اليوم العالمي للتوعية بالتوحد: التعاون للحد من معدلات الإصابة بالتوحد لدى الأطفال الفيتناميين

يتم اختيار يوم 2 أبريل من كل عام من قبل الأمم المتحدة ليكون اليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد بهدف دعوة المجتمع إلى زيادة الاهتمام والفهم لهذا الاضطراب، مما يساعد الأطفال المصابين بالتوحد على اكتشافهم مبكرًا ومعالجتهم وحصولهم على المزيد من الحب والاندماج في الحياة بسهولة أكبر.

يتم اختيار يوم 2 أبريل من كل عام من قبل الأمم المتحدة ليكون اليوم العالمي للتوعية بمرض التوحد.

في عام 2024، استقبل قسم الطب النفسي في مستشفى الأطفال الوطني أكثر من 45000 طفل لإجراء فحص الصحة العقلية العامة، حيث تم فحص حوالي 20٪ من الحالات مع بعض علامات الاشتباه في الإصابة بالتوحد.

في المتوسط، يُشخَّص حوالي 10,000 طفل بالتوحد في المستشفى الوطني للأطفال سنويًا. ووفقًا لدراسات عالمية رئيسية، تُمثل نسبة الأطفال المصابين بالتوحد حوالي 1% من السكان. وفي فيتنام، من المتوقع أن يكون هذا العدد مشابهًا أيضًا.

صرحت الدكتورة نجوين ماي هونغ، نائبة رئيس قسم الطب النفسي في مستشفى الأطفال الوطني، بأنه في عام ٢٠١٨، نسق مستشفى الأطفال الوطني مع جامعة الصحة العامة لإجراء دراسة وطنية لفحص الأطفال دون سن السادسة في سبعة مواقع تمثل مناطق في فيتنام.

أظهرت النتائج أن نسبة الأطفال المصابين بالتوحد دون سن السادسة تبلغ حوالي 0.7%. وأكدت الدكتورة ماي هونغ: "إذا توسعنا في الدراسة لتشمل الأطفال فوق سن السادسة، نعتقد أن هذا الرقم سيكون أعلى".

في الآونة الأخيرة، ازدادت نسبة الآباء الذين يحضرون أطفالهم للفحوصات المبكرة، قبل سن الثانية، في مستشفى الأطفال الوطني. وهذا يُظهر أنه عند ظهور أعراض بسيطة، يشعر الآباء بالقلق ويأخذون أطفالهم للفحوصات المبكرة لمعرفة سبب بطء نموهم.

في تقرير نهاية عام ٢٠٢٤، استقبل قسم الطب النفسي أكثر من ٤٥ ألف زيارة إلى قسم الصحة النفسية العامة، منها حوالي ٢٠٪ للاشتباه في إصابته بالتوحد. وبالتالي، خضع حوالي ١٠ آلاف طفل سنويًا لفحص التوحد.

مؤخرًا، أحزنتنا قصة فتاة في السابعة عشرة من عمرها في هاي فونغ . وقفت TLD، وهي فتاة ساذجة، على جسر، تستعد للقفز منه لإنهاء حياتها.

لم تكن أول من فكّر في الانتحار، وقد لا تكون الأخيرة. لكن المهم أنها نجت في الوقت المناسب، من هاوية اليأس. لكن يبقى السؤال: كم من الأطفال الآخرين، في أضعف لحظاتهم، يقعون في مواقف مماثلة دون أن يعلم أحد؟

يواجه الأطفال والمراهقون، خلال مراحل نموهم، تغيرات نفسية وفسيولوجية حادة. فعندما يواجهون ضغوطًا ناجمة عن الدراسة، أو علاقاتهم مع عائلاتهم وأصدقائهم، أو حتى تغيرات في أجسامهم، لا يجد الكثير منهم مخرجًا لمشاعرهم السلبية.

لا يعاني هؤلاء الأطفال من آلام جسدية فحسب، بل يعانون أيضًا من تشوش ذهني. ووفقًا للسيدة نجوين ماي هونغ، غالبًا ما يجهل الأطفال كيفية التعامل مع المشاعر السلبية، ولا يعرفون كيفية طلب الدعم.

عندما يعجزون عن إيجاد مخرج، ينغمسون بسهولة في أفكار سلبية ويدفعون أنفسهم إلى حافة الموت. وهذا يزيد من حزننا عندما نفكر في الأطفال الذين يعانون وحدهم في الظلام.

لا يمكن إنكار أن أحد الأسباب الرئيسية التي تجعل المراهقين يقعون في حالة من اليأس هو عدم وجود الرعاية والدعم من الأقارب والعائلة والبيئة المحيطة.

غالبًا ما يعجز الأطفال عن التعبير عن مشاعرهم، وأحيانًا يدفعهم شعورهم بالنسيان وعدم الفهم إلى الاكتئاب، مما يؤدي إلى اتخاذ قرارات سلبية. هؤلاء الأطفال، وإن لم يُعبّروا عن مشاعرهم صراحةً، إلا أن الوحدة والتعب في قلوبهم قد تآكلا أرواحهم، فلم يعودوا يرون جدوى الاستمرار في الحياة.

في كثير من الأحيان، يواجه الأطفال شعورًا بالذنب وضغطًا هائلًا بسبب دراستهم. فالتوقعات العالية من الأسرة والمجتمع، بالإضافة إلى عدم القدرة على إنجاز هذه المهام، تجعل الأطفال يشعرون بالفشل.

تتراكم هذه الآلام تدريجيًا وتُسبب الاكتئاب، مما يدفع الأطفال إلى الانطواء وعدم الرغبة في مشاركة مشاعرهم مع أي شخص. هذا لا يدفعهم فقط إلى الأفكار السلبية، بل يزيد أيضًا من خطر الانتحار. يشعر الأطفال بعدم القيمة، وبأنهم لا يستحقون العيش، وفي لحظة ضعف، يبدو أن قرار التخلي عن الحياة هو السبيل الوحيد للهروب من الألم.

ومع ذلك، إذا أصبحنا أكثر ملاحظة وانتباهًا للتغيرات في سلوك الأطفال وعواطفهم، يصبح من الممكن تحديد خطر الانتحار ومنعه.

غالبًا ما يصعب تمييز علامات الانتحار لدى الأطفال، لأنهم لا يُعبّرون غالبًا عن أفكارهم السلبية مباشرةً. ومع ذلك، لا يزال بإمكاننا رصد التغيرات في السلوك أو المزاج أو العادات اليومية.

قد يصبحون أكثر سلبية، ويتفاعلون بشكل أقل مع الناس، ويفقدون الاهتمام بالأنشطة التي كانوا يستمتعون بها في السابق، أو حتى يبدو عليهم الاكتئاب واليأس.

أحيانًا، تُعدّ عبارات مثل "لا أستحق الحياة"، أو "كل شيء بلا معنى"، أو "الحياة فاشلة" علامات واضحة على اليأس. إذا بدأ طفلك بالتعبير عن مثل هذه الأفكار، فقد حان الوقت للعائلة والمحيطين به لاتخاذ إجراءات فورية لتوفير المساعدة التي يحتاجها.

من المستحيل الوقوف مكتوف الأيدي بينما يعاني طفل وحيدًا. العائلة هي أول وأهم مكان يشعر فيه الطفل بالحب والتفهم.

على الآباء الاستماع إلى أطفالهم دون إصدار أحكام. أحيانًا، سؤال بسيط مثل "هل أنت بخير؟" أو عناق دافئ قد يُشعر الطفل بأنه ليس وحيدًا.

على الآباء توفير مساحة آمنة لأطفالهم ليشعروا بالراحة في التعبير عن مشاعرهم دون خوف من النقد أو الحكم عليهم. وعلى وجه الخصوص، عند ملاحظة أي علامات سلبية، على الآباء المبادرة إلى إيجاد طرق لمساعدة أطفالهم، ربما من خلال عرضهم على خبراء نفسيين أو دعمهم بشكل مباشر للتغلب على الصعوبات التي يواجهونها.

بالإضافة إلى الأسرة، تلعب المدارس دورًا بالغ الأهمية في الكشف عن خطر الانتحار لدى الأطفال والوقاية منه. فالمدارس ليست مجرد أماكن لتلقين المعرفة، بل هي أيضًا بيئة تساعد الأطفال على بناء شخصياتهم ومشاعرهم.

على المعلمين الاهتمام بالصحة النفسية للطلاب، ليس فقط في الفصل الدراسي، بل أيضًا في الأنشطة اللامنهجية. تُساعد برامج الإرشاد المدرسي الطلاب على إدراك أنهم ليسوا مضطرين لمواجهة مشاكلهم بمفردهم. يحتاج الأطفال إلى الشعور بأن المدرسة هي المكان الذي يمكنهم فيه التعبير عن مخاوفهم وقلقهم دون خوف من الوصم أو الرفض.

على المجتمع أيضًا أن يتحمل مسؤوليته في تهيئة بيئة داعمة للأطفال الذين يعانون من صعوبات نفسية. لا يمكننا أن نقف مكتوفي الأيدي عندما نرى أطفالًا يواجهون مشاكل لا حل لها.

ويجب على المنظمات الاجتماعية والمجتمعية أن تكون أكثر نشاطا في تقديم المعلومات والدعم النفسي للأطفال، مع تشجيع القضاء على الوصمة المرتبطة بمشاكل الصحة العقلية.

في نهاية المطاف، لا يوجد شيء أكثر أهمية من التأكد من أن أطفالنا لن يعانوا بمفردهم أبدًا.

كل طفل يستحق حياة سعيدة، وعلينا نحن الكبار أن نساعده على إيجاد الأمل والإيمان بالحياة. لا تدعوه يجد طريقه في اليأس. لا تدعوه يسقط في الظلام دون أن يعلم أحد.

التوحد هو اضطراب في النمو العصبي يؤثر على مهارات التواصل والكلام والتفاعل الاجتماعي.

المصدر: https://baodautu.vn/ngay-the-gioi-nhan-thuc-ve-tu-ky-chung-tay-hanh-dong-de-giam-ty-le-tu-ky-o-tre-em-viet-nam-d261448.html