منتدى هانوي للتعليم 2024 هو موضوع: تعمل مدارس ومعلمو هانوي على تعزيز تقليد "الخيرين" ومواصلة الابتكار والإبداع حتى يتمكن التعليم والتدريب في العاصمة من أن يصبح مركزًا تعليميًا كبيرًا نموذجيًا للبلاد.
يهدف الحدث إلى تحقيق هدف قطاع التعليم والتدريب كما هو مؤكد في المادة 22 من قانون العاصمة المعدل، وهو "تطوير مهنة التعليم والتدريب بحيث تصبح العاصمة مركزًا كبيرًا ونموذجيًا للبلاد في التعليم والتدريب عالي الجودة، والتكيف مع عملية التحول الرقمي الوطني والابتكار والتكامل الدولي".
وهذه أيضًا فرصة لجمع ذكاء الخبراء والعلماء والمعلمين لمناقشة وإيجاد حلول لمساعدة المدارس والمعلمين في هانوي على الابتكار والإبداع لتلبية متطلبات التعليم والتدريب في هانوي بحلول عام 2030.
شارك في المنتدى علماء ومديرون ومعلمون مبدعون ومتفانون من هانوي، حيث تبادلوا المبادرات والحلول والقضايا المقترحة لقطاع التعليم والتدريب في هانوي لتعزيز الإنجازات وتقاليد المحاكاة لـ "الخيرين" على مدى السنوات السبعين الماضية، مع إيجاد حلول لمساعدة المدارس والمعلمين في هانوي على تنفيذ "الحكم الذاتي - الديمقراطية - الإنسانية - الإبداع - التكامل".
وعلى وجه الخصوص، تعد هذه أيضًا فرصة للمندوبين لمناقشة الحلول ومشاركتها بحيث يكون كل معلم في هانوي معلمًا مخلصًا ومبدعًا وفقًا لروح القرار رقم 29/NQ-TW والاستنتاج رقم 91/KL-TW بشأن الاستمرار في الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب.
استمع المندوبون الذين حضروا المنتدى إلى العديد من العروض العاطفية والعميقة والهادفة مثل: غرس فكر هو تشي مينه بشكل كامل في الابتكار التعليمي بروح القرار رقم 29 / NQ-TW والاستنتاج رقم 91 / KL-TW بشأن الاستمرار في الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب (الأستاذ المشارك، الدكتور دانج كووك باو والدكتور نجوين تونج لام)؛ المدارس والمعلمون - نهج للنمو والتطور (الأستاذ، الدكتور فام تات دونج)؛ التعليم في هانوي يبتكر بشكل أساسي وشامل: وجهات نظر من عقد اجتماعي جديد حول التعليم (الدكتور فام دو نهات تيان)...
وفي المنتدى، تبادل الخبراء والمعلمون أيضًا الآراء وناقشوا قضايا مثل: ثقافة المدرسة - المفتاح لعملية تطوير شخصيات الطلاب؛ بعض القضايا التي أثيرت حول تعليم العاصمة في سياق بناء المدارس الذكية - المدارس السعيدة؛ الفرص والتحديات التي تواجه نظام المدارس غير الحكومية في هانوي...
كما أمضى الخبراء والمعلمون وقتًا في مناقشة وتبادل الخبرات في تعزيز حركات المحاكاة في قطاع التعليم، بما في ذلك حركة المحاكاة "الجيدتان"؛ والخبرات في التحول الرقمي وبناء المدارس الذكية؛ وتطبيق علم النفس وعلوم التربية في عملية بناء وتشغيل نماذج غرف علم النفس المدرسي...
تلقت اللجنة المنظمة للمنتدى 28 ورقة بحثية من علماء وإداريين ومعلمين لجمعها في كتاب. يُعدّ هذا الكتاب وثيقة قيّمة، تحمل في طياتها العديد من القيم النظرية والعملية لتطوير التعليم بشكل عام، والتعليم في العاصمة بشكل خاص.
[إعلان 2]
المصدر: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-nhieu-chia-se-tam-huyet-phat-huy-truyen-thong-hai-tot-trong-giao-duc.html
تعليق (0)