من المنتظر أن تدخل قواعد جديدة بشأن التدريس الإضافي حيز التنفيذ: حيث توقفت بعض الأماكن عن التدريس "للانتظار والترقب"، بينما تبحث أماكن أخرى عن طرق... للالتفاف عليها.

لا يزال التعميم الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، والذي دخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير 2025، يثير العديد من الآراء المتضاربة.

يتلقى الطلاب دروسًا إضافية في مركز للدروس الخصوصية في مدينة هوشي منه - الصورة: NHU HUNG

"تنفستُ الصعداء بعد أن أعلن مُعلّم فصل طفلي عن تعليق حصص الأدب الإضافية في منزله مؤقتًا اعتبارًا من فبراير 2025. والسبب هو أن تعميم وزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي يمنع المعلمين من تدريس حصص إضافية خارج المدرسة وفرض رسوم على الطلاب الذين يُدرّسونهم في المدارس الثانوية العادية. وقد سُرّ طفلي بسماع ذلك، لأنه من الآن فصاعدًا لن يضطر لحضور حصص إضافية مع المُعلّم بعد الآن"، قالت السيدة NTHTham، التي تعيش في مدينة هو تشي منه.

المعلمون يوقفون الدروس الخصوصية

طفل السيدة ثام في الصف التاسع هذا العام. في البداية، كان طفلي يتلقى دروسًا إضافية في الأدب مع معلمة في المنطقة الأولى. علق طفلي بأن هذه المعلمة تُدرّس الأدب بطريقة مُلهمة، ووجد الأدب سهل الفهم، وتحسنت كتابته بشكل ملحوظ. مع ذلك، لا أفهم لماذا كان مُعلم الفصل ينتقد عمل طفلي كثيرًا أمام الفصل. كانت درجات طفلي في الاختبارات غالبًا منخفضة.

اتصلت بالمعلم لمناقشة الأمر فقال إن الطريقة التي قمت بها بالتمرين لم تكن جيدة، وأن أسلوبه في التدريس كان في اتجاه مختلف. وبعد التفكير طلبت من ابني أن يتوقف عن الدراسة مع المعلم في المنطقة 1 ليدرس مع معلم الفصل. اشتكى طفلي من أن المعلمة جعلته يشعر بالنعاس، لكن منذ أن أخذ دروسًا إضافية معه، تحسنت درجات اختباره بشكل كبير.

قبل أن تتمكن عائلة السيدة ثام من الشعور بالسعادة، توقف معلم الرياضيات لطفلها أيضًا عن التدريس الخصوصي. وقالت إنها ستواصل التدريس حتى التاسع من فبراير فقط، في انتظار التعليمات من إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه.

بصراحة، أنا مستاء جدًا من المعلمين الذين يجبرون الطلاب على أخذ دروس إضافية معهم. لكن يجب على وزارة التربية والتعليم والتدريب أن تمنحنا نحن الآباء الحق في اختيار المعلمين الذين نرسل إليهم أطفالنا للدروس الإضافية.

معلم الرياضيات في المدرسة الابتدائية هو أفضل معلم في المنطقة. هذا العام، كانت صف طفلتي محظوظة بوجودها. لقد كان طفلي يأخذ دروسًا إضافية معها منذ الصف الثامن لأنه ينوي إجراء امتحان القبول للصف العاشر المتخصص في الرياضيات. الآن لم يتبق سوى بضعة أشهر حتى امتحان الصف العاشر، ولا أعرف أين أجد معلمًا لطفلي، ناهيك عن أنني إذا وجدت واحدًا، فلا أعرف إذا كان مناسبًا له أم لا.

وبالمثل، قالت السيدة هونغ (التي تعيش في منطقة فو نهوان) إن طفلها يحب حقًا الطريقة التي يدرس بها معلم العلوم الطبيعية في المدرسة المتوسطة. بفضلكم، أصبح طفلي شغوفًا بالعلوم الطبيعية. طلب ​​من والدته أن تسمح له بأخذ دروس إضافية في هذه المادة.

ولكن عندما سألته رفض لأنه لم يفتح فصول إضافية. أصر طفلي على أنه سوف يدرس فقط مع هذا المعلم وليس مع أي معلم آخر. لذلك كان علي أن أتوسل إليه وأقنعه، وفي النهاية وافق على تدريس مجموعة من ثلاثة طلاب (بما في ذلك طفلي).

حقيقة أنني أقنعت معلمتي بتدريس دروس إضافية كانت تعتبر "معجزة" بالنسبة للمعلمين في المدرسة لأنه بعد التدريس، كان المعلمون يقضون عادةً وقتًا مع عائلاتهم بدلاً من تدريس دروس إضافية. محاولاتي لإقناع المعلم ولكن الآن وزارة التربية والتعليم والتدريب تمنع المعلمين من إعطاء دروس إضافية للطلاب في الفصول العادية ليست مناسبة.

في نهاية المطاف، التدريس الخصوصي هو نوع من الخدمة. "من غير العدل أن أنفق المال على دروس إضافية لطفلي ولا أستطيع اختيار المعلم" - علقت السيدة هونغ.

طلاب بعد انتهاء ساعات الدراسة في مركز للدروس الخصوصية في مدينة هوشي منه - صورة: NHU HUNG

المعلمون "في حيرة" لماذا يجب عليهم المرور عبر وسيط؟

في الأيام الأخيرة، تلقى توي تري العديد من الأسئلة من معلمي المدارس العامة. يتساءلون: "هل يمكنني أن أدرس في المنزل مجموعة صغيرة من 5 طلاب فقط؟"، "لدي طفل صغير وأريد أن أدرس في منزلي، أين يمكنني التسجيل وما هي الإجراءات؟"، "يمنع تعميم وزارة التربية والتعليم والتدريب تدريس دروس إضافية لطلاب المرحلة الابتدائية، باستثناء الفنون والرياضة وتدريب المهارات الحياتية.

ومع ذلك، يحتاج أولياء الأمور في صف طفلي إلى إرسال أطفالهم من الساعة 4:30 مساءً إلى الساعة 6 مساءً لأنهم لا يستطيعون استلامهم مبكرًا. إذن خلال تلك الفترة، قمت بتدريس الطلاب الرياضيات والخط والكتابة... هل خالفت القواعد؟

وفي حديثه إلى توي تري، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "وفقًا للتعميم الخاص بالتدريس والتعلم الإضافي، لا يُسمح للمعلمين في المدارس العامة بالمشاركة في إدارة وتشغيل التدريس الإضافي خارج المدرسة ولكن يمكنهم المشاركة في التدريس الإضافي خارج المدرسة.

يجب على المعلمين الذين يحتاجون إلى تدريس فصول إضافية التسجيل في مركز الدروس الخصوصية. ويجب على هذه المراكز تسجيل أعمالها والحصول على ترخيص من دائرة التخطيط والاستثمار. وفقًا لقانون الموظفين المدنيين، لا يُسمح لأقارب المعلمين مثل الزوج أو الوالدين أو الأبناء بالتسجيل وفتح مراكز الدروس الخصوصية.

فيما يتعلق بالتنظيم المذكور أعلاه، فإن العديد من المعلمين في مدينة هوشي منه لا يوافقون على ذلك لأن العديد من الأشخاص في الواقع يقومون بتدريس دروس إضافية في منازلهم. "منزلي واسع، ولدي غرفة كاملة بها طاولات وكراسي وإضاءة قياسية... للتدريس الخصوصي، فلماذا لا تسمح لي بالتدريس الخصوصي في المنزل؟

إن التدريس في المنزل له فوائد عديدة، منها أن المعلم لا يحتاج للذهاب إلى المركز، مما يؤدي إلى إضاعة الوقت والجهد؛ من الممكن تخفيض الرسوم الدراسية دون الحاجة إلى وسيط؛ "كما أن التدريس في المنزل سيكون أكثر مرونة لكل من المعلمين والطلاب" - السيدة ث، وهي معلمة لغة إنجليزية في منطقة تان بينه، تحليلاً.

ويشارك في الرأي السيد ت.، وهو مدرس رياضيات في المنطقة الخامسة، قائلاً: "لا أفهم لماذا تطلب منا وزارة التعليم والتدريب المرور عبر وحدة وسيطة لتدريس دروس إضافية، فهذا أمر مزعج ومكلف.

لماذا لا نستطيع فتح دروس خصوصية خاصة بنا؟ أنا قادر على إدارة فصلي التعليمي الخاص، لماذا لا يُسمح لي بذلك؟ ناهيك عن أن العديد من الزملاء يقومون بتدريس ما بين 3 إلى 5 طلاب فقط، وقد أوكلهم إليهم آباؤهم بكل لطف.

في هذه الحالة، إذا قمت بالتسجيل في المركز، ما هي الرسوم الدراسية التي أستطيع تحملها؟ "يجب على وزارة التربية والتعليم والتدريب استكمال الضوابط الخاصة بتدريس المعلمين في المنازل بشرط نشر قائمة الطلاب والمرافق والرسوم الدراسية...".

طلاب مدرسة باك ها الثانوية رقم 1 ( لاو كاي ) يحضرون فصل مراجعة لامتحان التخرج لعام 2024 - الصورة: NB

حل جيد "للتحايل على اللوائح"

قالت السيدة ثونغ (ولي أمر من المنطقة الأولى) لـ "توي تري": "أعتقد أن وزارة التعليم والتدريب لديها سبب لمنع الدروس الإضافية لطلاب المرحلة الابتدائية. ومع ذلك، لا تزال عائلتي ترغب في إرسال أطفالنا إلى الدروس الإضافية. والسبب هو أن حصة طفلي تنتهي الساعة 4:15 مساءً، بينما ننتهي أنا وزوجي من العمل الساعة 5:30 مساءً.

وأود أن أطلب من مدير المدرسة أن يعتني بطفلي من الساعة 4:15 مساءً إلى الساعة 6:00 مساءً. خلال هذا الوقت، سأساعد طفلي في مراجعة دروس اليوم والاستعداد لدروس الغد. في المساء يجب أن أعمل ولا أستطيع مساعدة طفلي في الدراسة. لم يتمكن زوجي من البقاء معي إلا لبضع دقائق قبل أن يغضب ويصرخ، مما جعل الطفل يبكي ويشعر بالتعب والإحباط.

لقد اخترت أن أرسلها إلى معلم الفصل الخاص بي على مدى السنوات الثلاث الماضية. في الساعة السادسة مساءً، ألتقط طفلي، أستحم، أتناول الطعام، أستضيفه، ثم أذهب إلى السرير - في هدوء تام."

وأضافت السيدة ثونغ: "يفعل العديد من أولياء الأمور الآخرين في نفس الموقف الشيء نفسه. والآن أعلنت مديرة المدرسة أنها لن تقبل الطلاب اعتبارًا من فبراير 2025 لأن وزارة التعليم والتدريب لا تسمح بذلك.

لقد قرأت أيضًا بعناية التعميم الصادر عن وزارة التربية والتعليم والتدريب بشأن التدريس الإضافي. لا تزال هناك طرق للالتفاف على القواعد. وافقت مجموعتنا المكونة من 14 من أولياء الأمور على تقديم طلب للمعلم لإبقاء الطلاب في انتظار والديهم لاستلامهم. أثناء فترة الانتظار، تسمح للطلاب بالرقص والغناء وممارسة الكتابة وممارسة الرياضيات... بدلاً من أخذ دروس إضافية.

إذا كنت تريد أن يجلس أطفالك بهدوء، عليك تغيير أنشطتهم باستمرار. لا تستطيع السلطات إجبارهم على الرقص والغناء لمدة 90 دقيقة. وزارة التربية والتعليم لا تسمح بتحصيل رسوم على الدروس الإضافية، لذلك قمنا نحن أولياء الأمور بإنشاء صندوق لذلك. سيعمل هذا الصندوق على إرسال المعلمين لأخذ الأطفال إلى منازلهم وشراء المشروبات...".

السيد هو تان مينه (رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه):

ستصدر مدينة هوشي منه قريبًا إرشادات بشأن الدروس الخصوصية الإضافية.

ستصدر إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه تعليمات محددة بشأن التدريس والتعلم الإضافي في المستقبل القريب. وترى الإدارة اتباع تعميم وزارة التربية والتعليم والتدريب.

ومن المتوقع أن تحظى مدينة هوشي منه ببوابة معلوماتية حول التدريس والتعلم الإضافي. حيث يتم الكشف علنًا عن جميع مراكز الدروس الخصوصية المرخصة بالإضافة إلى معلومات حول المعلمين ورسوم الدراسة ومواضيع الدروس الخصوصية ووقت التدريس...

بالإضافة إلى ذلك، سوف تقوم إدارة التعليم والتدريب في المدينة بالتنسيق مع السلطات المحلية للتفتيش والتوجيه والإدارة... بحيث يتم تنفيذ التدريس الإضافي بشكل صحيح.

يحتاج المعلمون إلى التكيف لتنفيذ التعميم الخاص بالتدريس والتعلم الإضافي بشكل صحيح. كل من يرتكب خطأ سيحاسب ويعاقب وفقا لقانون الموظفين العموميين.

تبادل الطلاب المنتظمين للحصول على دروس خصوصية إضافية

وفقًا للتحقيق الذي أجراه توي تري، هناك حاليًا وضع يتبادل فيه المعلمون الطلاب العاديين مقابل التدريس الإضافي. وفيما يتعلق بهذه القضية، قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه: "إن الأندية مثل الفنون الجميلة، والجيتار، والقيثارة، والأرغن، وكرة السلة، والسباحة، والخط... كلها ضرورية للغاية بالنسبة للأطفال في سن المدرسة الابتدائية.

تحتاج المدارس الابتدائية إلى تنظيم نوادي ما بعد المدرسة بشكل استباقي لتلبية احتياجات الآباء فيما يتعلق برعاية الأطفال. وفي الوقت نفسه، تعد هذه أيضًا طريقة لإنشاء مصدر دخل مشروع للمعلمين".

بدون التعديل، من الصعب أن نحصل على تعليم وتعلم حقيقيين.

طلاب مدرسة سي ما كاي الثانوية رقم 2 (لاو كاي) يراجعون امتحان التخرج المجاني لعام 2024 الذي تنظمه المدرسة - الصورة: نجوين باو

ستشهد عملية التدريس والتعلم الإضافي العديد من التغييرات بعد أن أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني اللوائح اللازمة والتي ستدخل حيز التنفيذ اعتبارًا من 14 فبراير.

غير محظور ولكن سيتم إدارته

بدلاً من عقلية "إذا لم تتمكن من إدارة الأمر، فاحظره"، فإن التعميم رقم 29/2024/TT-BGDDT يحدد هدفًا مختلفًا: ليس حظر التدريس الإضافي، ولكن ضمان شروط صارمة. بمعنى آخر، لا يُحظر إلا التدريس الإضافي السلبي الذي لا يعود بالنفع على الطلاب، ويُسمح بالتدريس الإضافي السليم المسموح به وفقًا للأنظمة.

ولتحقيق هذه الغاية، هناك عدد لا بأس به من التغييرات الرئيسية في اللوائح الصادرة حديثاً، مثل حظر تنظيم الدروس الخصوصية الإضافية لطلاب المدارس الابتدائية، باستثناء حالات التدريب على الفنون والرياضة ومهارات الحياة.

يُسمح للمدارس الثانوية وما فوق بتنظيم دروس إضافية في المدرسة لثلاث مجموعات من الطلاب (الطلاب الذين لم يستوفوا المتطلبات الأكاديمية، والطلاب المتفوقين الذين يحتاجون إلى تدريب إضافي، والطلاب الذين يستعدون للامتحانات النهائية) ولكن لا يُسمح لهم بتحصيل الأموال من أولياء الأمور. يجب أن يتوافق تنظيم التدريس والتعلم الإضافي خارج المدرسة مع قواعد صارمة.

يجوز للمنظمات والأفراد (باستثناء الكوادر والمعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية) تنظيم أنشطة تعليمية وتعلمية إضافية خارج المدرسة، ولكن يجب عليهم تسجيل أعمالهم لتكون خاضعة للإدارة وفقًا لأحكام قانون المؤسسات والوفاء بالالتزامات الضريبية.

ويجب على هذه المنظمات والأفراد أيضًا الالتزام باللوائح مثل نشر المواد التي يتم تدريسها، ومدة كل مادة، والمستوى الدراسي، والموقع، ووقت التدريس، وقائمة المعلمين، والرسوم التي يجب على الطلاب دفعها...

يمكن لمعلمي المدارس التسجيل لتدريس فصول إضافية في المرافق المرخصة ولكن يجب عليهم إبلاغ مدير المدرسة عن موضوع ومكان وشكل ووقت الفصول الإضافية.

وعلى وجه الخصوص، لا يجوز للمعلمين الذين يقومون بالتدريس في المدارس إعطاء دروس إضافية مقابل المال للطلاب الذين تم تعيينهم لتدريسهم وفقًا للخطة التعليمية للمدرسة.

من خلال التعميم الصادر حديثًا، أظهرت وزارة التربية والتعليم والتدريب وجهة نظرها بأن الإشراف على التدريس والتعلم الإضافي ليس مسؤولية قطاع التعليم أو السلطات المحلية فحسب، بل يجب أن يشرف عليه أيضًا جميع السكان، والطلاب وأولياء الأمور أنفسهم، بناءً على اللوائح الصادرة.

لأن التدريس والتعلم الإضافي يؤثر بشكل مباشر على حقوق المتعلمين. للطلبة الحق في اختيار الدراسة اللامنهجية ودفع ثمنها إذا رأوا أنها ضرورية وفعالة ومتناسبة مع الرسوم الدراسية.

وبالمقارنة مع التعميم رقم 17 (الصادر في عام 2012) الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي، فإن التعميم الجديد يعبر عن وجهة نظر أقوى وأكثر حسماً.

وبحسب بعض خبراء التعليم الذين شاركوا في صياغة الوثائق أو تقديم المشورة بشأن قضية إدارة التدريس والتعلم الإضافي لعقود عديدة، فإن هذه قضية معقدة للغاية. قد تكون هذه القضية مستقرة في جانب واحد ولكنها غير مواتية في جانب آخر لأنها تمس العديد من المصالح والاحتياجات الاجتماعية. وهذا ما يجعل من الإرشاد السلبي والإرشاد النفسي أمراً صعب الحل. للخروج من هذا الارتباك، فمن الضروري اختيار كائن الحماية ذات الأولوية بشكل حاسم.

وفي النص الجديد للوزارة أصبح الاختيار لصالح المتعلم. وفي الوقت نفسه، فإن الجهات التي سوف تتأثر (من حيث الحقوق) والتي يتعين عليها إجراء العديد من التعديلات هي المدارس والمعلمون. سيستغرق هذا وقتًا طويلاً للتغيير.

كيفية التعديل؟

أحد الأمور التي يجب على المدارس الاهتمام بها هو فصل مهام التدريس عن "الدروس الخصوصية". خلال العام الدراسي، تمتلك المدارس خططًا لدعم وتوجيه الطلاب الضعفاء الذين يواجهون صعوبة في تلبية الحد الأدنى من متطلبات البرنامج التعليمي، كما تخطط لتوجيه وتنظيم جلسات مراجعة لطلاب السنة النهائية للتحضير للامتحانات.

عند تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018، تقوم المدارس بتطوير خطط التعليم المدرسي، بما في ذلك المحتوى المعزز في عدد من المواد. ويظهر ذلك جليا في الصفوف العليا. لكن هذه الفصول الإضافية تكلف الآباء المال ويجب على 100٪ من الطلاب التسجيل فيها. وهذا تمييز مربك بين الإلزامي و"الدروس الخصوصية".

عند تنفيذ التعميم الخاص بالتدريس والتعلم الإضافي، يجب فصل هذه المسألة. إن المحتويات المدرجة في خطة التعليم المدرسي، بما في ذلك التدريس في الفصول الدراسية، والأنشطة اللامنهجية، وإرشادات مراجعة الطلاب، هي جزء من المنهج الرئيسي وليست أنشطة "تعليم وتعلم إضافية".

سيتم دفع أجور العمل الإضافي للمعلمين المنتظمين الذين يعملون لساعات إضافية على النحو المنصوص عليه. يُنظّم التعميم رقم 29 "التعليم الإضافي" الحقيقي فقط. وينص التعميم أيضًا على أنه لا يُسمح بالتدريس مُسبقًا، أو التدريس بما يتجاوز الخطة التعليمية للمدرسة، أو ترتيب فترات تدريس إضافية بين ساعات الدراسة العادية...

ماذا تقول وزارة التربية والتعليم والتدريب؟

التعليم والتعلم الإضافي حاجة مشروعة ولكن يجب أن ينبع من احتياجات الطلاب ويتوافق مع القانون - الصورة: N.BAO

وبحسب السيد نجوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، فإن التعميم ينص على أن المدارس التي تقدم فصولاً إضافية في المدارس يمكنها استخدام الميزانية أو مصادر التمويل القانونية.

ومن الممكن، على وجه التحديد، استخدام مصادر التمويل وفقاً للأنظمة الخاصة بالتعليم الاجتماعي. ولكن لا يجوز مطلقاً تطبيق نموذج تحصيل الأموال من أولياء الأمور والطلبة وتقسيمها بنسبة معينة لدفع تكاليف الأنشطة التعليمية الإضافية في المدارس كما كان من قبل.

لا يمنع التعميم رقم 29 المعلمين من إعطاء دروس إضافية مشروعة، ولكن سيتعين على المعلمين التكيف مع الطريقة الجديدة: إعطاء دروس إضافية في أماكن مرخصة والالتزام باللوائح، مع الوفاء بالالتزامات الضريبية. وهذا يعني أن المعلمين لا يستطيعون عقد الدروس في منازلهم أو استئجار مكان لعقد الدروس كما كان من قبل.

وقال السيد نجوين شوان ثانه: "يمكن لأي فرد أو منظمة - باستثناء المسؤولين والمعلمين العاملين في المؤسسات التعليمية - تنظيم فصول دراسية إضافية ولكن يجب عليهم الامتثال للأنظمة القانونية للحصول على تسجيل تجاري". وللإجابة على سؤال "أين يسجل المعلمون لتدريس الدروس الإضافية؟" ثم يمكننا أن نقول "في مراكز التدريس المرخصة".

أما بالنسبة للمتعلمين، فلا بد أن تكون هناك أيضًا عملية تكيف معرفي. لأن اللائحة الجديدة تساعد الطلبة على الحصول على حق اختيار الدراسة أكثر حسب احتياجاتهم الحقيقية وقدرتهم على دفع الرسوم الدراسية. ولذلك، سيكون من الضروري إعادة تعريف هدف "التعلم الإضافي"، والقيم التي يجدها المتعلمون ضرورية حقا.

عيبان

إلى جانب الجوانب الإيجابية للتعميم، هناك عيبان: توقيت صدوره، وقلة التواصل والتوجيه.

وقال بعض مديري المدارس في هانوي إن التعميم الصادر بشأن قضية حساسة تؤثر على العديد من الأشخاص في المدارس ينبغي أن يصدر في بداية العام الدراسي الجديد. لأن ذلك سيسهل على المدارس وضع الخطط التعليمية بما في ذلك خطط دعم المراجعة للطلبة في المدرسة وفق اللوائح.

لكن التعميم سيدخل حيز التنفيذ في منتصف فبراير/شباط، وهو الوقت الذي يسارع فيه الطلاب إلى مراجعة امتحاناتهم الرئيسية. ولم يكن التعديل الذي قامت به المدارس في الوقت المناسب، مما أدى إلى تعليق أنشطة المراجعة للطلاب مؤقتًا، وهو ما يعتبر "تدريسًا إضافيًا".

لقد اعتاد المعلمون على الطريقة البسيطة لتنظيم الفصول الإضافية، والآن يتعين عليهم العثور على مكان مناسب للتسجيل، لذا سيستغرق الأمر بعض الوقت للتكيف. ولكن لا يمكن تأجيل الامتحان. هذه قضية يجب على وزارة التربية والتعليم والتدريب أن تدركها وتوجه المحليات والمدارس على الفور لدعم طلاب السنة النهائية هذا العام الدراسي. وإلا فإن هذا الجيل من طلاب الصف التاسع والثاني عشر سوف يقع في الارتباك والقلق، وربما يعاني من الحرمان.

أما المشكلة الثانية فهي أن التواصل والتوجيه هي أيضا قضايا يجب على قطاع التعليم أن يجد لها حلولا أقوى. إن النقاط غير الواضحة تحتاج إلى شرح شامل، مثل فصل مهام التعليم الإلزامي عن الأنشطة اللامنهجية، أو كيفية حشد التمويل القانوني للأنشطة اللامنهجية في المدارس، كما يجب شرح التعليمات للمعلمين حول مكان وكيفية التسجيل في الأنشطة اللامنهجية ودعمها على الفور.

علاوة على ذلك، هناك حاجة إلى تعزيز الرقابة من خلال العديد من القنوات المختلفة لأنه من المرجح جدًا أن تظهر "اختلافات" في التدريس والتعلم الإضافي بعد تشديد إدارة التدريس والتعلم الإضافي.

المصدر: https://tuoitre.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-sap-co-hieu-luc-noi-ngung-day-nghe-ngong-noi-tim-cach-lach-20250207085220847.htm