النار لا تنطفئ أبدا

قصة قصيرة: تانغ هوانغ في

---

تلقى ثين الرسالة في الثالثة فجرًا. نُقلت والدته إلى المستشفى لإجراء عملية جراحية طارئة. استقل الحافلة على الفور عائدًا إلى مسقط رأسه. كانت سماء المدينة ذلك اليوم غائمة في ضباب الصباح، وتلألأت المباني الشاهقة من نافذة السيارة. "لماذا اخترت البقاء؟" ظل هذا السؤال يطارد ثين لأكثر من عشرين عامًا. قالت له والدته بلطف: "لأنني معتاد على العيش هنا".

في المستشفى الإقليمي، وبينما كان ثين ينظر إلى والدته وهي مستلقية على سرير المستشفى بوجه شاحب، ازداد حيرةً من كثرة ما يحيط بها. كان يخطط لأخذ والدته إلى المدينة بعد العملية الجراحية لرعايتها بشكل أسهل.

في عصر ذلك اليوم، زارها زعيم القرية فو، وكان صوته مليئًا بالحزن: "يا معلم، كن بخير. الأطفال ينتظرونك في الفصل..." بعد عقود من التدريس في هذه المدرسة الجبلية، أصبحت والدة ثين جزءًا لا يتجزأ من القرية. عندما قال زعيم القرية فو ذلك، نظرت عيناها نحو ثين بحزن خفيف.

في تلك الليلة، في المستشفى، لم يستطع ثين النوم. نظر إلى والدته وفكّر في حبه للتدريس، الذي كان بمثابة نارٍ أشعلت دفء روحها وأرواح العديد من الأطفال في مرتفعات مسقط رأسه لسنواتٍ طويلة. لكن صحة والدته لم تكن على ما يرام كما كانت من قبل. كيف له أن يطمئنها بأنه يتلقى العلاج؟ قال الطبيب إن روح المريض بالغة الأهمية. إن لم يكن العقل مطمئنًا، فلن يكون الجسد مطمئنًا.

بعد تفكير طويل، قال: "أمي، سأعود إلى القرية لأحل محلكِ في الفصل". أمسكت الأم بيد ثين: "لا، ماذا عن عملك وطلابك؟" "سأطلب من المدرسة التي أُدرّس فيها ترتيب عودتي إلى القرية مؤقتًا لأحل محلكِ في الفصل حتى تتعافى. سأبذل قصارى جهدي". ابتسم ثين بثقة.

***

في اليوم الذي ذهب فيه ثين إلى المدرسة بدلاً من والدته في القرية، رأى طلاب والدته يقفون خارج الشرفة، ينتظرون، عيونهم مفتوحة ومتلهفة. في الأيام التالية، استيقظ ثين على صوت صياح الديوك، وشاهد الضباب يلف الجبال والغابات، ثم حضّر دروسه للصف. بدون صوت أبواق السيارات، كانت روحه هادئة بشكل غريب. جعلته وجبات بسيطة مع الطلاب الذين يعيشون بعيدًا ويضطرون للإقامة في المدرسة الداخلية يشعر بالراحة. في فترة ما بعد الظهر، جلس تحت شجرة تين يصحح الأوراق، بينما كان الطلاب يلعبون في البعيد. في الليل، كان ينظر إلى السماء المرصعة بالنجوم. في القرية، كان ينام نومًا عميقًا، منغمسًا في فضاء الجبال والغابات.

مهما كان مشغولاً في المنزل، كان يذهب إلى المدرسة ويلتقي بطلاب والدته، لكنه لم يفهم عمل والدته كما يفهمه الآن. رأى صورته من سنوات مضت في كل طالب من طلابه الصغار. كان بعضهم يضطر للمشي لساعات طويلة إلى الفصل رغم الطريق الزلق والأقدام الموحلة. حتى أن بعضهم أحضر أرزًا باردًا ليأكله ليخفف جوعه. مهما كانت الظروف، كانت عيونهم صافية، وابتساماتهم مشرقة تحت أشعة الشمس. وشعر ثين بمزيد من الحب للعمل الذي سار عليه على خطى والدته.

في عطلة نهاية الأسبوع، ذهب ثين إلى المدينة لزيارة والدته. كانت قد تعافت لتوها من مرض خطير، وما زالت منهكة. ومع ذلك، أشرقت عينا والدته فرحًا عندما أخبرها ثين عن دراسته ولحظات الهدوء التي يمضيها في القرية.

ظننتُ أن الحياة ستكون هادئة هكذا. لكن بعد شهر من الجراحة، عاود مرض والدتي الظهور. هذه المرة كان أسوأ بكثير. تلقى ثين اتصالاً من المستشفى، فهرع إلى المدينة في تلك الليلة. كانت والدتي مستلقية على سرير المستشفى، ممسكة بيد ابنها بشدة، عاجزة عن إخباره بأي شيء. انحنى ثين وقال لأمي: "سأواصل التدريس في القرية، حسنًا يا أمي؟"...

***

أقيمت الجنازة في القرية. حضر جميع سكان القرية. جلس طلاب الأم، من الكبار إلى الطلاب، حول النعش، يروون قصص حب المعلمة لطلابها وهم ينتحبون. وقف ثين بجانب النعش. لم يستطع البكاء. كان الألم شديدًا، مكبوتًا في مكان ما في صدره، عاجزًا عن إيجاد مخرج.

بعد الجنازة، رتّب ثين أغراض والدته. كان هناك صندوق خشبي قديم يحتوي على صور ورسائل ومذكرات. فتحه ثين بيدين مرتعشتين.

اليوم، أُعيد يتيم يُدعى ثين إلى القرية. توفي والداه في حادث سير. كان عمره خمس سنوات فقط، كانت عيناه حمراوين، لكنه لم يبكي. عندما نظرت إليه، رأيت نفسي في الماضي. قررتُ أن أُؤويه، مع أنني كنتُ أعلم أنني فقير. تذكرتُ كيف رعاني والدي توان، وعلمني القراءة والكتابة، ووفر لي منزلًا مُحبًا. توفي والدي عندما كنتُ في الثامنة عشرة من عمري. الآن، عندما أنظر إلى ثين، أتمنى أن أفعل له ما فعله والدي لي.

توقف ثين عن القراءة وبدا وكأنه قد توقف عن التنفس. السنوات التي ظن أنه فهم كل شيء عن حياته لم تكن سوى سطح رقيق. قلب الصفحة ويداه ترتجفان.

أهداني طلابي زهورًا. كانت زهورًا برية قطفت من أطراف الغابة، لكن فرحتي كانت كبيرة لدرجة أنني بكيت. حتى أنهم صنعوا بطاقات كتبوا عليها: "يا معلم، أحبك".

تخرج ثين من الجامعة، لكنني كنت مريضًا آنذاك ولم أتمكن من حضور الحفل. أرسل لي صورةً له بفستان التخرج. جلستُ وحدي في هذا المنزل، أنظر إلى الصورة وأبكي. لقد كبر، وسيكون له مستقبلٌ باهر. لطالما سألني لماذا لم أعُد إلى المدينة معه. لكن كيف لي أن أشرح؟ هنا، أجد معنىً. أرى والد توان في كل طفل. أرى نفسي في ثين. آمل أن يفهم ثين يومًا ما...

ضمّ ثين المذكرات إلى صدره. ثم بكى. بكى لأنه فهم الآن، لكن أمه لم تعد موجودة.

***

طلب ثين التدريس رسميًا في المدرسة التي التحقت بها والدته لعقود. كان الفصل الدراسي لا يزال هو نفسه، مع صورة لوالدته مبتسمةً مع طلابها معلقة على الحائط. في اليوم الذي أنهى فيه عمله في المدينة ودرّس أول حصة بعد جنازة والدته، سأله طالب صغير: "يا معلم، هل ستُدرّس هنا دائمًا؟". ابتسم ثين ابتسامة خفيفة، وربت على رأس الطالب الصغير، ثم نظر من النافذة المفتوحة إلى الجبال والغابات بأشجارها الخضراء، والسماء المُرصّعة بأشعة الشمس المتلألئة. "هذا صحيح، سأبقى هنا لأراك تكبر بصحة جيدة، وتعرف القراءة والكتابة، وتعرف الكثير من الأمور الجيدة، حتى تتمكن من الالتحاق بمدارس أكبر، وتعلم المزيد...".

المصدر: https://baocantho.com.vn/ngon-lua-khong-tat-a193672.html