تنظيم وتبسيط المرافق التعليمية لخدمة احتياجات الناس.

أفادت وزارة التعليم والتدريب بأنه من خلال مراجعة ترتيبات شبكة المؤسسات التعليمية في عدد من المناطق، تبيّن أن العديد من المحافظات والمدن قد طبّقت سياسة تبسيط شبكة المؤسسات التعليمية العامة بشكل منهجي وشفاف. ومع ذلك، لا يزال التنفيذ محدودًا في بعض المناطق، مما قد يؤثر على تنظيم عملية التعليم والتعلم.

مقر وزارة التربية والتعليم والتدريب .

أصدرت لجنة الحزب بوزارة التربية والتعليم وثيقة رقم 131-CV/DU في 12 نوفمبر، وأرسلتها إلى اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات/المدن بشأن عمل تنظيم مرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر.

وجاء في الوثيقة أنه تنفيذًا للخطة رقم 130/KH-BCĐTKNQ18 المؤرخة 21 سبتمبر 2025 للجنة التوجيهية المركزية بشأن تلخيص تنفيذ القرار رقم 18-NQ/TW والوثائق التوجيهية المركزية بشأن ترتيب وحدات الخدمة العامة في قطاع التعليم (الخطة رقم 130)، أصدرت وزارة التعليم والتدريب إرسالًا رسميًا يوجه ترتيب وتنظيم مرافق ما قبل المدرسة والتعليم العام والتعليم المستمر.

وقالت وزارة التربية والتعليم والتدريب إنه من خلال التفتيش على ترتيبات شبكة المؤسسات التعليمية في عدد من المحليات، نفذت العديد من المحافظات والمدن بشكل استباقي وحازم سياسة تبسيط شبكة المؤسسات التعليمية العامة بطريقة منهجية وعلمية وحكيمة وديمقراطية وعلنية وشفافة.

ومع ذلك، لا تزال هناك أماكن حيث يكون التنفيذ محدودا، مما قد يؤثر على تنظيم التدريس والتعلم وضمان الأمن التعليمي، وخاصة في المناطق المحرومة والمناطق الحضرية المكتظة بالسكان.

ولضمان استقرار النظام، والتنفيذ الصارم لتوجيهات اللجنة المركزية والامتثال للوائح الحالية، تطلب اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات/المدن الاهتمام بتوجيه والتركيز على تنفيذ توجيهات اللجنة التوجيهية المركزية في الخطة رقم 130 بشأن ترتيب وحدات الخدمة العامة في قطاع التعليم: "الحفاظ بشكل أساسي على المدارس الثانوية العامة القائمة، والمدارس المتوسطة، والمدارس الابتدائية، والمدارس بين المستويات، ورياض الأطفال؛ واقتراح الترتيبات والتعديلات فقط عندما يكون ذلك ضروريًا حقًا في اتجاه مناسب، يخدم احتياجات الناس والطلاب".

طلبت اللجنة الدائمة للجنة الحزب بوزارة التعليم والتدريب من اللجان الدائمة للجان الحزب الإقليمية في المقاطعات/المدن توجيه مراجعة وترتيب المدارس المنفصلة وفقًا لخريطة طريق مناسبة، مع التركيز على تشكيل وصيانة وتطوير نماذج المدارس الداخلية وشبه الداخلية للطلاب من الأقليات العرقية في المراكز البلدية أو بين البلديات؛ مع إعطاء الأولوية لضمان ظروف السفر الآمنة والمسافات المعقولة وعدم زيادة التكاليف والمخاطر للطلاب، وخاصة في المناطق الصعبة والحدود والجزر؛

إجراء تقييم شامل لخيارات الترتيبات لتطوير خارطة طريق تنفيذية مناسبة أو خطة تعديل، مع ضمان الجدوى والاستقرار وعدم تعطيل أنشطة التدريس والتعلم؛ تعليق تنفيذ الخيارات والمؤسسات التعليمية العامة التي تتجاوز الحجم ولا تلبي الشروط الدنيا مؤقتًا حتى يتم إجراء تقييم كامل للأثر.

ويجب أن يتوافق الترتيب مع اللوائح المتعلقة بحجم المدرسة، والفصول الدراسية، وهيئة التدريس والمعايير، والمرافق، وصندوق الأراضي، والكثافة السكانية، والظروف الجغرافية؛ ويجب ألا يؤثر على حق الطلاب في الدراسة على الإطلاق.

شباب

المصدر: https://nhandan.vn/sap-xep-tinh-gon-co-so-giao-duc-phai-theo-huong-phuc-vu-nhu-cau-cua-nguoi-dan-post922774.html