درس اللغة الإنجليزية للصف 12A2، مدرسة نام ساي جون الابتدائية - الثانوية - الثانوية، المنطقة 7، مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG
فيما يلي الملاحظات التي يرسلها المعلمون إلى المرشحين الذين يستعدون للامتحان.
الأدب: فهم خصائص النوع الأدبي بقوة
أكدت السيدة هوانغ آنه، مُعلمة في مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين ( هانوي )، أن لوائح الامتحانات لا تمنع الطلاب من استخدام مواد من الكتب المدرسية أو المحاضرات أثناء أداء الامتحان. وأضافت: "لا يُستخدم في الامتحان مواد من الكتب المدرسية.
لكن خلال الاختبار، يُمكن للمرشحين استخدام مواد من الكتاب المدرسي أو من خارجه لتوضيح أفكارهم. "كيف نجعلها مقنعة ومتوافقة مع متطلبات الاختبار؟"، قالت السيدة هوانغ آنه.
ومع ذلك، وللنجاح في امتحان هذا العام، أشارت السيدة هوانغ آنه إلى ضرورة إلمام الطلاب بخصائص هذا النوع من الامتحانات وخطوات تطبيقه. ثم، التدرب على حل أسئلة الامتحان وفقًا لنموذج الامتحان الذي أعلنته وزارة التعليم والتدريب للتعود على كيفية حل الامتحان باستخدام مواد جديدة. إن حل أسئلة الامتحان لا يساعد الطلاب على فهم خطوات الامتحان فحسب، بل يُدربهم أيضًا على القراءة والفهم والتعبير والتركيز، وكيفية تخصيص الوقت المناسب للامتحان.
قامت الأستاذة نجوين كيم آنه، المُعلمة في مدرسة فان هوي تشو الثانوية، بتحليل الامتحان بمزيد من التفصيل: يتكون هيكل امتحان هذا العام من جزأين: فهم المقروء والكتابة. في جزء فهم المقروء، سيتضمن أحد أنواع النصوص الثلاثة: نص أدبي، ونص جدلي، ونص إعلامي. في هذا الجزء، سيتضمن سؤالاً واحدًا على الأقل عن اللغة الفيتنامية.
يتضمن قسم الكتابة الحجج الاجتماعية والأدبية. في متطلب كتابة فقرة/مقال حجج اجتماعية، لا ترتبط مسألة الحجج بالضرورة بمحتوى فهم المقروء في الامتحان.
على وجه التحديد، يمكن للمحتوى مناقشة قضية تتعلق بالشباب، أو كتابة خطاب، أو كتابة رسالة حول قضية مثيرة للقلق... وفي متطلب كتابة فقرة/مقال عن الأدب، تكون المواد خارج الكتاب المدرسي.
غالبًا ما يتطلب تحليل النصوص، ومقارنة نصين، وتوضيح خصائص النوع الأدبي من خلال النص. تعتمد كتابة فقرة أو مقال، أو مقال اجتماعي أو أدبي، على المادة المقروءة.
الرياضيات: الاختبار يحتوي على ثلاثة تيارات من المعرفة
وفيما يتعلق بالرياضيات، أصدر السيد لي فان كونج، رئيس مجموعة الرياضيات في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والعليا، تعليماته: إذا كان التحليل وفقًا لمحتوى الموضوع، فيجب على الطلاب ملاحظة أن الامتحان يحتوي على ثلاثة تيارات معرفية.
الأول هو الجبر - التحليل، والثاني هو الهندسة - القياس، والثالث هو الاحتمالات - الإحصاء. وفقًا لامتحان وزارة التربية والتعليم والتدريب النموذجي، يتضمن الامتحان قسمًا للإحصاء (الامتحان وفقًا للبرنامج القديم لا يتضمن قسمًا للإحصاء)، ويتضمن العديد من المسائل العملية والتطبيقية ومسائل متعددة التخصصات.
لذا، يجب على الطلاب دراسة جميع فروع المعرفة بجدية. من الضروري دراسة محتوى المعرفة المُطبّق على المواد الدراسية الأخرى، والمعارف المُطبّقة على المسائل العملية، وتلخيص تطبيقات كل جزء مما ذُكر في الكتب المدرسية، ودفاتر التمارين، والمراجع.
اللغة الإنجليزية: كيفية التعرف على فهم القراءة
وفقًا للسيدة فو ديو لينه، مُعلمة اللغة الإنجليزية في مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين، قد يكون الطلاب في هذه المرحلة قد استكملوا مراجعة القواعد والمفردات بدقة. ويمكنهم الآن مراجعة فهم المقروء بشكل أكبر، مما قد يُمثل جزءًا أكبر من امتحان هذا العام.
الطريقة الأفضل هي أن يتناول الطلاب فهم القراءة في العديد من المجالات المختلفة، مع إيلاء المزيد من الاهتمام لبعض المجالات مثل الثقافة والبيئة والتعليم والعلوم من العديد من المصادر المختلفة، وليس فقط الكتب المدرسية، ولكن أيضًا من المجلات والمقالات العلمية.
لفهم المحتوى الرئيسي للقراءة أثناء التدريب، عليك قراءتها عدة مرات، وإنشاء قاموس شخصي يتضمن المفردات، بما في ذلك النطق، والمرادفات، والأضداد، ومعانيها الإنجليزية والفيتنامية. عليك تعلم الكلمات وفهم معانيها الإنجليزية، مع أمثلة واقعية، لفهمها في سياقها الصحيح والغرض من استخدامها.
في الأسئلة العامة، عليك فهم المحتوى الرئيسي للقراءة. انتبه للجملة الأولى من القراءة، لأن الفكرة الرئيسية غالبًا ما تكون في جملة الموضوع. في القراءات التي تحتوي على فقرات قصيرة عديدة، عليك إيجاد الرابط بين السطور الأولى من الفقرات، والذي يمكنك من خلاله تلخيص الفكرة الرئيسية.
بالإضافة إلى ذلك، يمكنك الانتباه إلى الكلمات الرئيسية المكررة لتحديد الموضوع/المحتوى الرئيسي للقراءة.
طلاب مدرسة تران خاي نجوين الثانوية، المنطقة الخامسة، مدينة هوشي منه، خلال امتحان تجريبي لتخرج المدرسة الثانوية لعام 2025 - صورة: NHU HUNG
الفيزياء: عمل جدول مقارنة
أصدر السيد فام ترونج نجيم، رئيس قسم الفيزياء في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية والعليا، تعليماته: يحتاج الطلاب إلى مراجعة المعرفة الأساسية لبرنامج الصف الثاني عشر مرة أخرى وبعض المحتوى المستمر من الصفين العاشر والحادي عشر. حيث من الضروري إنشاء جداول مقارنة لفهم أوجه التشابه والاختلاف بين وحدات المعرفة.
يجب عليك إنشاء مخطط مراجعة لتنظيم معارفك الأساسية. عند التدرب على قسم التمارين، عليك إيجاد محتوى مشابه وإنشاء جدول مقارنة لمحتوى المعرفة. تساعدك هذه الطريقة على فهم طبيعة المعرفة الأساسية بعمق، كما أوضح السيد نغييم.
الكيمياء: ممارسة التفكير الترابطي والتطبيق
ينصح السيد فو نغوك توان، مُعلّم الكيمياء في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، الطلابَ بالمراجعة لمعرفة الجوانب التي ما زالوا غير متأكدين منها في محتوى المعرفة الأساسية، مثل البنية الذرية، والعناصر الكيميائية، والتكافؤ، والروابط الكيميائية، والمعادلات الكيميائية، والطاقة الكيميائية، والتوازن الكيميائي، وخصائص المواد وتطبيقاتها. في حال وجود أي ثغرات، ركّز على مراجعة هذه الجوانب بعناية، وتجنّب الدراسة العشوائية في مرحلة "السرعة".
يجب عليك حفظ بعض الصيغ الأساسية، وتنظيم النظريات في شكل مخطط، والالتزام بالأسئلة والتمارين الواردة في الكتاب المدرسي. بعد ذلك، يمكنك التدرب على حل أسئلة تلخيصية مشابهة لهيكل الامتحان النموذجي. ومن الضروري بشكل خاص ممارسة التفكير الترابطي وتطبيقه على الواقع، كما قال السيد توان.
علوم الحاسوب: التعرف على أنواع الأسئلة
نصح السيد داو هاي تيب، رئيس مجموعة علوم الحاسوب في مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية، الطلاب ذوي التخصص الدقيق في علوم الحاسوب بتطبيق المعارف الأساسية لحل مسائل محددة عمليًا. ولكن لتحقيق ذلك، يجب عليهم أولًا إتقان المعارف الأساسية وإتقان التطبيق العملي.
خلال فترة مراجعة امتحان "السباق"، يجب عليك التركيز على إجراء اختبارات تدريبية للتعرف على أنواع الأسئلة التي تتطلب حل المشكلات.
الجغرافيا: التعرف على اختبارات الاختيار من متعدد
تنصح السيدة دو تي ثانه نجا، رئيسة قسم الجغرافيا في مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين، الطلاب بأنه بعد إتقان المعرفة الأساسية، يجب عليهم التدرب على التعرف على صيغ اختبارات الاختيار من متعدد، وخاصة الصيغ الجديدة التي تظهر لأول مرة في الامتحان.
التاريخ: تعلم من خلال صيغة "5W - 1H"
قالت السيدة تا ثي نغوك تو، رئيسة قسم التاريخ في مدرسة فان هوي تشو الثانوية في دونغ دا: حتى هذه النقطة، إذا لم يقم أي طالب بذلك، فيمكنه مراجعة معرفته مرة أخرى عن طريق إنشاء جدول للمقارنة والرسم البياني.
بالنسبة للمحتوى المتعلق بالأحداث والفترات التاريخية، ينبغي عليك الدراسة وفقًا للتسلسل الزمني. تذكر تحديدًا الكلمات المفتاحية للمحتوى الصحيح. يمكنك الدراسة وفقًا لصيغة "5W - 1 كيف": ماذا - حدث ما، متى - متى وقع الحدث التاريخي، من - بمن يرتبط الحدث - بأي شخصية، أو طبقة، أو طبقة، أو منظمة...، أين - يرتبط بأي موقع، أو مساحة، وكيف - كيف حدث؟
التكنولوجيا: التعرف على الرموز والميزات
في مجال التكنولوجيا، تقوم السيدة نجوين ثي تويت آنه، معلمة التكنولوجيا في مدرسة تشو فان آن الثانوية للموهوبين، بإرشاد الطلاب لمراجعة المعرفة الأساسية مرة أخيرة من خلال إنشاء مخطط لمقارنة المفاهيم واستخلاص الاختلافات والتناقضات.
يتطلب قسم هندسة الإلكترونيات إنشاء جدول لتحديد رموز وخصائص وجداول الحقيقة للبوابات المنطقية. أما قسم الهندسة الكهربائية، فيتيح للطلاب تنظيم الصيغ الأساسية التي يجب حفظها.
المصدر: https://tuoitre.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-sao-cho-hieu-qua-20250601060618341.htm
تعليق (0)