ويهدف القرار 71 إلى تشجيع مؤسسات التدريب على التعاون مع المنظمات المهنية الدولية.

أكد القرار 71-NQ/TW الصادر عن المكتب السياسي بشأن الإنجازات في تطوير التعليم والتدريب: " التعليم هو السياسة الوطنية العليا، التي تقرر مستقبل الأمة"، وهذا يمثل إنجازًا مهمًا يفتح سياسات تفضيلية ويشجع الاستثمار لتطوير التعليم في فيتنام بقوة.

- التركيز على التعليم الجامعي بشكل خاص والتوجه نحو المعايير الإقليمية والدولية وتدريب الكوادر البشرية ذات الجودة العالية لخدمة أهداف البلاد في عصر النمو الوطني.

وبحسب الدكتور فو فان نغوك، مدير معهد التدريب المتقدم وعالي الجودة بجامعة الاقتصاد الوطني، فإن الاستثمار في التعليم، وخاصة التعليم الجامعي، سيخلق موارد تنمية ضخمة للبلاد.

أولاً، تدريب الكوادر البشرية ذات الجودة العالية والمتمتعة بالمعرفة والمهارات والتفكير الإبداعي لتحسين إنتاجية العمل والقدرة على المنافسة في الساحة الدولية.

ثانياً، تعد الجامعات مراكز للبحث والابتكار، حيث يتم إنتاج المعرفة والتكنولوجيا الجديدة، مما يساعد البلاد على مواكبة الاتجاهات العالمية، وخاصة في المجالات الرئيسية مثل التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي.

الدكتور فو فان نغوك - مدير معهد التدريب المتقدم وعالي الجودة ومعهد التعليم العالي العالي، الجامعة الوطنية للاقتصاد.

ثالثا، إن التعليم العالي المرتبط بالأعمال التجارية من شأنه أن يلبي احتياجات سوق العمل ويعزز التنمية الاقتصادية.

رابعا، يساهم النظام الجامعي القوي أيضا في تعزيز المكانة الوطنية والقدرة التنافسية، وجذب التعاون الدولي، وخلق الأساس للتنمية المستدامة.

أشار الدكتور فو فان نغوك أيضًا إلى أن القرار 71-NQ/TW اقترح حلاً "للابتكار الجذري في برامج التدريب وفقًا للمعايير الدولية". وبناءً على ذلك، يجب تصميم برامج التدريب وفقًا لمعايير مخرجات مرتبطة باحتياجات سوق العمل، مع التركيز على تطوير المهارات الرقمية والمهارات الشخصية واللغات الأجنبية.

وفي الوقت نفسه، ابتكار أساليب تدريسية حديثة، تركز على المتعلمين وتعزز الخبرات العملية.

بالإضافة إلى ذلك، يجب توحيد معايير هيئة التدريس وتحسينها وتشجيعها على المشاركة في الأبحاث والمنشورات الدولية لربط التدريب بالعلم.

إن تطبيق التحول الرقمي، وبناء الفصول الدراسية الذكية، ومواد التعلم المفتوحة، وتخصيص التعلم باستخدام التكنولوجيا الجديدة، بما في ذلك استخدام الكتب المدرسية المدمجة مع الذكاء الاصطناعي، هو أيضًا اتجاه لا مفر منه.

بالإضافة إلى ذلك، تحتاج الجامعات إلى تعزيز التعاون مع الشركات والمنظمات الدولية، وخاصة المنظمات المهنية الدولية مثل ACCA، CFA، ANZIIF، HRCI...؛ وإجراء الاعتماد النوعي وفقًا للمعايير الدولية مثل AACSP، ACBSP، ABET... لضمان الشفافية والمسؤولية الاجتماعية.

يُعدّ دمج الشهادات الدولية في برامج التدريب حلاًّ لمشكلة تحسين القدرة التنافسية وتلبية متطلبات السوق العالمية بسرعة. وبالتالي، لا يقتصر الأمر على إكمال الطلاب لبرنامج البكالوريوس فحسب، بل يحصلون أيضًا على شهادات مهنية دولية، مما يُختصر الوقت والتكلفة مقارنةً بدراسة كل دورة على حدة.

يتعرف الطلاب على المعايير المهنية أثناء دراستهم، مما يعزز ثقتهم بأنفسهم عند دخول سوق العمل الشاق. هذا يعني أنهم لا يتخرجون فحسب، بل يصبحون أيضًا جاهزين للعمل فورًا.

ولا يمكن للتعليم العالي أن يتكامل ويحدث ويخلق موارد بشرية عالية الجودة لخدمة التنمية المستدامة للبلاد إلا من خلال القيام بهذه الأمور على النحو الجيد.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-thuc-day-co-so-dao-tao-hop-tac-voi-to-chuc-nghe-nghiep-quoc-te-post749536.html