الإضافة المبكرة للكوادر التعليمية إلى البلديات والأحياء

chính quyền hai cấp - Ảnh 1. — تحدثت السيدة نجوين ديو بينه، ضابطة في إدارة الثقافة والمجتمع ، حي لانج، مدينة هانوي، في ندوة حول تنظيم وإدارة التعليم على مستوى البلدية التي نظمتها وزارة التعليم والتدريب - الصورة: وزارة التعليم والتدريب

لكن حاليًا، لا تستطيع العديد من الأماكن سوى تعيين موظف واحد. حوالي 50% من الوحدات الإدارية على مستوى البلديات تفتقر إلى قادة أو موظفين ذوي خبرة في قطاع التعليم .

حشد مديري المدارس ونائبيهم لدعم

وفقًا لوزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، أصدرت الوزارة لوائح بشأن معايير مسؤولي التعليم على مستوى البلديات. لكن في الواقع، هناك نقص في الكفاءات المؤهلة، مما يستدعي نقل غير المؤهلين لتولي هذه الوظائف.

وأكد الوزير أن دعم المسؤولين على مستوى البلديات في هذا الوقت - قبل بدء العام الدراسي الجديد - يعد مهمة مهمة وعاجلة.

وقال السيد فو فان ماي، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في نغي آن ، إن نغي آن بها 130 بلدية وجناحًا، منها 40 بلدية وجناحًا فقط بها متخصصون أو قادة في الإدارات الثقافية والاجتماعية قادمون من قطاع التعليم.

ولـ"الدعم"، يتعين على وزارة التعليم والتدريب أن تنفذ عمليات نقل قصيرة الأجل لمديري المدارس الذين لديهم نائبان للمدير إلى وزارة الثقافة والمجتمع لمساعدة مسؤولي البلدية في حل عبء العمل الزائد، وفي الوقت نفسه تطوير خطط التدريب المهني لهذا الفريق.

وقال السيد ماي "لقد قامت قوة التدريس في مجال تكنولوجيا المعلومات بتدريب 650 معلمًا على المهارات المهنية المتعلقة بالخدمات العامة لزيادة عدد هؤلاء المعلمين لدعم الأقسام الثقافية والاجتماعية في المرحلة الأولى".

وفي هانوي، قال السيد تران ذا كوونج، مدير إدارة التعليم والتدريب، إن هناك 126 بلدية وقسمًا في المنطقة، لكن 212/347 فقط من المسؤولين على مستوى البلدية لديهم درجة جامعية في علم التربية.

وقال السيد كونج "لقد حشدت وزارة التعليم والتدريب في هانوي فترة دعم مدتها 45 يومًا، وأرسلت المعلمين ومديري التعليم إلى الإدارات الثقافية والاجتماعية للحصول على الدعم".

الحل الآخر الذي اقترحته هانوي هو إنشاء مناطق ومجموعات تديرها مباشرة وزارة التعليم والتدريب لتسهيل جمع المعلومات وتعبئة المعلمين والإداريين لدعم المهام العاجلة.

سيتم إصدار إرشادات التوظيف قريبًا

واقترح السيد فو فان ماي إصدار إرشادات مبكرة لتجنيد وتعبئة المعلمين للتغلب على الفائض والنقص في المعلمين قبل العام الدراسي الجديد.

تُنظّم وزارة التعليم والتدريب دورات توظيف حسب الوظائف الشاغرة. وستُركّز هذه الدورات على مصدر توظيف واحد، دون تداخل. ويمكن لكلّ مُرشّح التسجيل لرغبات مُختلفة، ضمن مواعيد نهائية مُحدّدة.

بهذه الطريقة، يُمكن حل مشكلة نقص المعلمين المحليين بسرعة أكبر. ورغم وجود وثائق تُنظّم هذا الأمر، إلا أنه لا توجد تعليمات مُحدّدة، مما قد يُؤدّي إلى اختلاف في وجهات النظر بين المناطق، كما قال السيد ماي.

لا تزال مدرسة نغي آن تعاني من نقص حوالي 4000 معلم على جميع المستويات قبل العام الدراسي الجديد 2025-2026. وفي الوقت نفسه، لا يزال هناك 1500 معلم لم يتم توظيفهم.

في إطار تطبيق حكومة ذات مستويين، علّقت نغي آن مؤقتًا توظيف موظفي الخدمة المدنية في قطاع التعليم والتدريب، ريثما تصدر التعليمات. ولا يقتصر هذا الوضع على نغي آن فحسب، بل يشمل العديد من المقاطعات والمدن الأخرى.

صرح السيد نجوين فان فونج، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، أنه عند تنفيذ الحكومة المحلية على مستويين، فإن المهام والصلاحيات ومسؤوليات التوظيف لإدارة التعليم والتدريب واللجان الشعبية على مستوى البلدية لا تزال غير متسقة.

وبموجب المرسوم رقم 142 الصادر في 12 يونيو/حزيران الماضي، بشأن تنظيم صلاحيات السلطات المحلية ذات المستويين، فإن وزارة التعليم والتدريب لها الحق في توظيف وإدارة واستخدام وتعيين المعلمين والموظفين المدنيين والموظفين في المؤسسات التعليمية العامة في المحافظة.

ومع ذلك، ووفقًا لقانون تنظيم الحكم المحلي الصادر في 16 يونيو/حزيران، فإن رئيس اللجنة الشعبية على مستوى البلدية مسؤول عن استقطاب وتعيين وإدارة موظفي الخدمة المدنية والقطاع العام في المنطقة. وقد طلب ممثل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه إصدار تعليمات واضحة.

وقال الوزير نجوين كيم سون، في حديثه خلال ندوة حول تنظيم وإدارة التعليم على مستوى البلديات في ظل حكومة ذات مستويين، إن التعميم رقم 15، الذي أصدرته وزارة التعليم والتدريب مؤخرًا، ينص بوضوح على سلطة تعيين قادة المؤسسات التعليمية.

وبناء على ذلك، تتولى وزارة التربية والتعليم مسؤولية استقطاب وتعبئة المعلمين بناء على الاحتياجات المقترحة من المؤسسات التعليمية التي يتم تجميعها على مستوى البلدية.

قال السيد سون إن وزارة التعليم والتدريب استمعت إلى ملاحظات المناطق. وإذا كانت هناك حاجة إلى توجيهات أكثر دقة بشأن استقطاب المعلمين وتعبئتهم، فستطبقها الوزارة فورًا لإزالة هذا الخلل قبل بدء العام الدراسي الجديد.

ربط الإدارات - البلديات - المدارس

أعربت السيدة تران ثي فونج، رئيسة إدارة الثقافة والمجتمع في بلدية ثانه ليم (نينه بينه)، عن قلقها بشأن نقل بعض المهام إلى المدارس مثل إدارة التدريس والتعلم الإضافي أو بناء مدارس ذات معايير وطنية، ولكن العمل لا يزال مرتبطًا بمستوى البلدية.

وعلى وجه التحديد، لا تزال البلدية مسؤولة عن توفير المرافق للمدرسة لبناء مدرسة بمستوى وطني، ولا يزال يتعين على البلدية التعامل مع المخالفات الإدارية المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي.

وفي معرض حديثه عن هذا الشأن، قال السيد نجوين داك فينه، رئيس لجنة الثقافة والمجتمع في الجمعية الوطنية، إنه وفقاً لوظيفة إدارة الدولة، فإن مستوى البلدية لا يزال يتعين أن يكون مسؤولاً عن القضايا التي أثارتها السيدة فونج.

مع ذلك، يمكن إسناد التنفيذ المحدد إلى مستوى المدرسة. في ظل الظروف الحالية، من الضروري جدًا وجود تواصل سلس بين القسم والبلدية والمدرسة للتنسيق والدعم لتذليل العقبات.

صرح السيد باخ دانج كوا، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة باك نينه، بأن المقاطعة طبّقت ونشرت برنامجًا لإدارة المدارس المتزامنة يربط الإدارة والبلدية والمدرسة، مما يعزز الدور الاستباقي والاستشاري للمدرسة.

أتمنى أن يتم تدريبي بشكل صحيح

قال أخصائي تعليم في أحد أحياء مدينة هو تشي منه إن العمل الحالي مُرهق للغاية، إذ يشمل العديد من المستويات التعليمية، لكن عدد الموظفين فيه لا يتجاوز شخصين. لكن ما يُثير القلق أكثر هو افتقار فريق أخصائي التعليم في الحي للخبرة الكافية.

بعض الأشخاص الذين كانوا يعملون مع النساء وكبار السن أصبحوا الآن مسؤولين عن التعليم... حاليًا، مهام مثل إعداد تقارير تفتيش المرافق في بداية العام الدراسي الجديد والتحضير له غير مألوفة لمن لا يملكون الخبرة. مع ذلك، آمل أن يتلقى أخصائيو التعليم في المنطقة والبلدية تدريبًا مناسبًا لتطوير التعليم، كما قال المسؤول عن التعليم في هذه المنطقة.

العودة إلى الموضوع

فينه ها - روثي

المصدر: https://tuoitre.vn/som-bo-sung-can-bo-giao-duc-cho-xa-phuong-20250804221025746.htm