رئيس الوزراء يوجه بعدم التسبب في نقص المعلمين

وبناء على ذلك طلب رئيس الوزراء من الوزراء ورؤساء الأجهزة ورؤساء اللجان الشعبية الإقليمية والبلدية التركيز على توجيه التنفيذ الجيد للمهام التالية:

Thủ tướng chỉ đạo không để gây ra tình trạng thiếu giáo viên- Ảnh 1. — وجه رئيس الوزراء بضرورة ألا يتسبب ترتيب وتنظيم الجهاز في نقص المعلمين. تصوير: هوو هونغ

إعطاء الأولوية لتخصيص الميزانية لتنظيم جلستين في اليوم من التدريس.

فيما يتعلق بتنظيم الحصص الدراسية ليومين، تتولى وزارة التربية والتعليم والتدريب رئاسةَ هذه العملية والتنسيقَ مع الوزارات والهيئات والمحليات لإصدار الوثائق التوجيهية لحصص التدريس ليومين. كما تُوجِّه المحليات فورًا لتطبيق الحلول بشكل متزامن، ووضع الخطط وخرائط الطريق لتنظيم الحصص الدراسية ليومين بما يتوافق مع الواقع المحلي من حيث المرافق والتمويل والكوادر التعليمية.

تنسق وزارة التعليم والتدريب مع وزارة الداخلية لمراجعة وحثّ وتفتيش توظيف المعلمين في المناطق؛ ومواصلة مراجعة وسد النقص في أعداد المعلمين مقارنةً بالمعايير المقررة في قطاع التعليم. كما تبحث الوزارة في إيجاد حلول مناسبة وفعالة لسد النقص في أعداد المعلمين، مع ضمان حصتين تدريسيتين يوميًا.

وفي الوقت نفسه، تعزيز الرقابة والتفتيش والتقييم، والحث على الفور وتصحيح التنفيذ غير المناسب وغير الفعال للتدريس لمدة جلستين في اليوم في المحليات.

يجب أن يكون هناك معلمين في الفصل الدراسي إذا كان هناك طلاب.

وكلف رئيس الوزراء وزارة الداخلية برئاسة والتنسيق مع وزارة التعليم والتدريب لتفقد وحث المحليات على توظيف المعلمين وفقًا لكشوف الرواتب المخصصة، والتغلب على الفائض والنقص في المعلمين في المؤسسات التعليمية ، وضمان مبدأ "حيث يوجد طلاب، يجب أن يكون هناك معلمون في الفصل الدراسي" ولكن يجب أن يكون مناسبًا للواقع المحلي، وعدم إهدار موارد المعلمين، وتلبية متطلبات التدريس 2 جلسات / يوم، والإبلاغ الفوري إلى السلطات المختصة بشأن القضايا التي تقع خارج نطاق سلطتها.

تقوم وزارة المالية بتوجيه وإرشاد المحليات لوضع ميزانية الدولة وفق اللوائح لتنظيم تنفيذ التدريس بواقع جلستين يوميا.

تقوم المحليات بتعيين عدد كاف من المعلمين وفقًا للرواتب المخصصة لهم.

وتتولى اللجان الشعبية في المحافظات والمدن مسؤولية ضمان الظروف لتحسين جودة التعليم العام، بما في ذلك شروط تنفيذ نظام التدريس بفترتين يوميًا اعتبارًا من العام الدراسي 2025-2026 في مؤسسات التعليم العام في المنطقة.

إعداد خطة لتنفيذ التدريس لمدة جلستين/يوم وفقًا للظروف المحلية وفقًا لتوجيهات وزارة التربية والتعليم والتدريب بروح "6 واضحة: أشخاص واضحون، عمل واضح، مسؤولية واضحة، سلطة واضحة، وقت واضح، نتائج واضحة".

مراجعة وتنظيم وتنظيم المعلمين في المؤسسات التعليمية في المنطقة بشكل استباقي لمعالجة مشكلة الفائض والنقص في المعلمين. إيجاد حلول متزامنة وفعالة لتوظيف المعلمين المناسبين والكافيين وفقًا لعدد الوظائف المخصصة من الجهات المختصة، وتجنب وجود وظائف دون توظيف. توقيع عقود تدريس لسد العجز في أسرع وقت ممكن وفقًا للوائح، وتجنب التسبب في نقص في المعلمين بسبب ترتيب وتنظيم الجهاز، مما يؤثر على تعلم الطلاب.

هناك آلية لتعبئة مجموعات من الموارد البشرية المتخصصة للغاية والحرفيين والفنانين والرياضيين المحترفين للمشاركة في تنظيم الأنشطة التعليمية في المدارس، وخاصة في الثقافة والفنون والرياضة ومهارات الحياة.

كما وجه رئيس الوزراء بتعزيز الرقابة والفحص وتقييم نتائج نظام التدريس بنظام دورتين يوميًا. ويجب أن يضمن استخدام الموارد المتاحة للمؤسسات التعليمية تحقيق الأهداف التعليمية، وأن يكون معلنًا وشفافًا وفعالًا، وألا يؤثر على سير العمل التعليمي في المدارس بسبب ترتيب الوحدات الإدارية.

تخطيط وترتيب المرافق الفائضة لدى الأجهزة الإدارية نتيجة الترتيب لتكملة المرافق والمدارس لقطاعي التعليم والصحة... لتجنب هدر أموال الشعب.

المصدر: https://nld.com.vn/thu-tuong-chi-dao-khong-de-gay-ra-tinh-trang-thieu-giao-vien-196250607111941722.htm