تدريس جلستين يوميًا لمواكبة اتجاه الابتكار التعليمي

تنفيذًا لتوجيه رئيس الوزراء رقم 17/CT-TTg الصادر في 6 يونيو 2025، وتجسيدًا لروح القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم، وجهت وزارة التعليم والتدريب تنظيم جلستين تعليميتين يوميًا للتعليم العام ابتداءً من العام الدراسي 2025-2026. وبناءً على ذلك، تُنظّم الجلسة الأولى تدريس برنامج التعليم العام، بينما تُنظّم الجلسة الثانية أنشطةً تقويةً للطلاب لإكمال محتوى التعلم وتنمية جوانب الأخلاق والذكاء واللياقة البدنية والجمالية لديهم بشكل شامل.

يشعر طلاب مدرسة فو بينه الثانوية (مقاطعة تاي نجوين) بالإثارة تجاه الأنشطة التعليمية المتنوعة والحيوية.

توسيع فرص التنمية الشاملة للطلاب

وأكد السيد دونج شوان بينه، مدير مدرسة فو بينه الثانوية (مقاطعة تاي نجوين ): إن تنفيذ تنظيم جلستين في اليوم هو خطوة مهمة ومناسبة للغاية لاتجاه الابتكار التعليمي، مما يساعد الطلاب على الدراسة والممارسة بشكل أكثر شمولاً، مع تقليل ضغط الفصول الإضافية خارج المدرسة.

وعلى هذا الروح، حددت مدرسة فو بينه الثانوية الدورة الأولى كوقت لتنفيذ برنامج التعليم العام الرسمي؛ والدورة الثانية هي الوقت لتنظيم الأنشطة التعليمية التكميلية، وتنمية القدرات، ورعاية الطلاب المتفوقين، وتعليم الطلاب الذين لم يستوفوا المتطلبات، وتعليم المهارات الحياتية، والتعليم المالي، والتعليم الفني، والتربية البدنية، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، والتوجيه المهني، والذكاء الاصطناعي، واللغات الأجنبية... في اتجاه التنمية الشاملة المناسبة لنفسية الطلاب.

علاوة على ذلك، يجب أن ندرك أن المدرسة لا تزال تواجه بعض الصعوبات في التنفيذ الفعلي. قال السيد دونغ شوان بينه: "نظرًا للظروف الحالية المتعلقة بعدد المعلمين لكل مادة ومتطلبات تنظيم ساعات التدريس، فإن تنظيم دورتين يوميًا لا يلبي التوقعات".

وقالت السيدة نجوين ثي تويت ماي، مديرة مدرسة تان ثينه الثانوية (منطقة فان دينه فونج، مقاطعة تاي نجوين): إن سياسة التدريس لمدة جلستين في اليوم تفتح فرصًا أفضل للطلاب للتطور بشكل شامل من حيث القدرات والصفات، من خلال الأنشطة التعليمية المتنوعة، وفقًا لروح برنامج التعليم العام لعام 2018.

وبناءً على ذلك، ناقشت مدرسة تان ثينه الثانوية مع أولياء الأمور، بناءً على تسجيل الطلاب، ثم اختارت تنظيم بعض المحتوى في الجلسة الثانية مثل: أنشطة نادي المواهب، ورعاية الطلاب المتفوقين، والمراجعة لطلاب السنة النهائية... وبفضل الأنشطة التعليمية في الجلسة الثانية، كان الطلاب متحمسين للغاية ومدفوعين للدراسة وتطوير أنفسهم.

ومع ذلك، وفقًا للسيدة نجوين ثي تويت ماي، فإن واقع المدرسة وكذلك بعض المؤسسات التعليمية في المنطقة يُظهر أنه من أجل أن يكون تنظيم التدريس لمدة جلستين في اليوم فعالاً، يحتاج قطاع التعليم وجميع المستويات أيضًا إلى الاستمرار في الاهتمام بتلبية حصة المعلمين وظروف الفصول الدراسية والمرافق والمعدات التي تخدم التدريس في المدارس بشكل أفضل.

فصل دراسي في مدرسة تان ثينه الثانوية (جناح فان دينه فونج، مقاطعة تاي نغوين).

ضمان التطبيق العملي

أكد السيد داو شوان تان، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في تاي نجوين، أن تنفيذ قطاع التعليم لنظام التدريس على فترتين يوميًا يساهم بشكل كبير في تجسيد وتحقيق روح القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم.

من أجل التنفيذ بشكل موحد وفعال، قامت وزارة التعليم والتدريب في تاي نجوين بتوجيه المؤسسات التعليمية لتطوير خطط التعليم المدرسي التي تضمن التطبيق العملي والمرونة والجدوى والملاءمة مع ظروف هيئة التدريس والمرافق ومعدات التدريس الموجودة.

وعليه، يتعين على الخطة أن توضح بوضوح خطة تعبئة الموارد واستخدامها بفعالية لتنظيم دورتين يوميًا في المؤسسات التعليمية المؤهلة، مما يساهم في تحسين جودة تنفيذ البرنامج وفقًا للتوجيه رقم 17/CT-TTg المؤرخ 6 يونيو 2025 لرئيس الوزراء والوثائق التوجيهية لوزارة التعليم والتدريب واللجنة الشعبية الإقليمية ووزارة التعليم والتدريب؛ يجب تحديد المحتوى والمدة والوقت والمكان والطلاب الذين يتم تنظيمهم للدراسة دورتين يوميًا؛ تعيين المعلمين بشكل معقول وعلمي، وضمان الامتثال للوائح الخاصة بوقت العمل، وفقًا لظروف التدريس والتعلم في كل مدرسة.

وأكد السيد داو شوان تان أن "تطوير وتنفيذ خطط التعليم المدرسي يجب أن يعطي الأولوية لجودة ونتائج أنشطة التدريس والتعلم؛ وأن يكون متسقًا مع الوضع العملي للمرافق وهيئة التدريس؛ وأن يضمن السلامة المطلقة للطلاب من حيث الأمن والنظام والصحة والتغذية ونظافة المدرسة".

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html