إن المعدات التعليمية تلبي 40% فقط من المتطلبات.

رغم الاستثمارات، لم تستوفِ العديد من المؤسسات التعليمية متطلبات تنظيم الأنشطة التجريبية والعملية وتطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ولم تستوفِ بعض المدارس معايير مساحة الفصول الدراسية والطاولات والكراسي، وتفتقر إلى التجهيزات الداخلية اللازمة.

رغم الاستثمارات، لم تستوفِ العديد من المؤسسات التعليمية متطلبات تنظيم الأنشطة التجريبية والعملية وتطبيق برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. كما لم تستوفِ بعض المدارس معايير مساحة الفصول الدراسية والطاولات والكراسي، وتفتقر إلى التجهيزات الداخلية وفقًا للوائح .

وذكرت معلومات من وزارة التعليم والتدريب أن عملية شراء المعدات وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018 لا تزال بطيئة، حيث توفر المعدات لبعض الصفوف المبكرة فقط (الصفوف 1 و2 و6)، مما يسبب صعوبات للصفوف المتبقية.

المعدات الحالية غير مناسبة، أو لا تلبي سوى حوالي 40% من قائمة المعدات وفقًا للتعميمات 37 و38 و39/2021/TT-BGDĐT. ويؤدي غياب التوجيهات المحددة إلى انخفاض كفاءة استخدام المرافق والمعدات. ولا تزال المدارس في المناطق النائية تفتقر إلى معلمين مؤهلين تأهيلاً عالياً ومعدات حديثة.

ولا تزال العديد من المؤسسات التعليمية تفتقر إلى أجهزة الكمبيوتر وأجهزة العرض والمعدات الصوتية، وخاصة في المناطق النائية، ولا تلبي سوى الحد الأدنى من الاحتياجات للإدارة والتدريس.

فيما يتعلق بالكوادر التعليمية، لا تزال المقاطعة بأكملها تعاني من نقصٍ في المعلمين، حيث يبلغ 1231 معلمًا، ويُعدّ معلمو رياض الأطفال الأكثر نقصًا. وتقل نسبة المعلمين إلى الفصل في بعض رياض الأطفال عن معلمين اثنين، مما يؤثر على تنظيم الأنشطة التعليمية.

فيت دونغ

المصدر: https://baotayninh.vn/thiet-bi-day-hoc-chi-moi-dap-ung-duoc-40-so-voi-yeu-cau-a191234.html