الإيكونوميست: التعليم في فيتنام من بين الأفضل في العالم

[إعلان 1]

وبحسب مجلة الإيكونوميست، يتلقى الطلاب الفيتناميون تعليمهم في أحد أفضل الأنظمة التعليمية في العالم، وهو ما ينعكس في أدائهم الممتاز في التقييمات الدولية في القراءة والرياضيات والعلوم.

(صورة توضيحية: Huu Chi/VNA)

نشرت صحيفة الإيكونوميست البريطانية مؤخرا مقالا يشيد بنظام التعليم في فيتنام، ويسلط الضوء على قيمة التعليم المحلي والقدرات الجيدة للمعلمين.

وفقًا للمقال، حدد الرئيس هو تشي منه ، مؤسس فيتنام، مسار التنمية الوطنية، مؤكدًا على فوائد التعليم: "من أجل عشر سنوات، يجب أن نزرع الأشجار. ومن أجل مئة عام، يجب أن نعلّم الناس".

وتشير المقالة إلى أنه على الرغم من تسجيل نمو اقتصادي سريع في السنوات الأخيرة، فإن نصيب الفرد من الناتج المحلي الإجمالي في فيتنام، والذي يبلغ 3760 دولارا أميركيا، لا يزال أقل من نظرائه في المنطقة مثل ماليزيا وتايلاند، ولكن جودة التعليم في فيتنام لا يمكن أن يكون لها ما تشكو منه.

وبحسب المقال، يتلقى الطلاب الفيتناميون تعليمهم في أحد أفضل الأنظمة التعليمية في العالم، وهو ما ينعكس في أدائهم الممتاز في التقييمات الدولية في القراءة والرياضيات والعلوم.

وتظهر أحدث البيانات الصادرة عن البنك الدولي أن الطلاب الفيتناميين يتفوقون في الأداء الأكاديمي الإجمالي ليس فقط على أقرانهم في ماليزيا وتايلاند، بل وأيضاً في المملكة المتحدة وكندا، وهما بلدان أغنى منهما بستة أضعاف.

حتى في فيتنام، لا تعكس درجات الطلاب مستوى عدم المساواة بين الجنسين والمناطق الشائع في بلدان أخرى.

وتؤكد المقالة أن اتجاهات التعلم لدى الطفل هي نتيجة لعدد من العوامل - وكثير منها يبدأ في المنزل مع والديه والبيئة التي ينشأ فيها.

ولكن هذا لا يكفي لتفسير الأداء المتميز الذي قدمته فيتنام.

وتشير المقالة إلى أن السر يكمن في الفصول الدراسية: فالأطفال يتعلمون أكثر في المدرسة، وخاصة في السنوات الأولى.

وفي دراسة أجريت عام 2020، وجد أبيجيت سينغ من كلية ستوكهولم للاقتصاد إنتاجية أعلى في المدارس الفيتنامية من خلال فحص البيانات من الاختبارات المتطابقة التي أجراها الطلاب في إثيوبيا والهند وبيرو وفيتنام.

وقال إن الأطفال الفيتناميين في الفئة العمرية من 5 إلى 8 سنوات يتفوقون على أقرانهم في البلدان الأخرى.

وتشير المقالة إلى أن المدارس الفيتنامية، على عكس تلك الموجودة في البلدان النامية الأخرى، تتحسن مع مرور الوقت.

وخلصت دراسة نشرت في عام 2022 من قبل باحثين في مركز التنمية العالمية ومقره واشنطن العاصمة إلى أن 56 من أصل 87 دولة نامية سجلت انخفاضًا في جودة التعليم منذ ستينيات القرن العشرين.

وتعد فيتنام من بين البلدان القليلة التي تقاوم مدارسها هذا الاتجاه.

وتشير المقالة إلى أن السبب الأكبر هو كفاءة المعلم. إنهم ليسوا بالضرورة مؤهلين بشكل أفضل، بل هم ببساطة أكثر فعالية في التدريس.

تشير دراسة تقارن بين الطلاب الهنود والطلاب الفيتناميين إلى أن الفارق الكبير في الدرجات في اختبارات الرياضيات يعود إلى جودة التدريس.

المعلمون الفيتناميون يؤدون عملهم بشكل جيد لأنه يتم إدارتهم بشكل جيد. يتم تدريبهم بشكل منتظم وهم أحرار في جعل الفصول الدراسية أكثر جاذبية.

ولمعالجة التفاوت الإقليمي، يتم دفع رواتب أعلى للمعلمين في المناطق النائية. والأهم من ذلك، تقييم المعلمين على أساس نتائج تعلم الطلاب. المعلمون الذين لديهم طلاب متميزون يحصلون على لقب "المعلم المتميز".

وأضاف المقال أن الحزب يهتم أيضًا بالتعليم بشكل كبير ويضمن تعديل السياسات لتحديث المناهج ومعايير التدريس.

يتعين على المقاطعات إنفاق 20% من ميزانياتها على التعليم، مما يساعد على ضمان المساواة الإقليمية.

ويتفق المجتمع بشكل عام أيضًا على وجهة النظر القائلة بتعزيز التعليم لأن الأسر متأثرة بالأيديولوجية الكونفوشيوسية. والأسر الفقيرة مستعدة أيضًا للاستثمار في تعليم أطفالها. كل هذا يؤتي ثماره. ومع تحسن المدارس، تحسن الاقتصاد الفيتنامي.

ومع ذلك، تشير المقالة أيضًا إلى التحديات التي يواجهها نظام التعليم الفيتنامي. وترغب الشركات بشكل متزايد في توظيف عمال يتمتعون بمهارات أكثر تطوراً، مثل مهارات إدارة الفريق، وهي مهارات لا يتم تدريب الطلاب الفيتناميين عليها.

ويؤدي النمو أيضًا إلى جذب المهاجرين إلى المدن، مما يؤدي إلى إرهاق المدارس الحضرية. يترك العديد من المعلمين المهنة للحصول على وظائف ذات رواتب أعلى في القطاع الخاص.

وخلص المقال إلى أنه لضمان بقاء فيتنام الدولة التي تتمتع بأفضل جودة في التعليم، يتعين على الحكومة أن تتعامل مع هذه القضايا، وكما ذكر الرئيس هو تشي مينه ذات مرة، يجب إعطاء التعليم اهتماما مستمرا.

المصدر: https://www.vietnamplus.vn/the-economist-giao-duc-viet-nam-nam-trong-nhom-tot-nhat-the-gioi/872565.vnp

[إعلان 2]
رابط المصدر