييم جودة التعليم والاعتراف بالمعايير الوطنية للمدارس الثانوية والمدارس العليا والمدارس العامة متعددة المستويات، فإن الاعتراف بالمعايير الوطنية للمدارس الثانوية يهدف إلى تشجيع الاستثمار وتعبئة الموارد للتعليم، والمساهمة في تهيئة الظروف لضمان تحسين المدارس الثانوية لجودة وفعالية التعليم بشكل مستمر.

على مستوى المرحلة الثانوية، حققت مدرسة هونغ فونغ الثانوية (بلدية ترانج بوم، مقاطعة دونغ ناي) أيضًا المستوى الثاني من المعايير الوطنية للعام الدراسي 2021-2022. وتتميز هذه المدرسة بجودة هيئة التدريس، وهي معيار مهم للمدرسة النموذجية. ووفقًا لإحصاءات المدرسة، حصل أكثر من 60% من معلميها على لقب معلمين متميزين على مستوى المنطقة (العام الدراسي 2024-2025 عندما كانت حكومة المنطقة لا تزال قائمة)؛ وفي مسابقة أفضل معلم فصل دراسي على مستوى المقاطعة في العام الدراسي الماضي، فازت المدرسة أيضًا بجوائز في مسابقة أفضل معلم على مستوى المقاطعة.

مدرسة هونغ فونغ الثانوية (بلدية ترانج بوم، مقاطعة دونغ ناي) تستوفي المعايير الوطنية للمستوى الثاني للعام الدراسي 2021-2022. الصورة: مينه تاي

أكد السيد نجوين ثوي دو، نائب مدير المدرسة، قائلاً: "إن جودة تدريس المعلمين من أهم معايير المدرسة النموذجية. وعلى وجه الخصوص، يجب على المعلمين أن يكونوا مبدعين في التدريس حتى لا تكون الدروس مملة أو مملة، ويشجعوا الطلاب على التعلم. في السنوات الأخيرة، حقق العديد من طلاب المدرسة ألقابًا متميزة على مستوى المنطقة (السابق)، أو مستوى المقاطعة، أو جوائز في مسابقات الحركة الإلكترونية".

سيساهم بناء مدرسة وطنية في التنفيذ الفعال لبرنامج التعليم العام الجديد، وفي الوقت نفسه، في بناء مدرسة تتطور باستمرار من حيث الجودة والشمولية. وقد أظهرت نتائج المدارس التي استوفت المعايير الوطنية أدلة واضحة ومقنعة.

بيتش نهان

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/nang-chat-giao-duc-tu-nhung-ngoi-truong-chuan-quoc-gia-muc-do-2-f5e1cd5/