ملخص عامين من تنفيذ برنامج التعليم المستمر على مستوى المدرسة الثانوية

عقدت وزارة التربية والتعليم والتدريب يوم 16 ديسمبر مؤتمرا لمراجعة عامين من تنفيذ برنامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية بمشاركة قادة ومتخصصي إدارات التعليم المستمر في 63 إدارة للتعليم والتدريب في المحافظات والمدن في جميع أنحاء البلاد.

إلى جانب ابتكار التعليم العام لعام 2018، ينفذ التعليم المستمر أيضًا بشكل متزامن برنامج التعليم المستمر المقابل لمستويات برنامج التعليم العام بروح القرار 29/NQ/TW.

مشهد المؤتمر

تم بناء برنامج التعليم المستمر على مستوى المدرسة الثانوية وفقًا للتعميم رقم 12/2022/TT-BGDDT بتاريخ 26 يوليو 2022 لوزارة التعليم والتدريب على أساس برنامج التعليم العام لعام 2018 على نفس المستوى، وراثة وتطوير مزايا برنامج التعليم المستمر الحالي نحو تطوير صفات وقدرات المتعلمين.

وبحسب تقرير إدارة التعليم المستمر (وزارة التعليم والتدريب)، فقد حققت إدارات التعليم والتدريب خلال عامين من تنفيذ برنامج التعليم المستمر على مستوى المدارس الثانوية أداءً جيدًا في إدارة الدولة لتنظيم وتنفيذ برنامج التعليم المستمر؛ حيث قامت بتنظيم وتنفيذ برنامج التعليم المستمر على مستوى المدارس الثانوية لضمان الجودة، وفقًا لخارطة الطريق.

أصدرت إدارات التعليم والتدريب وثائق ونفذت تعليمات وزارة التعليم والتدريب على الفور، وذلك لمساعدة منظومة مؤسسات التعليم المستمر على أداء مهامها بفعالية. وبناءً على ذلك، حقق تنفيذ خطة تدريب وتأهيل المعلمين والمديرين التربويين نتائج إيجابية.

تقوم إدارات التعليم والتدريب بشكل فعال بعمل المشورة بشأن الترتيب المناسب لشبكة ومقياس المدارس والفصول الدراسية لتسهيل الناس وضمان حقوق التعلم للطلاب ؛ التركيز على الحفاظ على عدد الفصول الدراسية وتوسيعها وإضافة الفصول الدراسية الدائمة وشبه الدائمة وتقليل عدد الفصول الدراسية المؤقتة والمستعارة لتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم الحالي وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب ، واحتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية المحلية والمساهمة في تحسين جودة التعليم ، وعلى استعداد لتنفيذ برنامج التعليم المستمر في المدرسة الثانوية بشكل فعال.

وقد ألقى مدير إدارة التعليم المستمر هوانغ دوك مينه تقريره في المؤتمر.

في العام الدراسي 2023-2024، ستضم البلاد 92 مركزًا للتعليم المستمر و526 مركزًا للتعليم المهني والتعليم المستمر؛ ويبلغ عدد الفصول الدراسية والغرف العملية في هذه المراكز 10,658 غرفة؛ والمختبرات والمكتبات وأجهزة الحاسوب 4,438. وقد وفرت المرافق المادية للمراكز حتى الآن الحد الأدنى من الظروف اللازمة لتدريس وتعلم برامج التعليم المستمر.

بناءً على برنامج وزارة التربية والتعليم وجدولها الزمني وتعليماتها للعام الدراسي الجديد 2024-2025، وجهت إدارتا التربية والتعليم المراكزَ لتخطيط وتنظيم التعليم والتعلم. وتعمل المراكز بنشاط على تطوير أساليب ومناهج وأشكال وأساليب التدريس والتقييم، بما يعزز روح المبادرة والإبداع والتعلم الذاتي لدى الطلاب.

تنظم المجموعات والفرق المهنية أنشطة موضوعية بشكل منتظم لتحسين المعرفة والمهارات المهنية، مما يساعد المعلمين على مواكبة ابتكار برنامج التعليم العام لعام 2018.

يتم تنظيم جميع الكتب المدرسية المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والتدريب من قبل مراكز المعلمين ومجموعات المواد الدراسية للبحث والاقتراح وإنشاء مجلس للتقييم والبت في الاختيار المناسب لظروف التنفيذ في المركز ؛ في نفس الوقت ، تقديم تقرير إلى إدارة التربية والتعليم والتدريب ، وإدارة التربية والتعليم لتقديم المشورة إلى اللجنة الشعبية الإقليمية لتنظيم اختيار واعتماد قائمة الكتب المدرسية التي تلبي المعايير ومناسبة للمحافظة.

تبادل الوفود في المؤتمر

في إطار تنفيذ برنامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية، قامت المراكز بإعداد وتنفيذ الخطط التدريسية بمرونة، وفقاً للظروف الواقعية، بما يضمن معايير علمية ومتوازنة بين الفصول الدراسية في العام الدراسي، مع خلق فرص التعلم للمتعلمين المحتاجين لتحقيق التعليم الثانوي العام في شكل تعليم مستمر.

بعد عامين من تطبيق البرنامج، أظهرت النتائج أن تطبيقه ساعد الطلاب على تطوير الصفات والقدرات اللازمة، وزيادة قدرتهم على الدراسة الذاتية، ووعيهم بأهمية التعلم مدى الحياة. كما يُهيئ البرنامج للطلاب الظروف المناسبة لإكمال تعليمهم الثانوي، وتوجيه مساراتهم المهنية بما يتناسب مع قدراتهم وظروفهم، ويلبي متطلبات المشاركة في سوق العمل، ومواصلة الدراسة في مستويات أعلى؛ وفي الوقت نفسه، يُتيح لهم فرصًا متعددة لاختيار المواد الدراسية التي تناسب قدراتهم ونقاط قوتهم.

في المؤتمر، أجرى قادة وخبراء أقسام التعليم المستمر في وزارتي التربية والتعليم والتدريب تبادلات ومناقشات حول المواضيع التالية: إدارة برامج التعليم المستمر على مستوى المدرسة الثانوية؛ تدريب المعلمين على تنفيذ برامج التعليم المستمر على مستوى المدرسة الثانوية؛ حلول لتحسين فعالية امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية...

بناءً على استعراض النتائج المحققة، وأوجه القصور والمشاكل التي يجب معالجتها بعد عامين من تطبيق برنامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية، يأمل مدير إدارة التعليم المستمر، هوانغ دوك مينه، أن تواصل المحليات والمؤسسات التعليمية تحسين جودة المناهج والأنشطة التعليمية. سنعمل معًا على دراسة وتحديد التوجهات والمهام للعام الدراسي 2024-2025، وإيجاد حلول محددة ومناسبة لتحسين فعالية تدريس برنامج التعليم المستمر في المرحلة الثانوية تدريجيًا، والمساهمة في الابتكار الجذري والشامل في التعليم والتدريب.

المصدر: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10127