يجب إجراء اختبار القبول لاختيار المواد الدراسية للصف العاشر: الآباء قلقون، ماذا تقول المدارس؟

أفاد بعض أولياء الأمور الذين تم قبول أبنائهم للتو في الصف العاشر في مدرسة Le Quy Don الثانوية، في منطقة Xuan Hoa (المنطقة القديمة 3)، في مدينة هوشي منه، لصحيفة Thanh Nien أنهم قلقون بشأن تلقي إشعار مفاده أن الطلاب يجب أن يشاركوا في امتحان القبول للفنون الجميلة بعد اختيار مزيج يتضمن هذا الموضوع.

شارك طلاب الصف العاشر في الاستطلاع لتقييم قدرتهم على القبول في الفنون الجميلة في العام الدراسي الماضي.

الصورة: مقدمة من المدرسة

لم أحصل على النتيجة المطلوبة هل أستطيع الاستمرار في الدراسة؟

ويتساءل الآباء أيضًا عما إذا كانت نتائج الاستطلاع ستؤثر على اختيارهم للموضوع.

وبحسب أولياء أمور طلاب الصف العاشر في مدرسة Le Quy Don الثانوية، بعد التسجيل في مجموعة من 4 مواد اختيارية بما في ذلك الفنون الجميلة لأبنائهم الذين تم قبولهم للتو في الصف العاشر، تلقوا في 23 يوليو إشعارًا بأن الطلاب يجب أن يشاركوا في تقييم القبول لهذه المادة في 31 يوليو.

بناءً على ذلك، يتضمن محتوى التقييم: الإجابة عن أسئلة لتقييم القدرة والشغف، والتوجه المهني من لوحة القبول على نموذج جوجل، وعرض رسم لقطعة من الجبس على ورق رسم A3 (ورق كانسون بحبيبات أفقية) باستخدام قلم رصاص. يهدف التقييم إلى تصنيف الطلاب وفقًا لتوجههم المهني، وتقييم الكفاءة الجمالية، والإدراك المكاني، والقدرة التركيبية على مساحة ثنائية الأبعاد (على سطح الورق) لإنشاء تصميم منطقي وهيكل دقيق للقطعة. في الوقت نفسه، يتضمن الإشعار المرسل لأولياء الأمور معلومات حول درجات كل معيار تقييم.

ولذلك، أعرب أولياء أمور طلاب الصف العاشر عن قلقهم من أنه في حال لم يحصل أبناؤهم على الدرجة المطلوبة، فهل لن يتمكنوا من دراسة مادة الفن التي اختاروها؟

بطاقة تقييم معايير تقييم الكفاءة

الصورة: مقدمة من الوالدين

التقييم ليس اختبار دخول ولا يستبعد الطلاب.

وفيما يتعلق بالأسئلة المذكورة أعلاه، قالت السيدة بوي مينه تام، مديرة مدرسة لي كوي دون الثانوية، في معرض إجابتها على مراسل صحيفة ثانه نين، إن المدرسة تلقت أيضًا معلومات حول مخاوف أولياء الأمور وفي الوقت نفسه قدمت ردود فعل وأوضحت المعلومات.

أكدت السيدة بوي مينه تام أن التقييم ليس امتحان قبول ولا يُقصي الطلاب. وقد قُبل جميع الطلاب الـ 66 المسجلين لدراسة الفنون الجميلة في المجموعة الاختيارية.

وفقًا للسيدة بوي مينه تام، لا يهدف التقييم إلى اختيار الطلاب أو استبعادهم، بل إلى مساعدتهم على فهم توجهاتهم المهنية واهتماماتهم الشخصية. ويُعدّ تقييم القدرات الجمالية والإدراك البصري أساسًا لتمييز محتوى التعلم وتطوير أساليب مناسبة لكل مجموعة من الطلاب.

التقييم سلس ويشجع على التجربة. لا يحتاج الطلاب إلى التدريب تحت ضغط أو القلق بشأن النتائج. يتضمن المحتوى ثلاثة أجزاء: الإجابة على الاستبيان عبر نموذج جوجل (اختيار من متعدد) للتعرف على التوجه المهني والاهتمامات الفنية. رسم طبيعة ساكنة بسيطة بقلم رصاص (مكعبات بسيطة كالكرات والمكعبات...) على ورق A3 لدراسة كيفية ملاحظة الأشكال والشعور بها، وهو أمر لا يتطلب تقنيات متقدمة. بالإضافة إلى ذلك، تُقام أنشطة تبادلية مع الطلاب في نادي الفنون بالمدرسة.

أوضح مدير مدرسة لي كوي دون الثانوية أن تقييم القبول في الفنون الجميلة يهدف إلى توجيه الطلاب للتعرف على نقاط قوتهم واهتماماتهم في مجال الفنون الجميلة، ووضع أسسٍ تُمكّنهم من تحديد مسارهم المهني المستقبلي (التصميم، والهندسة المعمارية، والفنون التطبيقية...). كما يُنصح بتنظيم فصول دراسية مرنة تناسب قدرات الطلاب، مع توفير توجيه مُعمّق عند الحاجة.

أكدت السيدة تام: "الفنون الجميلة مادة فنية مميزة، لذا تُنظم المدرسة هذا الاستبيان الاختياري لطلاب الصف العاشر ابتداءً من عام ٢٠٢٣. تشجع المدرسة الطلاب على المشاركة بروح من البهجة والثقة، دون أي ضغط بشأن النتائج. تُستخدم جميع معلومات الاستبيان لأغراض التدريس والإرشاد المهني فقط، وليس للدعاية أو المقارنة بين الطلاب".

.

المصدر: https://thanhnien.vn/phai-thi-danh-gia-dau-vao-chon-mon-lop-10-phu-huynh-lo-lang-truong-noi-gi-18525072512140661.htm