إزالة الصعوبات في تنفيذ التدريس بجلستين يوميًا

السياسة لها معاني كثيرة.

مع ما يقارب ألف طالب، تُدرّس مدرسة تشونج دونج الثانوية (حي هونغ ها، هانوي ) حصتين دراسيتين يوميًا، وتُمنح الطلاب إجازةً أسبوعيةً يومي السبت والأحد. ناقشت السيدة نجوين ثي فان هونغ، مديرة المدرسة، بناءً على توجيهات وزارة التعليم والتدريب في هانوي، خطةً دراسيةً تُحدد مدة دراسة الطلاب بسبع حصص يوميًا (خمس حصص صباحًا، وحصتين بعد الظهر).

لدينا حاليًا عدد كافٍ من المعلمين، لذا لا نواجه صعوبات كبيرة مع الكادر عند وضع جدول لتدريس المواد الدراسية في جلستين يوميًا. يُقدم للأطفال غداءً مُغذيًا بالكامل داخل الفصل، مما يُعزز شعور أولياء الأمور بالثقة، ويغنيهم عن عناء اصطحابهم من وإلى المدرسة ظهرًا، مع ضمان انتظامهم في الدراسة، وفقًا للسيدة فان هونغ.

طلاب مدرسة هوآي ديوك بي الثانوية في درس الرياضيات.

وبالمثل، قال السيد نجوين كي نام، مدير مدرسة هواي دوك بي الثانوية (بلدية آن خانه، هانوي)، إن التدريس بواقع جلستين يوميًا يُتيح للطلاب مزيدًا من الوقت لترسيخ معارفهم وممارسة التمارين الرياضية، والحصول على دعم المعلمين في الوقت المناسب. كما يُسهم ذلك في تحقيق أقصى استفادة من مرافق المدرسة وتجهيزاتها الحالية.

يُخصص الفصل الثاني عادةً لتعليم مهارات الحياة، والأنشطة التجريبية، والتعليم المهني، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، ونوادي الهوايات... لمساعدة الطلاب على تطوير الصفات والمهارات اللازمة. ويُتاح للمعلمين وقتٌ أطول لابتكار أساليب تدريس، وتنظيم أنشطة متنوعة، وتعميق فهمهم لنفسية كل طالب وقدراته.

صرحت السيدة فان ثوي دونغ، نائبة مدير مدرسة لونغ ذا فينه الثانوية (فرع ين هوا، هانوي)، بأن المدرسة مزودة بمرافق ومعدات حديثة، وفريق من المعلمين المتخصصين، مما يُسهّل تطبيق الحصتين الدراسيتين يوميًا. وفي الوقت نفسه، تُطوّر المدرسة خطة تعليمية مرنة تتوافق مع مناهج المدرسة، وتناسب كل صف دراسي، وتُنظّم أنشطة لامنهجية متنوعة.

التغلب على الصعوبات في النشر

يستعد طلاب الصف الأول في هانوي بكل سرور للترحيب بالعام الدراسي الجديد 2025-2026.

وفي عملية تطبيق نظام التدريس على فترتين يوميًا، واجهت بعض المدارس أيضًا العديد من الصعوبات فيما يتعلق بالموارد البشرية والمرافق، مما تطلب حلولًا مرنة بدءًا من مستوى القاعدة الشعبية.

أفادت السيدة نجوين ثي هوا، مديرة مدرسة دوك ثونغ الابتدائية (بلدية هواي دوك، هانوي)، بأن المدرسة تضم حاليًا 1485 طالبًا موزعين على 33 فصلًا دراسيًا، ولكن 49 معلمًا فقط، بمن فيهم المعلمون المتعاقدون، بحاجة إلى 4-5 معلمين إضافيين للتدريس لمدة حصتين يوميًا. وإذا شُجِّع المعلمون الحاليون على التدريس من 19 حصة إلى 23 حصة أسبوعيًا، فإن تمويل تكاليف التدريس الإضافي سيُمثل مشكلةً صعبةً أيضًا.

لتطبيق سياسة التدريس بواقع جلستين يوميًا بفعالية، ينبغي على القادة على جميع المستويات مواصلة الاهتمام بتلبية احتياجات المعلمين، وظروف الفصول الدراسية، والمرافق والمعدات اللازمة للتدريس في المدارس. ومن ثم، سيتم تحسين جودة التدريس الرسمي، وتعظيم كفاءة استخدام المعلمين والمرافق، وفقًا للسيدة نجوين ثي هوا.

في مدرسة تاي ثينه الثانوية (حي دونغ دا، هانوي)، صرّح السيد نجوين كاو كونغ، مدير المدرسة، بأنه مع وجود 38 فصلًا دراسيًا، و66 معلمًا وموظفًا، وحوالي 1700 طالب، تضطر المدرسة إلى تنظيم فترتين يوميًا: صباحية للصفين الثامن والتاسع، ومسائية للصفين السادس والسابع. وسترفع المدرسة تقريرًا إلى المشرفين مستقبلًا لإضافة المزيد من الفصول الدراسية، بما يسمح بتطبيق نظام الفترتين بفعالية.

في القريب العاجل، سنرتب للطلاب إجازة يوم السبت، ليتمكنوا من المشاركة في أنشطة تعليم المهارات الحياتية والفنون والرياضة والتنمية الشاملة. يتطلب التدريس بواقع جلستين يوميًا خطة عمل واضحة، وأن يلبي المتطلبات الأساسية للمرافق والهيئة التدريسية، ولا يمكن التسرع في ذلك، وسنعمل على حل المشكلات أينما ظهرت، كما أكد السيد نجوين كاو كونغ.

وفقًا للسيد كونغ، لدى الدولة العديد من السياسات الرائدة والمبتكرة في مجال التعليم والتدريب، بما في ذلك إصلاح رواتب المعلمين. هذا يُسهّل على المدارس تطبيق نظام التدريس بواقع جلستين يوميًا وفقًا للتعليمات. عندما تستقر الحياة، يشعر المعلمون بالأمان في مهنتهم.

بصفتها موظفة في مكتب في هانوي، ولديها أطفال في الصفين السادس والعاشر، قالت السيدة نجوين ثو ها: "نجد أن سياسة التدريس بواقع جلستين يوميًا مناسبة جدًا. فهذا لا يُتيح للأطفال مزيدًا من الوقت لترسيخ مهاراتهم داخل الفصل فحسب، بل يضمن سلامتهم أيضًا. وإلا، فسيكون من السهل إغراءهم وجذبهم إلى عادات سيئة عند خروجهم."

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html