القرار 29 (الدورة الحادية عشرة): القوة الدافعة لتعليم البكالوريا للطيران عاليا

>> الدرس الأول: التغلب على الصعوبات خطوة بخطوة

الدرس الثاني: التحول من الوعي

إن الارتقاء من "السهول" التعليمية إلى النجاح الذي تحققه اليوم هو أوضح دليل على التحول من الوعي إلى العمل على جميع المستويات والقطاعات والمحليات والمجتمع ككل نحو التعليم والتدريب (GD-DT). ومن خلال الوعي الصحيح بهدف ومعنى مسيرة "تنمية الشعب"، تضافرت جهود النظام السياسي والمجتمع بأكمله لبناء الأساس، مانحين بذلك تعليم باك ليو فرصةً للتحليق عاليًا.

شارك أطفال ما قبل المدرسة الذين تتراوح أعمارهم بين 5 سنوات في مسابقة "ألعاب كيدزمارت للأطفال" على مستوى المدينة، للعام الدراسي 2012 - 2013، والتي نظمتها إدارة التعليم والتدريب في مدينة باك ليو.

من الابتكار في التفكير

لقد ساهم تطبيق القرار رقم ٢٩ ونشره الشامل والفعال على كل كادر وعضو حزبي في تغيير وعي كل جماعة وفرد تجاه تحقيق أهداف القرار ومهامه. ومنذ ذلك الحين، برزت العديد من الممارسات الجيدة، وكرس العديد من الجماعات والأفراد النموذجيين أنفسهم لقضية التعليم .

قال السيد فو فان لوك، نائب رئيس قسم الدعاية في لجنة الحزب الإقليمية: "في استراتيجية بناء وتنمية البلاد، يُولي حزبنا أهمية خاصة للشعب باعتباره عاملاً حاسماً في نجاح الثورة. وتتمثل أيديولوجية الحزب الثابتة في الابتكار المستمر في التعليم والتدريب لتدريب وتطوير موارد بشرية عالية الجودة، تلبي متطلبات بناء الوطن والدفاع عنه. ولذلك، تُولي لجنة الحزب الإقليمية اهتماماً خاصاً لقيادة وتوجيه تنظيم وتنفيذ القرار رقم 29، مما يُسهم في تغيير جذري وشامل في وعي لجان الحزب على جميع المستويات، وكوادره، وأعضاء الحزب، تجاه قضية التعليم، مما يُعطي زخماً لتطوير التعليم في المقاطعة بشكل مستدام".

لقد أحدث التغيير في التفكير ابتكارات جريئة في أسلوب العمل. ووفقًا لإدارة التخطيط والاستثمار، خصصت اللجنة الشعبية الإقليمية خلال عشر سنوات (2013-2023) رأس مال استثماري تنموي لقطاع التعليم بمبلغ إجمالي يزيد عن 2,671 مليار دونج. وبالتوازي مع ذلك، توجد مصادر رأس مال استثماري تنموي للبرامج الوطنية المستهدفة، ورأس مال استثماري تنموي (رأس مال أجنبي) بآلاف المليارات من دونج. وفي الوقت نفسه، اجتذبت المقاطعة أيضًا استثمارات في قطاع التعليم والتدريب من خلال 6 مشاريع باستثمار إجمالي يزيد عن 284 مليار دونج. وقد تم تشغيل 4 منها.

وفي حديثها عن التحول من الوعي إلى العمل في لجان الحزب على جميع المستويات لرعاية قضية التعليم، قالت السيدة لي كيم ثوي، نائبة أمين لجنة الحزب في المدينة ورئيسة اللجنة الشعبية لمدينة باك ليو: "بعد استيعابها التام للقرار رقم 29، الخطة 30 للجنة الحزب في المقاطعة، أصدرت لجنة الحزب في المدينة برنامج العمل رقم 38 ووجهت لجان الحزب الفرعية لوضع خطط للتنفيذ. وعلى وجه الخصوص، أولي اهتمام خاص لعمل بناء الحزب في المدارس وتوجيهه بشكل محدد، وخاصة التعليم السياسي والأيديولوجي. بالإضافة إلى ذلك، حظي عمل إدارة الدولة للتعليم والتدريب بمزيد من الاهتمام. وبفضل التوجيهات الحاسمة للجنة الحزب في المدينة، حقق قطاع التعليم في مدينة باك ليو تقدمًا كبيرًا، ليس فقط من خلال توفير المرافق المادية لأنشطة التعليم والتدريب، بل أيضًا من خلال تحقيق العديد من النجاحات في تحسين جودة التعليم الأساسي والتعليم العام تدريجيًا، مما ساهم في نجاح المقاطعة في تنفيذ أهداف ومهام القرار رقم 29".

ساعة تدريب فيزياء لمعلمي وطلاب مدرسة جيا راي الثانوية، للعام الدراسي 2022-2023. الصورة: CK

لاتخاذ إجراءات جذرية

ومن خلال عملية تغيير التفكير والوعي الشامل بالعمل التعليمي على أساس "الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب" بروح القرار 29، اتخذت لجان الحزب على جميع المستويات العديد من برامج العمل المحددة والعملية، مما أدى تدريجياً إلى بناء أساس متين لمساعدة قطاع التعليم في المقاطعة على التحليق عالياً.

وبناءً على ذلك، نفذت لجان الحزب على جميع المستويات بشكل عام وقطاع التعليم بشكل خاص في وقت واحد دراسة واتباع أيديولوجية هو تشي مينه وأخلاقه وأسلوب حياته ونفذت بدقة القرار المركزي رقم 4 بشأن بناء الحزب وحركات التصحيح والمحاكاة في القطاع، مما ساهم في بناء النظام والانضباط في المدارس. وقد تم الاهتمام بعمل رعاية وتطوير أعضاء الحزب بين المعلمين والطلاب وطلاب المدارس الثانوية. اعتبارًا من 31 مارس 2023، كان لدى مؤسسات ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر 5613 عضوًا في الحزب، ليصل معدلها إلى 62.15٪. وبالمقارنة مع نهاية عام 2013، كانت هناك زيادة قدرها 2408 أعضاء في الحزب. ومن بينها، كان لدى المدارس الثانوية 635 عضوًا في الحزب (56٪)، وكان لدى مراكز التعليم المستمر 98 عضوًا في الحزب (75.97٪). وكان لدى جامعة باك ليو 149 عضوًا في الحزب، منهم 21 طالبًا.

فيما يتعلق بجودة التعليم، لا تأتي التغييرات من الأدلة المتزايدة التحسن فحسب، بل تتجلى بوضوح في كل وحدة مدرسية على كل مستوى. مدرسة جيا راي الثانوية هي الوحدة الأولى والوحيدة في مستوى التعليم الثانوي التي حصلت على شهادة المستوى الثاني من المعايير الوطنية، وحصلت على تقييم الجودة التعليمية المستوى الثالث. وصرح السيد دو كوك كيت، مدير المدرسة، قائلاً: "بعد عشر سنوات من تطبيق القرار رقم 29، وبفضل اهتمام وتوجيه لجان الحزب والجهات المعنية وقطاع التعليم، وجهود الجميع، وكل فرد في الوحدة، وأجيال الطلاب، وإجماع الشعب ودعمه، شهد المسار التعليمي لمدرسة جيا راي الثانوية تطورًا مستمرًا".

على وجه التحديد، نجحت الوحدة في بناء مستوى عالٍ من التضامن والتوافق بين أعضاء هيئة التدريس، وطبّقت لوائح الديمقراطية الشعبية بإتقان. وعززت مسؤولية كل فرد في المجموعة، لا سيما الدور المثالي للقائد. وتمّ إرساء عقد مسؤولية بين المدرسة وأسر الطلاب والمنظمات الجماهيرية. بالإضافة إلى ذلك، هناك حلول مناسبة مثل: البحث في خطط تدريس متمايزة وتطويرها تناسب قدرات الطلاب التعليمية؛ وابتكار الاختبارات والتقييم بانتظام بهدف تطوير قدرات الطلاب وصفاتهم؛ والتنفيذ الفعال لتعليم المعرفة للطلاب بهدف "تطوير قدراتهم"؛ والتنفيذ الفعال للتربية الأخلاقية وأسلوب الحياة للطلاب من خلال المنظمات الجماهيرية ومجلس ممثلي أولياء الأمور والأنشطة اللامنهجية، وغيرها.

بفضل هذا التغيير، تُحقق جودة التعليم العام في الوحدة سنويًا الهدف المنشود، بل وتتجاوزه، حيث تبلغ نسبة اجتياز طلاب الصف الثاني عشر لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية 100% دائمًا. كما تتحسن جودة التعليم الأساسي عندما يحقق عدد ونوعية الطلاب المتفوقين على مستوى المقاطعة في الوحدة الهدف المنشود، ويتفوقون عليه دائمًا، لتحتل المرتبة الأولى بين المدارس الثانوية في المقاطعة.

تشاو خانه

رابط المصدر