يتبادل المعلمون النصائح حول التحضير "في اللحظات الأخيرة" قبل امتحان الصف العاشر.

(PLVN) - سيُعقد امتحان القبول للمدارس الثانوية العامة غير المتخصصة في هانوي يومي 30 و31 مايو، بينما سيخضع المتقدمون للمدارس المتخصصة لامتحان التخصص في 1 يونيو. ووفقًا لمعلمي التحضير للامتحانات ذوي الخبرة في هانوي، فإن هذا هو الوقت المناسب للمتقدمين لمراجعة أخطائهم، وصقل مهاراتهم في اجتياز الاختبارات، والحفاظ على ثباتهم النفسي.

الأدب: تنمية مهارات التعبير عن الأفكار بوضوح والتركيز على النقطة الرئيسية.

بحسب السيدة نغوين فو ماي فونغ، مُدرّسة الأدب التي تتمتع بخبرة تقارب عشر سنوات في إعداد الطلاب لامتحان القبول للصف العاشر في هانوي ، فإن المرحلة الأخيرة قبل الامتحان بالغة الأهمية لمراجعة الطلاب لعملية تحضيرهم بالكامل. وتعتقد أن أكثر الأخطاء شيوعًا في الوقت الحاضر هي كتابة الطلاب لمقالات مطولة خارجة عن الموضوع، أو متشتتة، أو غير منطقية، أو لا تُجيب على السؤال بشكل صحيح. هذه الأخطاء التي تبدو بسيطة تتسبب في خسارة العديد من الطلاب لدرجات دون داعٍ. وأضافت السيدة فونغ: "هذا هو الوقت المناسب للطلاب لمراجعة جميع أعمالهم، وتجميع قائمة بالأخطاء، ومراجعة معلوماتهم لتحديد نقاط ضعفهم وتصحيحها. لم يعد هذا هو الوقت المناسب لإجراء العديد من الاختبارات التجريبية الجديدة".

بحسب رأيها، فإن أهم مهارة في الأدب اليوم هي التعبير عن الأفكار بوضوح والتركيز على الفكرة الرئيسية. أما بالنسبة لمقالات التعليق الاجتماعي، فينبغي على الطلاب وضع الحجة الرئيسية في بداية الفقرة بدلاً من الإطالة والتكرار.

في قسم فهم المقروء، ترى أن على الطلاب ليس فقط تحديد الأساليب البلاغية، بل تحليل تأثيرها على محتوى النص وأسلوبه. خاصةً عندما يستخدم الامتحان موادًا من خارج الكتاب المدرسي، تصبح مهارة تحديد موضوع النص بدقة بالغة الأهمية. فإذا أخطأ الطلاب في تحديد الموضوع، فمن المرجح أن يقدموا إجابات غير ذات صلة، ما يؤدي إلى خسارة درجات في عدة أسئلة متتالية.

لتحسين ردود أفعالهم في الاختبارات، تنصح السيدة فونغ الطلاب بإنشاء "دفتر أنواع الأسئلة"، وتصنيف أنواع الأسئلة الشائعة مثل التعليق الاجتماعي، وتحليل الشخصيات، والشعر، أو القصص القصيرة لتحديد متطلبات السؤال بسهولة.

ويشارك السيد فو ثانه هوا، وهو مدرس في مدرسة ثانغ لونغ الثانوية، نفس الرأي، إذ يعتقد أن الطلاب اليوم لا يستطيعون الاستعداد لامتحانات الأدب عن طريق "الحفظ المكثف" أو حفظ نماذج المقالات كما كان من قبل، لأن أسئلة الامتحانات الحديثة تستخدم مواد جديدة تمامًا خارج الكتب المدرسية.

"يختبر امتحان الأدب الآن المهارات، وليس الحفظ. إذا أحسن الطلاب في قسمي فهم المقروء والتعليق الاجتماعي، فيمكنهم بسهولة الحصول على حوالي 6 نقاط. وإذا أحسنوا في قسم التحليل الأدبي، فإن الحصول على 7-8 نقاط ليس بالأمر الصعب"، هكذا علّق السيد هوا.

بحسب المعلم، في المراحل النهائية من التحضير، لا ينبغي للطلاب محاولة حشو أنفسهم بمعلومات جديدة، بل عليهم مراجعة جميع أنواع المقالات بشكل منهجي. أما بالنسبة لقسم التحليل الأدبي - وهو قسم يخسر فيه الطلاب درجات بسهولة إذا كانت كتابتهم مطولة ومتشعبة - فعليهم الكتابة بإيجاز ووضوح، والالتزام التام بالموضوع. يقول المعلم: "يكتب العديد من الطلاب مقالات طويلة جدًا دون التركيز على الفكرة الرئيسية، مما يؤدي إلى انخفاض درجاتهم. المهم هو تطوير القضية بشكل صحيح، ووجود بنية واضحة، وتقديم حجج متماسكة".

يعتقد المعلم هوا أيضًا أن التدرب على أسئلة الامتحانات في المرحلة النهائية يجب أن يتم على مرحلتين: أولًا، التدرب على كل نوع من الأسئلة على حدة لفهم بنيته جيدًا، ثم الانتقال إلى حل أسئلة شاملة على نمط الامتحان لصقل سرعة البديهة في التعامل معها. ووفقًا له، فإن التصحيح والتقييم الدقيقين بعد كل امتحان عاملان بالغا الأهمية لمساعدة الطلاب على تحديد نقاط ضعفهم وتجنب خسارة الدرجات بلا داعٍ في قاعة الامتحان.

الرياضيات: تعزيز قدرات التعلم الذاتي بدلاً من الاعتماد المفرط على الدروس الخصوصية الإضافية.

بحسب السيد تران مان تونغ، مدرس الرياضيات في هانوي، بدلاً من الدراسة بشكل عام، يحتاج الطلاب إلى تحديد درجاتهم المستهدفة بوضوح والتركيز على أنواع المسائل التي يجدون صعوبة فيها. وقال: "الأهم الآن هو معرفة نقاط ضعفك حتى تتمكن من التركيز على تحسينها. هذا وقت ثمين للغاية".

بحسب تقييم السيد تونغ، من المرجح أن يستمر امتحان الرياضيات لهذا العام في تضمين أسئلة تتعلق بمواقف من الحياة الواقعية، مما يتطلب من الطلاب امتلاك مهارات جيدة في فهم المقروء ومعالجة البيانات بدقة. لذا، فإن القدرة على قراءة الأسئلة بعناية وتجنب أخطاء الاستدلال أمر بالغ الأهمية.

اقترح المعلم تونغ استراتيجية دراسية مقسمة إلى مراحل قصيرة. في الأسبوع الأول، يمكن للطلاب تطبيق نموذج "3-2-2": ثلاثة أيام لمراجعة الجبر الأساسي؛ ويومان لمراجعة الهندسة مثل الأشكال الرباعية الداخلية، والعلاقات المثلثية، والمماسات؛ ويومان لتدريب الطلاب على أسئلة مصنفة وفقًا للدرجات المستهدفة.

في الأسبوع الأخير، ينبغي على الطلاب التدرب من خلال الامتحانات التجريبية، وإكمال امتحان واحد كل يوم لمدة 120 دقيقة بالضبط في الصباح للسماح لأجسامهم وعقولهم بالتعود على ضغط الوقت.

مادة اللغة الإنجليزية: لا تخسر نقاطاً، خاصة في المفردات والنطق.

بحسب السيدة فو كوين ترانغ، مُدرّسة اللغة الإنجليزية في مدرسة ثانغ لونغ الثانوية، فإنّ هيكل امتحان اللغة الإنجليزية لم يتغيّر كثيرًا في السنوات الأخيرة. لذا، يُعدّ هذا الوقت مناسبًا للطلاب للتركيز على التدرّب على أسئلة الامتحان ومراجعة جميع المعارف الأساسية.

ترى السيدة ترانغ أن أسئلة الامتحانات الحالية تميل إلى التمييز بشكل أوضح نظرًا لكثرة المتقدمين وشدة المنافسة. لذا، فإلى جانب الأسئلة الأساسية، ستُطرح أسئلة "خادعة" لاختيار الطلاب الأفضل والأكثر موهبة. أكبر نقاط ضعف العديد من الطلاب اليوم ليست القواعد النحوية، بل المفردات. وتوضح قائلة: "القواعد النحوية منهجية؛ فإذا أتقنتها جيدًا، يمكنك الإجابة على معظم أنواع الأسئلة. أما المفردات فهي واسعة جدًا، لذا يسهل على الطلاب نقصها وارتكاب الأخطاء".

وللتغلب على ذلك، لا ينبغي للطلاب محاولة حشو المفردات الجديدة في وقت قصير، بل ينبغي عليهم مراجعة كل موضوع في المنهج الدراسي، بالإضافة إلى مراجعة المفردات في الكتب المدرسية لتذكرها بشكل أكثر رسوخاً.

بالإضافة إلى ذلك، يُعدّ النطق والتشديد من الأسئلة التي تتسبب في خسارة العديد من الطلاب للدرجات، على الرغم من أنها ليست صعبة للغاية. وقالت: "يتعلم العديد من الطلاب المفردات لكنهم لا يتقنون النطق، لذا يرتكبون أخطاءً في كل من النطق والتشديد في الامتحان".

بحسب السيدة ترانغ، فإن الدروس الخصوصية الإضافية خلال هذه الفترة ليست إلزامية، بل تعتمد على قدرة كل طالب على الدراسة الذاتية. أما الطلاب الذين يعانون من ضعف في المستوى أو يفتقرون إلى أساليب دراسية مناسبة، فلا يزال من الضروري تلقي توجيهات إضافية من المعلم. في المقابل، يمكن للطلاب ذوي القدرات الجيدة على الدراسة الذاتية الاعتماد كلياً على المواد الدراسية ونماذج الأسئلة للتحضير بأنفسهم.

في المرحلة الأخيرة قبل امتحان القبول للصف العاشر، يُعدّ الهدوء والاتزان واستراتيجية الدراسة المناسبة عوامل حاسمة في تحديد نتائج كل طالب. ووفقًا للمعلمين، فإنّ الأهم في هذه المرحلة ليس كمية المعلومات الجديدة التي يكتسبها الطالب، بل قدرته على مراجعة عملية الدراسة برمتها بشكل منهجي، وتحديد الأخطاء، والحفاظ على ثبات ذهني. أصبحت أسئلة الامتحانات الحالية أقل اعتمادًا على الحفظ عن ظهر قلب، وأكثر تركيزًا على التطبيق وتقييم المهارات الحقيقية. لذا، يحتاج الطلاب الراغبون في تحقيق نتائج جيدة إلى صقل مهاراتهم في أداء الامتحانات، ومهارات التعبير، وفهم المقروء، والتفكير المنطقي، بدلًا من مجرد الحفظ الآلي. يقول المعلم فو ثانه هوا: "لا يوجد سرّ سوى الممارسة المستمرة، وفهم نقاط الضعف، وتصحيح كل خطأ صغير".

المصدر: https://baophapluat.vn/thay-co-mach-ky-nang-nuoc-rut-truc-ky-thi-lop-10.html