تلقى ثين رسالة نصية في الثالثة صباحًا. نُقلت والدته على وجه السرعة إلى المستشفى لإجراء جراحة طارئة. استقلّ على الفور حافلة عائدًا إلى مسقط رأسه. كانت سماء المدينة ضبابية في ذلك اليوم بسبب ضباب الصباح الباكر، ومرت المباني الشاهقة أمام نافذة الحافلة. "لماذا اختارت أمي البقاء هنا؟" ظل هذا السؤال يؤرق ثين لأكثر من عشرين عامًا. أجابته والدته بلطف: "لأنني معتادة على العيش هنا".
في المستشفى الإقليمي، وبينما كان يرى والدته راقدة بلا حراك ووجهها شاحب على سرير المستشفى، ازداد قلب ثين اضطرابًا بسبب الأحداث الكثيرة التي تدور حوله. كان يخطط لإعادة والدته إلى المدينة بعد العملية ليتمكن من الاعتناء بها بشكل أفضل.
في ذلك اليوم، جاء رئيس القرية فو لزيارة ثين، وكان صوته مليئًا بالعاطفة: "يا معلم، اعتني بنفسك. الأطفال ينتظرونك في الصف..." بعد أن درّست في هذه المدرسة النائية في المرتفعات لعقود، أصبحت والدة ثين جزءًا لا يتجزأ من القرية. عندما قال رئيس القرية فو ذلك، خيم حزن خفيف على عينيها وهي تنظر إلى ثين.
في تلك الليلة، في المستشفى، لم يستطع ثين النوم. نظر إلى والدته وتذكر حبها للتدريس، ذلك الشغف الذي أضاء روحها وقلوب الكثير من الأطفال في بلدته النائية لسنوات طويلة. لكن صحة والدته لم تكن كما كانت. كيف له أن يطمئنها ويساعدها على التركيز على علاجها؟ قال الطبيب إن الحالة النفسية للمريض بالغة الأهمية. فإذا لم يكن العقل مطمئناً، فلن يكون الجسد كذلك.
بعد تفكير طويل، قال: "أمي، سأعود إلى القرية لأُدرّس مكانكِ". أمسكت والدته بيده قائلة: "لا، ماذا عن عملك وطلابك؟" أجابها: "سأطلب من المدرسة التي أُدرّس فيها أن تُرتّب لي مؤقتًا العودة إلى القرية لأُدرّس مكانكِ حتى تتعافي. سأبذل قصارى جهدي". ابتسم ثين بثقة.
***
عندما ذهب ثين إلى المدرسة في القرية بدلاً من والدته، رأى طلابها ينتظرونه على الشرفة، وعيونهم متسعة من الترقب. في الأيام التالية، كان ثين يستيقظ على صياح الديكة، ويشاهد الضباب وهو يلف الجبال والغابات، ثم يستعد لدروسه. في غياب ضجيج السيارات، شعر براحة نفسية غير معتادة. كانت الوجبات البسيطة التي يتناولها مع طلابه المقيمين القادمين من أماكن بعيدة تُشعره بالدفء والراحة. في المساء، كان يجلس تحت شجرة تين يُصحح أوراق الطلاب بينما يلعبون في الأفق. وفي الليل، كان يُحدق في السماء المرصعة بالنجوم. في القرية، كان ينعم بنوم عميق، غارقًا في أجواء الجبال والغابات.
رغم انشغاله الدائم، كان يزور المدرسة ويلتقي بطلاب والدته، لكنه لم يفهم عمل والدته كما يفهمه الآن. رأى انعكاسًا لنفسه قبل سنوات في كل طالب من هؤلاء الصغار. بعضهم كان يضطر للمشي ساعة كاملة للوصول إلى الصف، حتى على الطرق الموحلة والزلقة. بعضهم كان يحضر معه بقايا أرز ليأكلها ويسد جوعه. وبغض النظر عن ظروفهم، كانت عيونهم صافية، وابتساماتهم مشرقة تحت أشعة الشمس. وشعر ثين بحب أكبر للمهنة التي يسير على خطى والدته.
في نهاية ذلك الأسبوع، ذهب ثين إلى المدينة لزيارة والدته. كانت والدته قد تعافت للتو من مرض خطير، لذا كانت لا تزال ضعيفة. ومع ذلك، أشرقت عيناها فرحًا عندما أخبرها ثين عن دراسة طلابه واللحظات الهادئة في قريتهم.
بدت الحياة هادئة على هذا النحو. ولكن بعد شهر من الجراحة، عاود مرض والدته. هذه المرة كان أسوأ بكثير. تلقى ثين مكالمة هاتفية من المستشفى، فهرع إلى المدينة في تلك الليلة. كانت والدته مستلقية على سريرها في المستشفى، ممسكة بيد ابنها، ضعيفة للغاية بحيث لا تستطيع إعطاء أي تعليمات. انحنى ثين وهمس في أذن والدته: "سأستمر في التدريس في القرية، حسناً يا أمي؟"
***
أُقيمت الجنازة في القرية، وحضرها جميع أهلها. جلس طلاب والدته، من الكبار إلى الصغار، حول النعش، يروون قصصًا عن حب معلمتهم لهم وسط بكائهم. وقف ثين بجانب النعش، عاجزًا عن البكاء. كان الألم شديدًا، مكبوتًا في صدره، بلا مخرج.
بعد الجنازة، قام ثين بفرز أغراض والدته. كان هناك صندوق خشبي قديم يحتوي على صور ورسائل ومذكرات. فتحه ثين وهو يرتجف.
"...اليوم، أُحضر إلى القرية طفل يتيم يُدعى ثين. توفي والداه في حادث سير. يبلغ من العمر خمس سنوات فقط، وعيناه حمراوان منتفختان، لكنه لم يبكِ. عندما رأيته، رأيت نفسي من الماضي. قررت أن أحتضنه، رغم أنني كنت أعلم أنني فقير. أتذكر كيف استقبلني السيد توان، وعلمني القراءة والكتابة، ووفر لي بيتًا مليئًا بالحب. توفي عندما كنت في الثامنة عشرة من عمري. الآن، وأنا أنظر إلى ثين، أريد أن أفعل له ما فعله السيد توان من أجلي."
توقف ثين عن القراءة وبدا وكأنه توقف عن التنفس. اتضح أن السنوات التي ظن أنه فهم فيها كل شيء عن حياته لم تكن سوى طبقة رقيقة. قلب الصفحة إلى صفحة أخرى، ويداه ترتجفان.
"...أهداني طلابي زهوراً. زهور برية قطفوها من حافة الغابة، لكنني كنت سعيدة للغاية لدرجة أنني بكيت. كما صنعوا بطاقات كتبوا عليها: "أستاذتي، أنا أحبك."
"...تخرج ثين من الجامعة، لكنني كنت مريضة للغاية فلم أتمكن من حضور حفل التخرج. أرسل لي صورة له وهو يرتدي رداء التخرج. جلست وحيدة في هذا المنزل، أنظر إلى الصورة وأبكي. لقد كبر. سيكون له مستقبل مشرق. يسألني دائمًا لماذا لا أعود معه إلى المدينة. لكن كيف لي أن أشرح له ذلك؟ هنا، أجد المعنى. أرى والده، توان، في كل طفل. أرى نفسي في ثين. آمل أن يفهم ثين ذلك يومًا ما..."
ضمّ ثين المذكرات إلى صدره. ثم بكى. بكى لأنه فهم الآن، لكن أمه لم تعد هنا.
***
طلب ثين تعيينه رسميًا للتدريس في المدرسة التي عملت بها والدته لعقود. كان الفصل الدراسي لا يزال الغرفة الصغيرة نفسها، وقد عُلّقت على جدارها صورة لوالدته تبتسم مع طلابها. في اليوم الذي أنهى فيه عمله في المدينة، وبعد جنازة والدته، درّس أول فصل له، سأله طالب صغير: "يا أستاذ، هل ستُدرّس هنا إلى الأبد؟" ابتسم ثين بلطف، وربت على رأس الطفل، ونظر من النافذة إلى الجبال الخضراء الشاسعة والسماء المليئة بأشعة الشمس المتلألئة. "نعم، سأكون هنا أراك تكبر بصحة جيدة، وتتعلم القراءة والكتابة، وتتعلم أشياء رائعة كثيرة، حتى تتمكن من الالتحاق بمدارس أكبر وتتعلم المزيد..."
المصدر: https://baocantho.com.vn/ngon-lua-khong-tat-a193672.html
تعليق (0)