سيتم نشر تعليم الذكاء الاصطناعي من مستوى المدرسة الابتدائية

Sẽ triển khai giáo dục AI từ cấp tiểu học - Ảnh 1. — درس حول تطبيق الذكاء الاصطناعي للطلاب في مدرسة ترونغ فونغ الثانوية ( هانوي ) - الصورة: فينه ها

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب للتو خطة ومسودة لطلب الآراء بشأن المبادئ التوجيهية لتجربة محتوى تعليم الذكاء الاصطناعي في التعليم العام.

هناك 4 مصادر معرفية رئيسية، مناسبة لكل مستوى من مستويات الدراسة.

تم تطوير إطار محتوى تعليم الذكاء الاصطناعي للطلاب على أساس 4 تيارات معرفية رئيسية، تتوافق مع 4 مجالات كفاءة، تكمل بعضها البعض بما في ذلك: التفكير المرتكز على الإنسان، وأخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وتقنيات تطبيق الذكاء الاصطناعي، وتصميم نظام الذكاء الاصطناعي.

إن تصميم إطار محتوى تعليم الذكاء الاصطناعي وفقًا لتيارات المعرفة الرئيسية، بالإضافة إلى المعرفة حول الذكاء الاصطناعي، يساعد الطلاب أيضًا على فهم الحدود بين استخدام التكنولوجيا والمسؤولية الاجتماعية بشكل واضح، مما يضمن أن يخدم الذكاء الاصطناعي حياة الإنسان بأمان وإنسانية.

تم تصميم إطار المحتوى ليتوافق مع مرحلتين تعليميتين: مرحلة التعليم الأساسي (بما في ذلك مستويات المدارس الابتدائية والثانوية) ومرحلة التعليم الموجه نحو المهنة (مستوى المدرسة الثانوية).

يساعد المحتوى على المستوى الابتدائي (التعريف) الطلاب على التعرف على الذكاء الاصطناعي من خلال التطبيقات المرئية (التعرف على الصور والصوت)، وفهم أن الذكاء الاصطناعي يتم إنشاؤه بواسطة البشر وتشكيل الوعي الأولي بشأن حماية البيانات الشخصية.

يساعد مستوى المدرسة الثانوية (الفهم الأساسي) الطلاب على فهم مبادئ التشغيل (البيانات، الخوارزميات)، والتدرب على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لحل مشكلات التعلم وتحديد المخاطر والتحيزات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

يساعد مستوى المدرسة الثانوية (تصميم التوجيه المهني) الطلاب على تصميم أنظمة الذكاء الاصطناعي البسيطة وتطوير التفكير في حل المشكلات المعقدة والتوجيه المهني في مجال التكنولوجيا.

نشر مرن، بدون تحميل زائد

وفقًا للمشروع، لن يُغيّر التطبيق برنامج التعليم العام أو يُثقل كاهله. سيتم تصميم المحتوى والأنشطة التعليمية القائمة على الذكاء الاصطناعي بما يتناسب مع نفسية الطلاب العمرية واحتياجاتهم وإمكانية وصولهم إلى التكنولوجيا في كل مستوى وفصل.

يمكن للمدارس أن تكون استباقية في اختيار ودمج العديد من أشكال التنفيذ (الدمج في المواد الدراسية، وتنظيم الندوات، والتعلم من خلال المشاريع، والنوادي، وما إلى ذلك) المناسبة للظروف العملية.

كما تُطالب وزارة التربية والتعليم والتدريب المحليات بتعظيم الاستفادة من الموارد والمرافق المتاحة، وتجنب الاستثمارات المتفرقة وغير الفعالة. وتشجع الوزارة التعاون والتواصل الاجتماعي لحشد الموارد لدعم الخبرات والمواد التعليمية والتجارب العملية.

وفقًا لوزارة التعليم والتدريب، سيتم في ديسمبر 2025 إعداد الوثائق، وتدريب الكوادر الأساسية، وتنفيذ مشروع تجريبي في عدد من المؤسسات التعليمية. سيستمر المشروع حتى مايو 2026، وسيتم تلخيصه وتقييمه لاقتراح تطبيقه على نطاق واسع.

وبالتوازي مع تعليم الطلاب، قامت الوزارة أيضًا بتجربة تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإدارة، ودعم المعلمين في إعداد الدروس وابتكار أساليب التقييم.

العودة إلى الموضوع

فينه ها

المصدر: https://tuoitre.vn/se-trien-khai-giao-duc-ai-tu-cap-tieu-hoc-20251123170927736.htm