تطوير الطلاب ذوي الأداء المتميز: تعزيز النمو الأقوى.

GD&TĐ - في امتحان اختيار الطلاب الموهوبين على المستوى الوطني للعام الدراسي 2025-2026، فازت مقاطعة باك نينه بجوائز من أصل 237 طالبًا مشاركًا، محتلة بذلك المرتبة السادسة على مستوى البلاد.

شارك مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك نينه ، تا فييت هونغ، الرؤية الشاملة للإدارة بعد عملية الدمج (باك نينه وباك جيانغ سابقًا): "يؤدي التوحيد إلى قوة أكبر وتنمية متوازنة، ولكن مع التركيز على المجالات الرئيسية".

الاستمرار في التواجد ضمن أفضل الشركات أداءً على مستوى البلاد.

- سيدي، كيف تغيرت نتائج امتحان اختيار الطلاب الموهوبين على المستوى الوطني في مقاطعة باك نينه للعام الدراسي 2025-2026 مقارنة بالسنوات الخمس السابقة؟

سيُعقد امتحان اختيار الطلاب الموهوبين على المستوى الوطني للمرحلة الثانوية للعام الدراسي 2025-2026 في نهاية ديسمبر 2025. وستشارك مقاطعة باك نينه باثنتي عشرة فرقة تضم 237 مرشحًا. والمرشحون هم طلاب من المدارس التالية: مدرسة باك جيانغ الثانوية المتخصصة (139 طالبًا)، ومدرسة باك نينه الثانوية المتخصصة (97 طالبًا)، ومدرسة سون دونغ الثانوية رقم 1 (طالب واحد).

أظهرت النتائج فوز مقاطعة باك نينه بـ 174 جائزة، محتلةً بذلك المرتبة السادسة على مستوى البلاد، بما في ذلك 10 جوائز أولى، و58 جائزة ثانية، و52 جائزة ثالثة، و54 جائزة تشجيعية. وبالتحديد، فاز 10 طلاب من مقاطعة باك نينه بالجوائز الأولى، محتلين بذلك المرتبة الرابعة على مستوى البلاد.

بالمقارنة مع الفترة التي كانت قبل خمس سنوات، عندما كانت باك نينه وباك جيانغ وحدتين إداريتين مستقلتين ولكن لكل منهما تقاليد راسخة في التعليم المتقدم، فإن نتائج هذا العام تُظهر إرثًا قويًا واستخدامًا فعالًا لنقاط القوة التآزرية بعد الاندماج، ليس فقط الحفاظ على عدد ثابت من الجوائز ولكن أيضًا تحسين جودة الجوائز بشكل كبير، وخاصة في المواد الرئيسية.

تضم مقاطعة باك نينه 15 طالباً مشاركاً في اختيار الفريق الوطني للأولمبياد الإقليمي والدولي، محتلةً بذلك المركز الثالث على مستوى البلاد بعد هانوي (34 طالباً) ومدرسة الطلاب الموهوبين في العلوم الطبيعية (19 طالباً). وتواصل باك نينه الحفاظ على مكانتها الرائدة.

مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك نينه، تا فييت هونغ.

السمة المميزة للسياسات "الرائدة".

- لتحقيق النتائج المذكورة أعلاه، ما هي السياسات والمبادرات المحددة التي نفذتها باك نينه في عمل تحديد ورعاية وتطوير الطلاب المتميزين والموهوبين؟

- ولتحقيق هذه النتائج الإيجابية، نصحت إدارة التعليم والتدريب مجلس الشعب الإقليمي بإصدار القرار رقم 98 (المؤرخ في 10 ديسمبر 2025) الذي ينص على عدد من السياسات واللوائح الخاصة بالمدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية وتدريب وتطوير الطلاب الموهوبين في مقاطعة باك نينه.

تُعدّ هذه السياسة امتداداً للقرار رقم 02/2021/NQ-HĐND الصادر عن مجلس الشعب بمقاطعة باك نينه، والقرار رقم 39/2023/NQ-HĐND الصادر عن مجلس الشعب بمقاطعة باك جيانغ. وتركز على السياسات التفضيلية والدعم المالي للمعلمين والطلاب في المدارس الثانوية المتخصصة (باك نينه وباك جيانغ) و18 مدرسة إعدادية رئيسية.

في الوقت نفسه، سنختار ونستقطب معلمين متميزين وخريجين بارزين للتدريس في المدارس المتخصصة. إضافةً إلى ذلك، سندعو أساتذة وخبراء بارزين للمشاركة في تدريب الفرق وتطوير الكادر التدريسي.

أنشأت مقاطعة باك نينه وطورت 18 مدرسة ثانوية رئيسية (8 في مقاطعة باك نينه السابقة و10 في مقاطعة باك جيانغ السابقة) لتكون بمثابة قاعدة لاكتشاف المواهب ورعايتها في سن مبكرة. إضافةً إلى ذلك، وجهت المقاطعة تطوير برنامج تدريبي شامل للطلاب الموهوبين من المرحلة الإعدادية إلى الثانوية، واختارت مواضيع وطنية خاصة بالطلاب الموهوبين لتدريسها في هذه المدارس الثانوية الرئيسية.

- بعد عملية الدمج، ما هي الحلول والخطط التي لدى إدارة التعليم والتدريب في باك نينه لضمان حصول المؤسسات التعليمية، وخاصة المدارس المكلفة بتدريب الطلاب الموهوبين والمتخصصين، على نفس القدر من الاهتمام والاستثمار والتطوير، وتجنب التفاوتات في ظروف التدريس والتعلم؟

- يتمثل الموقف الثابت لوزارة التعليم والتدريب بعد عملية الدمج في "التوحيد من أجل قوة أكبر، والتنمية المتوازنة مع التركيز على المجالات الرئيسية". وقد قدمت الوزارة المشورة على الفور بشأن إصدار آليات وسياسات موحدة في جميع أنحاء المقاطعة، مما يضمن حصول المدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية على موارد الاستثمار بشكل عادل وشفاف وفعال.

إلى جانب تركيز الاستثمار على المدرستين الثانويتين المتخصصتين، تولي الوزارة اهتماماً خاصاً لدور المدارس الإعدادية الرئيسية - حيث يتم تحديد الطلاب الموهوبين ورعايتهم منذ سن مبكرة، مما يخلق مصدراً مستقراً وطويل الأجل للتعليم المتقدم.

وفي الوقت نفسه، تواصل الإدارة ابتكار أساليب القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية المتخصصة وعملية اختيار طلاب الصف السادس في المدارس الإعدادية الرئيسية، بهدف تحقيق الانفتاح والشفافية والتقييم الدقيق للقدرات وتقليل الضغط والحفاظ على جودة الطلاب الجدد.

- ما هي الصعوبات والعقبات التي واجهتها وزارة التعليم والتدريب أثناء تنفيذ برنامج تدريب الطلاب الموهوبين؟

خلال تنفيذ برنامج تدريب ورعاية الطلاب الموهوبين في مقاطعة باك نينه (بعد الدمج)، ورغم الإنجازات الباهرة، تواجه إدارة التعليم والتدريب صعوبات وعقبات خاصة بهذه المرحلة الانتقالية. ولم تُصدر وزارة التعليم والتدريب حتى الآن خطة لتطوير المدارس الثانوية المتخصصة في المرحلة المقبلة (المرحلة السابقة كانت 2011-2021)، مما يُؤدي إلى افتقار الآليات والسياسات المتعلقة بالمدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية إلى التوجيه اللازم.

علاوة على ذلك، فإن القرار رقم 98/2025/NQ-HĐND المؤرخ في 10 ديسمبر 2025، ينطبق فقط على المدارس الإعدادية الرئيسية حتى نهاية العام الدراسي 2025-2026، حيث انتهت صلاحية خطة تطوير المدارس الإعدادية الرئيسية.

عند تطبيق نظام الحكم المحلي ذي المستويين، ستتحول عملية التسجيل للصف السادس في المدارس الثانوية الرئيسية من منطقة جغرافية واحدة (كما هو الحال في النطاق السابق للمقاطعة/البلدة/المدينة) إلى مناطق جغرافية متعددة (البلديات/الأحياء)، مما سيخلق صعوبات في جذب الطلاب الموهوبين للدراسة في هذه المدارس الثانوية الرئيسية.

الارتقاء إلى مرتبة أعلى على خريطة التعليم.

- كيف ستوجه إدارة التعليم والتدريب في الفترة المقبلة تطوير التدريب للطلاب الموهوبين والطلاب في المدارس المتخصصة في المحافظة للحفاظ على مستويات عالية من التحصيل وضمان التنمية الشاملة للطلاب؟

- توصي إدارة التعليم والتدريب اللجنة الشعبية لمقاطعة باك نينه بإصدار خطة لتطوير المدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية للفترة 2026-2031، مع رؤية حتى عام 2036. وستواصل الإدارة تقديم المشورة بشأن تعديل واستكمال السياسات المتعلقة بالمدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية، والعمل على رعاية الطلاب الموهوبين في المقاطعة.

تطوير المناهج الدراسية والمواد التعليمية وبرامج التدريب للطلاب الموهوبين في المدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية، وتوسيعها وتطويرها في اتجاه حديث، مع اتباع مناهج التعليم العام عن كثب، والتوافق مع مسابقات الطلاب الموهوبين الوطنية والأولمبياد الإقليمية والدولية.

تحسين الجودة الشاملة للتعليم، مع التركيز على التربية البدنية وتنمية الشخصية؛ وتهيئة الظروف للطلاب للتطور بشكل شامل، والتخصص في مجال معين، والتفوق في علوم الحاسوب واللغات الأجنبية؛ وتنمية مهارات التفكير المستقل والإبداعي؛ والمهارات العملية، وزيادة قدرتهم على المشاركة في الأنشطة العملية.

مراجعة وتحديث وتحسين المواد التعليمية للرياضيات والفيزياء والكيمياء والأحياء وعلوم الحاسوب باللغة الإنجليزية؛ والمواد المتعلقة بتنظيم الأنشطة التجريبية الإبداعية لتنمية المواهب في المجالات المتخصصة مثل العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية ومجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات وما إلى ذلك.

تطوير أساليب القبول للصف العاشر في المدارس الثانوية المتخصصة والصف السادس في المدارس الإعدادية الرئيسية. استكمال وتحسين لوائح فرز الطلاب في المدارس الثانوية المتخصصة والمدارس الإعدادية الرئيسية، بحيث يتم اختيار الطلاب الموهوبين فعلاً كل عام وفي كل فصل دراسي، ونقل الطلاب الذين لا يستوفون الشروط إلى مدارس ثانوية وإعدادية أخرى.

تواصل وزارة التربية والتعليم البحث والابتكار في تنظيم مسابقات الطلاب الموهوبين، واختيار وتدريب الطلاب الموهوبين على مستوى المحافظات؛ وتعزيز المسابقات التي تشجع التبادل بين المدارس المتخصصة في مختلف مناطق البلاد ومسابقات التبادل الدولي...

شكراً جزيلاً لك يا سيدي!

تزخر مقاطعة باك نينه حاليًا بجيل ذهبي من الطلاب وفريق من المعلمين المتحمسين. وبفضل اهتمام القيادة الإقليمية والجهود المتضافرة لقطاع التعليم، أعتقد أن تعليم باك نينه في السنوات الدراسية القادمة لن يكتفي بالحفاظ على المركز السادس فحسب، بل سيواصل الارتقاء إلى مراتب أعلى على خريطة التعليم الوطنية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-hoc-sinh-mui-nhon-hop-nhat-de-phat-trien-manh-hon-post766651.html