طلاب يبتكرون تطبيق "مترجم لغة الإشارة"

سعيًا لدعم مجتمع الصم في التواصل مع الآخرين، طوّرت مجموعة من طلاب كلية تكنولوجيا المعلومات بجامعة لاك هونغ مشروعًا تطبيقيًا لدعم تحويل اللغة المنطوقة إلى لغة إشارة. فاز هذا التطبيق، المسمى "أدلي"، بالجائزة الثانية في الجولة النهائية من برنامج مشاريع الهندسة في خدمة المجتمع (EPICS) الذي نظمته جامعة أريزونا (الولايات المتحدة الأمريكية) وشركة داو فيتنام.

قدّم ممثل المجموعة مشروع أدلي، وهو تطبيق يدعم تحويل اللغة المنطوقة إلى لغة إشارة. الصورة: NVCC

كما تم اختيار هذا المشروع للمشاركة في الجولة النهائية لمسابقة الحلول الإبداعية للتنمية المستدامة - وهي مسابقة عالمية تنظمها تحالف سينتانا التعليمي في الولايات المتحدة في يونيو المقبل.

دعم الصم في التواصل

تضم المجموعة الطلابية المنفذة لمشروع أدلي كلاً من: فو ثي كيم هونغ، وفي هواي ثونغ، وفام باو مينه تي، وهوانغ جيا هوي، تحت إشراف المحاضر بوي شوان كانه. استغرق البحث والتطوير في المشروع أكثر من ثلاثة أشهر، بهدف إنشاء تطبيق يدعم ترجمة لغة الإشارة، ويزيل عوائق التواصل لدى مجتمع الصم في فيتنام.

صُمم التطبيق بثلاث وظائف رئيسية. الوظيفة الأولى هي ترجمة الصوت أو النص إلى لغة الإشارة عبر مقاطع فيديو متحركة، لمساعدة الصم على فهم محتوى التواصل بسهولة وفورية، خاصةً في المواقف اليومية كالدردشة والعمل والمشاركة في الأنشطة المجتمعية.

هذه هي السنة السابعة التي يُقام فيها برنامج EPICS في فيتنام. وقد استقطب البرنامج هذا العام 21 مجموعة طلابية تضم 113 عضوًا من جامعات مدينة هو تشي منه، ودا نانغ، وكان ثو، وهانوي ، ودونغ ناي.

الوظيفة الثانية هي التعرف على لغة الإشارة وترجمتها من خلال كاميرا الجهاز. سيستخدم التطبيق تقنيات معالجة الصور والتعلم الآلي لتحليل حركات يد المستخدم، ثم ترجمتها إلى نص أو صوت، مما يُمكّن الصم من إيصال المعلومات إلى الأشخاص العاديين بسهولة ومباشرة أكبر، دون الحاجة إلى ورقة أو قلم أو مترجم.

الوظيفة الثالثة هي بناء مجتمع تعليمي وتواصلي. يُعدّ هذا التطبيق شبكة اجتماعية للصم للتواصل وتبادل الخبرات، وفي الوقت نفسه، بيئةً مناسبةً للجميع - بمن فيهم الأشخاص الأصحاء سمعيًا - لتعلم لغة الإشارة وممارستها. سيتضمن التطبيق دوراتٍ قصيرةً ومحاضراتٍ أساسيةً وألعابًا تفاعليةً وأنشطةً مجتمعيةً تُمكّن المستخدمين من التواصل والتعلم. يُسهم هذا في رفع الوعي الاجتماعي، وتعزيز التكامل، وتقليص الفجوة بين الصم ومجتمعهم.

على وجه الخصوص، يضم التطبيق أيضًا قسمًا منفصلًا للتعريف بالوظائف والتواصل، مما يساعد الصم على الوصول إلى فرص عمل تناسب قدراتهم ورغباتهم. وبالتالي، لا يقتصر المشروع على دعم التواصل فحسب، بل يهدف أيضًا إلى تحسين جودة حياة الصم، وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، وتعزيز مكانتهم في المجتمع.

مشروع إنساني

EPICS هو برنامج ريادة أعمال اجتماعية تتعاون فيه فرق طلابية مع منظمات مجتمعية لتصميم وبناء وتطبيق حلول لمشاكل اجتماعية واقعية. على مدار خمسة أشهر، يخوض الطلاب تجربة عملية الابتكار بأكملها، بدءًا من توليد الأفكار وصولًا إلى اختبار النماذج الأولية، مع صقل مهاراتهم في إدارة المشاريع والتواصل المهني.

هذه ليست المرة الأولى التي يشارك فيها طلاب جامعة لاك هونغ في هذه الساحة. فقد سبق أن شاركت مجموعات طلابية عديدة من المدرسة في مشروع EPICS وحققت إنجازات باهرة. واستفادت مجموعة طلاب مشروع أدلي من تجارب أسلافها في هذا المشروع، ونسقت مهامها بسلاسة لتنفيذه بفعالية.

وفقًا لقائدة الفريق، جيا هوي، عند بدء المشروع، كانت أكبر صعوبة واجهها الفريق هي التواصل مع الصم لطلب ملاحظاتهم واقتراحاتهم العملية. كان الكثير منهم خجولين للغاية، وواعين بذاتهم، ولا يرغبون في أن يعرف الآخرون حالتهم، لذا لم تكن المقاربة الأولية سهلة.

بفضل دعم معلمي المدرسة وتواصلهم، أتيحت لمجموعتنا فرصة الالتقاء ببعض الصم والتحدث معهم والاستماع إلى آرائهم. ساعدت هذه المحادثات المجموعة على فهم الاحتياجات الحقيقية بشكل أفضل، وعززت دافعيتها لتطوير المشروع بطريقة أكثر جدوى وقربًا من المجتمع. - جيا هوي

قالت السيدة هوآي ثونغ إن الميزة المميزة لتطبيق المجموعة لا تكمن فقط في القدرة على ترجمة ودعم التواصل بلغة الإشارة، بل أيضًا في التوجه طويل الأمد لبناء مجتمع متماسك يتواصل فيه الصم ويتشاركون ويدعمون بعضهم البعض. إضافةً إلى ذلك، تسعى المجموعة أيضًا إلى بناء جسر لفرص العمل، مما يُسهم في مساعدة الصم على تحسين جودة حياتهم وتعزيز ثقتهم بأنفسهم في المجتمع.

هاي ين

المصدر: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202505/sinh-vien-lam-ung-dung-phien-dich-ngon-ngu-ky-hieu-51b1704/