تغيير لتناسب

منحت منطقة جو فاب (مدينة هو تشي منه) شهادات تقدير وكرمت الطلاب الفائزين بجائزة الطالب المتميز على مستوى المدينة للصف التاسع للعام الدراسي 2023-2024. تصوير: فان ني.

يتكون الامتحان من قسمين: إلزامي واختياري.

فور انتهاء حفل الافتتاح، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تعليماتٍ بشأن تنظيم امتحان اختيار الطلاب المتفوقين على مستوى المدينة للصفين التاسع والثاني عشر للعام الدراسي 2024-2025. وبناءً على ذلك، يشمل امتحان الطلاب المتفوقين على مستوى المدينة للصف التاسع المواد التالية: الأدب، والتاريخ والجغرافيا، والرياضيات، والعلوم الطبيعية، وتكنولوجيا المعلومات، واللغات الإنجليزية، والفرنسية، والصينية، واليابانية، والتكنولوجيا (التوجه الصناعي)، والتكنولوجيا (التوجه الزراعي ). مدة الامتحان 120 دقيقة. موعد الامتحان: 14 مارس 2025.

يتألف مقرر العلوم الطبيعية من جزأين: جزء إلزامي (يمثل 30% من الدرجة) ويتعلق بالمعارف العامة؛ وجزء اختياري (يمثل 70% من الدرجة) حيث يمكن للطلاب اختيار أحد فروع المحتوى الثلاثة التالية: المادة وتغيراتها، الأرض والسماء؛ الطاقة وتغيراتها، الأرض والسماء؛ الكائنات الحية، الأرض والسماء. يمكن لطلاب التاريخ والجغرافيا اختيار أحد مادتين فرعيتين: التاريخ والجغرافيا. في تكنولوجيا المعلومات، الاختبار هو برمجة الحاسوب. تتضمن مواد اللغات الأجنبية اختبارًا لمهارات الاستماع.

فيما يتعلق بمعدل الطلاب الفائزين بالجوائز، تنص مدينة هوشي منه على أنه لا يزيد عدد الطلاب المتقدمين للامتحان عن 60٪ (حيث لا يزيد الفائز بالجائزة الأولى عن 5٪ من الطلاب الفائزين بالجائزة) وشرط تصنيف الجائزة هو من 10 نقاط أو أكثر.

في مقاطعة خانه هوا ، يشمل امتحان الطلاب المتفوقين في المرحلة الثانوية سبع مواد دراسية، هي: الرياضيات، والعلوم الطبيعية، والأدب، واللغة الإنجليزية، والفرنسية، وتكنولوجيا المعلومات، والتاريخ، والجغرافيا. أما بالنسبة للمواد المتكاملة، فسيُصمَّم الامتحان بحيث يشمل معرفة كل مادة فرعية بعدد مناسب من الأسئلة. ويتكون الامتحان من جزأين: الجزء الإلزامي (ويمثل 60% من إجمالي الدرجة) والجزء الاختياري (ويمثل 40% من إجمالي الدرجة).

المعلومات المبكرة لتكون استباقية

في حديثه مع مراسل صحيفة داي دوان كيت، أفاد السيد ها شوان نهام، رئيس إدارة التعليم الثانوي (إدارة التعليم والتدريب في هانوي)، بأن الإدارة تعمل حاليًا على وضع خطة لامتحان الطالب المتفوق للصف التاسع، والذي سيُعلن عنه قريبًا لتمكين المدارس من اتخاذ إجراءات استباقية في التدريس والمراجعة. وسيعتمد عدد مواد الامتحان على مواد برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

فيما يتعلق بهيكل امتحان المواد المتكاملة، والذي يتضمن جزءًا عامًا وجزءًا اختياريًا كما أعلنت عنه بعض إدارات التعليم والتدريب، صرّح السيد ها شوان نهام بأنه عند الإعلان عن خطة الامتحان، سيتم الإعلان عن هيكل الامتحان بالتفصيل. ويندرج محتوى الامتحان ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018، والذي يهدف إلى تقييم قدرات الطلاب على التفكير والتطبيق العملي، وفقًا لأهداف البرنامج. وستستخدم المدارس هذا الأساس لتنظيم المراجعة والتدريس، وتنظيم اختبارات التقييم، واختيار الطلاب المتفوقين للامتحان.

وهكذا، خلافًا لامتحانات السنوات السابقة للمتفوقين في المرحلة الثانوية على مستوى المحافظات والبلديات، والتي اقتصرت على مادة واحدة، يدرس طلاب الصف التاسع هذا العام في إطار برنامج التعليم العام الجديد الصادر عام ٢٠١٨، والذي يتضمن موادًا متكاملة، مما دفع العديد من المناطق إلى تنظيم امتحانات المواد المتكاملة. ويؤثر هذا على طريقة اختيار المدارس للطلاب المتفوقين وأسئلة الامتحانات، وكذلك على كيفية اختيارهم. وفي انتظار توجيهات وزارة التعليم والتدريب بشأن كيفية تنظيم امتحان المتفوقين في الصف التاسع، بدأت العديد من المدارس في اختيار الطلاب المتفوقين للتدريب.

تكمن صعوبة المواد الدراسية المتكاملة في كيفية إجراء الاستبيان لتشكيل الفريق. سيخضع الطلاب للامتحان إما للمواد الدراسية الفردية أو للمواد الدراسية المتكاملة، لأن لكل طريقة مزاياها وعيوبها. على سبيل المثال، إذا كان الامتحان للمواد الدراسية الفردية، فسيكون هناك أساس لتحديد نقاط قوة كل طالب، أما إذا كان الامتحان الرسمي على مستوى المحافظة أو المدينة امتحانًا متكاملًا، فهذه الطريقة غير مناسبة. على العكس، إذا تم تنظيم الامتحان المتكامل، بما في ذلك الجزء الاختياري، فسيكون من الصعب أيضًا تحديد نقاط قوة كل طالب بوضوح للتركيز على تنميتها.

صرح السيد هوينه دوي لينه، مدير مدرسة نجوين لونغ بانغ الثانوية (مقاطعة ليان تشيو، مدينة دا نانغ)، بأن كتب العلوم الطبيعية مُرتبة وفقًا لمواضيع خطية. لذلك، وبالنظر إلى هيكل المنهج الدراسي، ستُبادر المدارس بوضع خطط لتدريب الطلاب المتفوقين في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ولضمان اكتساب المعرفة، تُخطط المدرسة لتعيين ثلاثة مُعلمين لمادة واحدة للعلوم الطبيعية. وبالمثل، يُدرّس التاريخ والجغرافيا مُعلمان.

هذه هي الطريقة التي تتبعها العديد من المدارس حاليًا، نظرًا لأن تدريس المواد المتكاملة في المدارس الثانوية لا يزال يعتمد على معلمين أو ثلاثة. ورغم إجراء التدريب والتطوير، إلا أنهما لا يزالان غير قادرين على سدّ الفجوة في التدريب السابق على مادة واحدة. ويحتاج المعلمون إلى مزيد من الوقت للتأقلم والتعلم الذاتي وإثراء معارفهم.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه - رئيس قسم التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، فإن وزارة التعليم والتدريب تُنظّم حاليًا امتحانات الطلاب الموهوبين على مستوى المدرسة الثانوية فقط، ولا توجد لوائح خاصة بمستوى المدرسة الثانوية. المواد التي سيتم اختبارها، والوقت، والمكان، والمراقبة، والتقييم... وفقًا لنظام اللامركزية، هي من صلاحيات المقاطعات، ولا تتدخل الوزارة. في حال تنظيم امتحان الطلاب الموهوبين، تُنظّم الإدارات الامتحان وفقًا للمواد في البرنامج. وهكذا، مع برنامج عام 2018، يُمكن لاختبار الطلاب الموهوبين في المواد المتكاملة أن يُحدد القدرة الإجمالية للطلاب.

المصدر: https://daidoanket.vn/thi-hoc-sinh-gioi-cap-thcs-thay-doi-de-phu-hop-10290919.html